各教学单位：
为深入贯彻新时代全省高等学校本科教育工作会议精神，坚持“以本为本”、推进“四个回归”，引领广大教师落实立德树人根本任务，转变教育教学理念，切实推动高校课堂教学革命，提升高校教师教学创新能力，引导高校教师潜心教书育人，打造高校教学改革的风向标，经学校研究，决定在全校范围内开展2022年教师课堂教学创新大赛，现就校级课堂创新大赛及省级教师课堂教学创新大赛选拔赛有关事项通知如下：
一、大赛目的
引领广大教师落实立德树人根本任务，转变教育教学理念，强化课程思政，更新教学内容，创新教学方法和教学手段，改进教学评价，推进现代教育技术与传统课堂的深度融合，以赛促教，以赛促学，提升教师教学创新能力，推动课堂教学革命，实现课堂教学“以教为中心”向“以学为中心”转变，不断提升人才培养质量。
二、参赛教师要求
1. 参赛教师坚持党的路线、方针和政策，忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻落实党的教育方针；
2. 参赛教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，师德师风良好，为人师表；
3. 参赛教师为在编任课教师，业务精良，教学水平和教育质量突出，担任主讲教师3年以上，且近三年内教学质量考评等级良好及以上；副教授及以下职称参赛教师年龄一般在45周岁以下。
4. 参赛教师课堂教学应体现课堂教学创新的要求，有现代先进的教学理念、教学方法、教学手段、教学内容、教学组织、教学评价等课堂教学环节和要素创新的实践基础，并能够在课堂教学中融入课程思政的育人要求；
5. 教师授课对象应为全日制在校本科生，不包括其他类别学生；
6. 2019年以来校级课堂教学创新大赛一等奖获奖教师不再参加2022年度校级课堂教学创新大赛，可直接参加第三阶段的2022年河南省课堂教学创新大赛选拔赛。
三、大赛分组
2022年教师课堂教学创新大赛共分3个竞赛组:文科(01哲学含形势政策，02经济学,03法学,04教育学,05文学,06历史学,12管理学,13艺术学);理科(含07理学);工科(含08工学,09农学)。
四、赛程安排
教师课堂教学创新大赛分三个阶段进行。
第一阶段（3月22日-4月20日），教学单位初赛及推荐。自发文之日起，各教学单位自行组织教师课堂教学创新大赛，4月20日前各教学单位根据推荐参数择优推荐参加学校决赛的教师，推荐汇总表（含电子档）送交教务处教学科（办公大楼N207）。
第二阶段（4月20日-30日），学校组织决赛。参赛教师按文科、理科、工科三个组别分组进行现场教学大赛。校级决赛评出南阳师范学院2022年教师课堂教学创新大赛一等奖、二等奖。
第三阶段（时间待定），学校组织2022年河南省教师课堂教学创新大赛选拔赛。2019-2022年校级课堂大赛一等奖获奖教师可参加选拔赛。选拔赛结果将用于推荐上级主管部门组织的教学大赛。
五、决赛主要内容
每位参赛教师需提供1套主讲课程的教学大纲和3个章节（每个章节1学时）的教学设计。评委从参赛教师提供的3个章节中随机抽取1个章节。参赛教师先说课，再模拟授课，最后回答专家提问。专家结合参赛教师推荐表进行综合打分。课堂教学展示内容应与抽取参赛材料课程章节一致。
1. 说课。参赛教师口头表述所选课题的教学设计及教学过程，重点突出课堂教学创新的理论依据和实施过程以及效果。时间5分钟。
2. 现场教学。参赛教师针对抽选章节自选某一知识点或教学环节模拟授课。参赛教师可根据教学需要，制作PPT等多媒体课件辅助教学，自行携带教学模型、挂图等教学用具。为保证师生互动效果，教师可自行安排学生配合模拟授课，建议采用线上线下混合式教学方法进行授课。时间15分钟。
3. 回答专家提问。根据课堂教学展示情况，专家重点围绕课堂教学创新的理念、组织、实施与效果进行提问，参赛教师进行回答，时间5分钟。
六、工作要求
（一）各教学单位要高度重视，提高认识，把课堂教学创新大赛作为推进课堂教学改革和提高课堂教学质量的重要抓手，发挥好课堂教学作为人才培养的主渠道、主阵地作用，夯实教学工作中心地位，为一线教师搭建思考提炼、展示风采、交流提高的平台，推动我校高等教育人才培养质量全面提升。
（二）各教学单位要成立专门机构统筹协调初赛，做好宣传动员和组织工作，广泛发动教师积极参与，按通知要求为教师参赛提供必要的条件和支持，并对参赛内容进行把关。按照公平、公正和公开的原则，在限额内择优推荐校级决赛参赛教师。
附件（见教务处常用下载）：
1．2022年教师课堂教学创新大赛决赛推荐名额分配表
2．2022年教师课堂教学创新大赛决赛教师推荐汇总表
南阳师范学院教务处
