2007年南阳师院的人文地理教学团队被评为省级教学团队，经过多年建设人文地理学省级教学团队已有成员20人，经过多年的建设，职称结构、学历结构和年龄结构日趋合理，其中高职称、高学历、高水平是其主要特点。

人文地理教学团队成员

一、团队建设

在团队建设过程中始终秉持，一方面确保优势学科的领先地位，一方面又对尚存不足的方向重点加强和调整，以确保团队整体水平的上升。同时建立层级管理模式，充分发挥学科带头人的领军作用，由他们根据不同的建设需要分阶段实施具体的建设任务。团队实行青年教师培养的导师制，明确老教师指导青年教师的要求，定人员、定任务、定措施，并且定期检查落实，相互比学赶帮，形成了浓厚的进取氛围和奋斗精神。团队积极与省内外知名学者加强联系；同时利用学校的有关政策，吸引国内外优秀人才教学、科研带头人。严格执行教授对本科生的授课制度，团队内全部教授都能圆满完成教学工作量。团队自建设至今共选派多名青年教师攻读博士学位，并积极引进相关专业的博士研究生4名。建设期间，共有3名教师完成了职称晋升，其中教授1名，副教授1名这些措施使团队和梯队的组成结构得到进一步改善。

人文地理教学团队立项文件

河南大学李小建教授学术交流

明确团队建设的目的是为一线教学服务的思想，在教学当中积极探索以推进教学改革。本团队建立了专业核心课程、选修课程与学科前沿讲座相结合的三级体系，满足大学生自身兴趣爱好和个人发展需要；建立了教授示范课与听课制度，培养提高青年教师教学能力与水平。在“人文地理学”“经济地理学”课程教学上，一方面强调教授、副教授新老搭配，确保教学质量，一方面通过教学了解学生对课程的需求，根据当代本科学生的特点，引导学生建立兴趣，寻找教学改革的突破口。

学生参加教学技能比赛

二、团队建设成效

经过多年建设取得了一批丰硕的科研成果。2008年至今，利用本专业优势，积极为当地经济社会建设服务。先后完成了新野县小康村建设规划，丹江口水库风景区（淅川）旅游总体规划，内乡七星潭旅游规划，周家寨楚长城旅游规划，并参与国家科委与联合国科技开发署合作的“丹江口库区水源地生态环境保护与管理”的研究课题，得到当地相关部门的一致好评。团队成员共发表科研论文154篇，其中核心期刊33篇，二级以上核心期刊15篇，被SCI，EI，ISTP收录5篇。出版学术专著3部，其中主编1部。