12月1日，南阳师范学院党委学工部组织召开2016年第八次学生工作例会。副校长谢冰松出席会议，学工部部长靳如军主持会议，学工委委员、校团委、学生处、心理健康教育与咨询中心全体同志、各学院党委（总支）副书记、全体辅导员参加会议。
会议听取了2016年秋期学生工作干部队伍外出培训、学习的情况汇报。经济与管理学院党委副书记王振伟、环境科学与旅游学院团委副书记张涛、学生处副处长任志强分别以“高校危机管理与危机公关实务”、“高校辅导员职业能力提升及辅导员队伍建设”、“安全无小事，责任大于天”为题，对高校的危机管理、危机公关、辅导员职业能力提升、辅导员队伍建设、校园安全等方面做了详尽解读，介绍了学习团队的学习心得，针对相关问题，结合自身工作，提出了切实可行的措施和建议。会上，教务处处长徐亚东对人才培养方案中综合实践模块考核工作进行了说明；招生就业处处长杨炳群安排部署了近期的大学生就业、创业工作；校团委书记张潍杰安排部署了我校第十三届“张衡杯”大学生课外学术科技作品竞赛实施情况；心理健康教育与咨询中心主任刘霄通报了各学院2016级新生心理测评问题工作的落实情况；保卫处处长裴保春做了携手共建平安校园工作安排；任志强安排部署了近期学生处的重点工作。现就会议内容纪要如下：
一、关于下半年学生工作队伍外出培训、学习的情况
（一）“高校危机管理与危机公关实务”学习汇报
1、学习概况。2016年11月11日，经济与管理学院党委副书记王振伟等六人赴海口参加了“高校危机管理与危机公关实务”培训班，教育部中国教育科学研究院副研究员、中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会副秘书长马雷军博士，华南理工大学马克思主义学院教授、心理咨询与健康教育中心主任、硕士生导师黄建榕教授担任主讲。
2、学习内容。本次培训共分为三部分，马雷军博士做了“高等学校安全管理体系的建构”、“高等学校安全事故预防与应对——兼谈学校安全标准化管理”两个报告，黄建榕教授做了“高校危机管理与危机公关”报告。他们在讲授过程中结合大量生动的案例，阐述了高校安全管理工作存在的漏洞和不足，告诫作为一名高校学生工作人员在忙于各种事务性工作的同时，一定要注意对墨菲定律、海恩法则、破窗理论、蝴蝶效应等高校安全管理理论的学习，做到理论指导实践、学以致用。整个培训过程既有理论解读，又有案例呈现，内容丰富、形式多样，激发了广大学员对高校安全工作的思考和探索。
在“高等学校安全管理体系的建构”授课中，马雷军指出：
高校要构建安全预防体系、安全应急体系和安全恢复体系，做好人防、物防和技防的结合，其中，人防是重中之重，因为再先进的技术，再完美的规章，在实际操作层面，也无法取代人自身的素质和责任心。在“高等学校安全事故预防与应对——兼谈学校安全标准化管理”授课中，马雷军强调：高校要对教室、实验室、操场、宿舍等校园各类设施进行定期安全检查、日常安全检查、季节性安全检查、节假日前后安全检查、专项安全检查、综合安全检查。提前编制各类学生安全事故应急预案，定期举行应急演练，应急预案要遵循生命第一、预防为主、可操作性、职责清晰、快速反应和依法管理六大原则。在“高校危机管理与危机公关”授课中，黄建榕从惧者生存、当代社会的特征与危机的必然性、认识危机的面孔、危机管理、高校危机管理的现状及其原则、危机的组织行为分析等六个方面，阐述了高校危机管理、危机公关在当代社会的重要作用，归纳了高校常见的危机事件种类和危机高发时期特征，指导学生工作干部在日常工作中应“聚焦大问题，切准真问题，关注新问题，抓牢小问题”。
3、学习体会。目前社会公众和新闻媒体对高校危机的关注度不断攀高，高校自身的危机意识比较淡薄，危机公关能力相对较弱，危机一旦发生，无疑会对高校的社会声誉和学生的人身财产造成重大损失。因此，优化完善高校安全管理体系，精准实施安全标准化管理，有利于把握好高校学生安全管理工作的新要求，有利于开创好高校危机公关工作新局面。此外，还应当对高校危机的来源与特征、高校危机管理的理论和方法、高校危机公关典型案例进行分析和研究，找出预防、应对举措，提早发现事故征兆，切实消除安全隐患，杜绝安全事故发生。
（二）“高校辅导员能力提升及辅导员队伍建设”学习汇报
1、学习概况。2016年11月18日，环境科学与旅游学院张涛等八人赴海口参加了“高校辅导员能力提升及辅导员队伍建设”培训班，西南大学学生工作部副部长周翱博士，海南大学人文传播学院学工办主任、国家二级职业指导师公衍峰教授担任主讲。
2、学习内容。本次培训共分为两部分，周翱博士做了“高校大学生突发事件应急处置策略”报告，公衍峰教授做了“高校辅导员职业能力提升”报告，在讲授过程中，周翱详细解读了大学生突发事件应对的七个步骤：第一时间奔赴现场、积极救治控制态势、及时准确上报信息、统一指挥协调各方、发布信息引导舆论、依法合理稳步善后、评估整改查漏补缺。公衍峰定义了作为一名辅导员应达到的职业能力标准，辅导员在能力提升过程中应经历的三个阶段：初级阶段，工作年限在3年以下，有辅导员任职资格证书（如心理咨询师、职业指导师等），了解学生基本信息，与学生谈心谈话时能有清晰的语言表达，能够协调组织开展活动，掌握学生工作的基础理论知识，具有一定的参与研究能力；中级阶段，工作年限4到8年，有独立分析解决问题能力，能有效指导学生开展活动，独立处理个案，提供有针对性教育咨询，及时把握学生思想动态、引导学生树立正确观念，具有了较强研究能力，积累了一定理论和实践成果；高级阶段，工作年限8年以上，实践经验丰富，有深入研究和妥善处理危机能力，善于运用现代信息技术手段，注重培养学生学术研究及创新能力，具有较高的理论水平和学术修养，在思想政治教育工作某一领域有深入的研究并具备有影响力的成果，成为该领域的专家。
3、学习体会。通过培训深刻认识到坚决贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《教育部关于加强高等学校辅导员，班主任队伍建设的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、《普通高等学校辅导员培训计划2013-2017》、《辅导员职业能力标准》等关于辅导员队伍建设、辅导员职业能力提升的指导性和纲领性文件精神的必要性，有助于高校学工干部明确岗位职责、规范工作要求、完善知识结构，有助于高校学工干部明确努力方向、做好自身定位、提升专业素养，有助于推动高校学工队伍建设向着职业化、专业化、专家化方向发展。
会议明确，学生工作是高等教育工作的最重要一环，随着社会主义市场经济体制改革的不断深入，互联网信息化时代的快速降临，东西方文化的交流和碰撞日益加剧，大学生面临着来自多方的“诱惑”，在此大环境下，高校学工队伍能力的提升就尤为重要，学校多次组织学工队伍外出学习，就是为了开阔视野，增长见识，开拓创新，增进交流，引入先进理念，不断提高学工干部的综合能力，以应对学生管理工作复杂局面。
汇报交流之后，会议对学生干部队伍工作能力的进一步提升提出了明确要求：
（一）维护学生稳定能力的提升。
维护学生的稳定是高校学生工作的重要任务，是保障和谐校园建设的关键。当代大学生的独特个性和多元化的思想以及社会环境的各种矛盾和冲突等因素，容易造成大学生不同程度的心理困惑、情绪波动，甚至引发个别学生的极端性行为。做好学生的稳定工作需要及时建立全面的学生信息库，掌握特殊学生群体，加强对学生的人文关怀，及时化解学生的心理困惑，帮助有困难的学生排忧解难等。
（二）促进学生成长能力的提升。
高校是培养人才的基地，高等教育培养学生的最终目标是促进学生的成长，学工干部是学生健康成长的引路人，肩负教育和管理学生的重任。这就要求必须在实际工作坚持走学生路线，做到“贴近学生实际、贴近学生需求、贴近学生情感”，把学生的成长和成才作为工作的重心来抓。
（三）规范学生行为能力的提升。
学工干部对学生的行为要进行全面的引导，进而规范学生的行为，尤其对于违纪学生要采取教育为主、处理为辅的手段，坚持惩罚与教育相统一。同时，在规范学生行为工作中，更要注重发挥规章制度的作用，让学生明确个人行为所承担的责任，从而增强学生的自觉遵纪守法意识。
（四）提供辅导服务能力的提升。
学工干部是学生的人生导师、思想的指引者和心理的疏导者。随着大学教育的普及，大学生数量的持续增加，大学生的个性化需求呈现出了多元化趋势，大学教育要尽可能面向每一个学生，面向学生的每一个方面，学生管理工作内容也伴随这一新形势在不断地扩展，这意味着需要对学生的智力发展、情感状况、身体健康状况、职业观、道德观、人际关系等方面提供全面的辅导服务，通过正确的教育、引导和帮助方式，促进学生思想、心理、身体上的不断成熟。
会议一致认为，随着中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》文件的出台，将高校大学生思想教育工作摆在突出位置，高校学生工作作为党和国家意识形态教育的前沿阵地，肩负着培育和践行社会主义核心价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，在新形势、新时期、新局面下，要牢固树立“大学工”理念，联合有关职能部门，坚持齐抓共管、形成合力，构建学生工作新格局，迎接新挑战、新标准、新机遇。
二、关于人才培养方案中综合实践模块考核工作的情况说明
为推动学校转型发展，深化教育改革，全面推进素质教育，构建我校大学生综合实践教育体系，结合我校实际，教务处出台了《关于印发南阳师范学院大学生综合实践实施方案（试行）的通知》（宛院发〔2016〕175号），替代了2012年以来教务处实施的《素质教育专项学分分配表》考核办法，综合实践模块由科技创新、素质拓展、社会实践三类项目构成，学生毕业需至少取得综合实践模块15个学分，综合实践模块每个积分折算为1个学分，但不得折算成其他实践教学模块的学分。
三、关于近期的大学生就业、创业工作
2016年11月26日，河南省毕业生就业市场南阳分市场暨南阳师范学院2017届毕业生就业洽谈会在校体育馆举办。招生就业处、学生处、保卫处、后勤服务集团、校医院等部门通力配合，各学院就业专干、辅导员各司其职，充分动员，积极做好各项服务。洽谈会共有来自广东、浙江、江苏、北京、上海、郑州、武汉、西安等省市的420多家用人单位招贤纳士，提供工作岗位12000多个，达成就业意向3000人左右。我校7280名研究生、本专科毕业生到场应聘。与往年比，本次洽谈会具有以下特点：一是用人单位数量增加，待遇明显提高；二是人才需求数量增大；三是毕业生就业观念开始转变，去基层工作、希望离家近以方便照顾父母等成为毕业生求职时的主要考虑因素。
会议要求，面对日益严峻的就业形势，各职能部门、各学院要高度重视毕业生就业工作，积极探索提高大学生就业竞争力的有效途径，为了扎实有效地做好毕业生就业工作，结合学校转型发展的新要求，特别推出以下四项举措：一是通过改造专业优化就业。对那些不能适应社会发展，就业率比较低的专业限制或者停止招生，对那些紧密谋求转型，服务地方经济发展，就业率较高的专业扩大招生，让“供”与“求”相匹配，优化学生就业。二是通过夯实学业促进就业。主要通过教学改革，加强实验、实习、实训、实岗环节，大幅度提高学生的学业能力，促进学生就业。三是通过创新创业拉动学生就业。加大创业经费投入力度，快速推进学生创新创业，鼓励学生创办企业拉动学生就业。四是联合企业提前就业。同淅减、天冠、牧原等地方知名企业联合采取订单式培养，让学生一入校就有了就业的去向。截止到12月1日，我校2016届毕业生就业率呈上升趋势，长期保持在95%以上，望再接再厉，再创好成绩。
四、关于2016级新生心理健康教育工作的落实情况
新生心理普查是心理健康教育与咨询中心的一项常规工作，各学院要高度重视心理健康普查工作，通过普查及早发现学生中可能存在的心理隐患，并及时给予重点关注和专业的心理援助，引导学生健康成长。心理健康测评工作是一项专业性很强、保密性要求很高的工作，由于此项工作时间紧、任务重，部分学院在新生心理健康排查过程中，对有心理问题学生的咨询和回访不够具体，走形式，应付了事。
会议强调，各学院一要严格按照要求开展此项工作，积极协助和配合心理健康中心认真规范地做好2016级新生心理健康测评、建档工作。二要完善心理健康教育四级工作网络，学工队伍人员考取心理咨询师证书。三要高度重视，尽快全面建成二级心理辅导站。
五、关于第十三届“张衡杯”大学生课外学术科技作品竞赛实施情况
2017年团中央将举办第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，这是高校共青团系统层次最高、参与面最广、影响力最大的一项赛事。同时，河南省将举办第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，选拔优秀作品参与全国决赛。
为备战这两项赛事，结合我校实际情况，会议要求如下：一是指导教师要全方位参与竞赛活动。教师应参与项目选题、立项、结项和决赛答辩的全过程；二是参赛项目最好有实体项目支撑。参赛的项目要有学生参与的国家级项目、省部级项目或学校SPCP项目支撑；三是参赛团队要由高年级的学生组成。低年级的学生知识面相对较窄、视野不够开阔，团队要由大三大四学生或研究生组建，鼓励支持夸院系专业组建团队；四是按照要求上报作品。各学院对申报作品进行初选，挑选优秀作品上报，上报作品不少于10件，其中理工科学院上报科技制作、小发明创造作品不少于2件，12月14日所有参赛作品上报校团委，校团委组织专家学者进行复审，确定校级决赛参赛名单。各学院利用寒假时间对参加校级决赛作品进行深加工、再提高，明年3月份，校评审委员会对作品进行终审，推荐参加省级决赛作品。
六、关于大学生校园安全工作
为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，各学院要遵循一定原则，采取多种措施，切实开展校园安全教育，普及校园安全知识，提高学生的安全意识和防范意识。为做好相关工作，会议明确以下要求：一要强化自我保护意识，切实加强防范能力。各学院要加强对学生的安全教育，做好重点人、重点场所、重点时期的安全教育。告诫学生们安全是自己的事儿，自己的事儿自己一定要操心。二要树立生命责任大于天的理念。作为大学生，拥有足够的生命安全保护意识是立身之本，形势刻不容缓。各学院要高度重视，始终做到防微杜渐，警钟长鸣。教育学生们摒弃“被动他方”的安全理念模式，开启“自防自护”的安全理念模式。三要加强三个方面的安全教育。即生命安全、财产安全、心理安全。随着期末临近，校园诈骗案件时有发生，宿舍安全隐患多样存在，结合我校纪律教育月，各学院应加强对学生的纪律教育，引导学生树立安全防范意识，提高自我保护能力。
会议最后强调，今天的会议是“大学工”理念指导下召开的一次重要会议，既是一次学生工作汇报交流会，又是一次学生工作安排部署会。外出学习的同志们交流了学习经验，分享了学习心得，共享了学习资源，为我校学工队伍带回了新思想、新理念、新方法，必将促进我校学生工作的安全稳定和整体提升。会议开得很成功，达到了预期目的，既汇聚了合力，又凝聚了人心，是我校全员育人的生动写照。希望同志们会后认真领会会议精神，以“抓铁有痕，踏石留印”的精神投入工作中，在学生工作这个大舞台上演绎精彩人生。
南阳师范学院党委学工部
2016年12月2日
