为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，落实立德树人根本任务，进一步推进我校三全育人综合改革试点工作，丰富和完善“十大育人”体系的实施内容、载体、路径和方法，创新学校人才培养的新思维、新模式，实施“一站式”学生社区综合管理模式建设，该建设也是深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，适应新形势新情况、加强高校党的建设和思想政治工作的重要体制机制创新。社区导师的建设是做好“一站式”学生社区综合管理模式建设重要组成部分，为了培养担当民族复兴大任的新时代卧龙学子，根据我校实际，特制定本方案。

第一章 学业导师任职资格

第一，能全面贯彻党的教育方针，思想政治素质好，为人师表，具有良好的师德师风。

第二，工作责任心强，严于律己，身心健康，关心关爱学生，愿意投入足够的时间和精力。

第三，了解高等教育政策法规和学生管理规章制度，掌握学生成长成才规律，熟悉专业人才培养方案。

第四，承担教学、科研工作的在职在岗专任教师或实验技术人员。

第二章 学业导师工作职责

进驻社区，通过知识竞赛、文艺活动、主题讲座等形式开展工作，具体包括以下几方面

第一，思想引领。以严谨求实的治学态度、追求卓越的学术精神和高尚的道德情操言传身教、感染学生，帮助学生坚定理想信念、培养家国情怀，养成良好的道德品质和行为习惯。引导学生践行校训精神，博学求是、笃行自强，树立“与祖国同行，为人民奉献”、引领未来和造福人类的高远志向。

第二，学业指导。帮助学生制定合理的学业规划和学习计划，做好学业指导和帮扶，引导学生明确未来发展目标和发展路径。深化学生对专业的认知与理解，让学生了解专业前沿信息和发展趋势，拓宽视野。因材施教，激励学生个性化发展，帮助学生明确个人兴趣与优势，转变学习观念、端正学习态度、明确学习目标，改进学习方式方法，提高自主学习能力。根据学生的特点、个性和志向，指导学生选课和合理安排学习进程。

第三，学术引导。做好学术熏陶和传承，组织学生参加研究生学术沙龙、科研课题研讨等活动，培养学术兴趣。指导学生掌握学术资源使用、文献资料收集、学术论文规范等基本学术技能。鼓励有条件的导师吸纳学生成为科研助手，创造条件让学生早进团队、早进课题、早进实验室。

第四，深度交流。导师可采取线上线下相结合、灵活多样的方式与学生交流互动、指导学生。导师每学期开学初应与学生见面，每月一对一、面对面指导交流不少于1次。关注学生日常生活，加强与学生的情感沟通与交流，帮助学生解决思想困惑和问题，构建和谐的师生关系。做好工作记录，将指导、辅导学生和参与学生交流活动如实记录在案，及时总结分析、反馈给学生，并定期向学院汇报。

根据学校给予社区每学期1万元经费支持，社区导师根据工作需要可以向社区综合管理委员会申请活动经费，总经费不能高于学期的总经费。

第三章 学业导师配备与选聘

第一，我校住宿以学院为单位，社区导师选聘同样以学院为单位，各学院系成立党委书记和院长为组长，若多个学院为一个社区，相关学院成立联合组，其他党、政、工、团负责人组成的导师制工作领导小组，具体负责导师的选拔、配备、使用、管理、考核等实施工作。

第二，个人申报经各学院导师制工作领导小组审核，报学校导师制工作领导小组办公室备案，具备导师资格。

第三，导师实行聘任制，2年为一聘期。

第四，导师配备后，应保持相对稳定。在聘期内，除非因导师工作变动或者不能履行导师职责，聘任单位或个人不得无故终止导师工作。

第四章 学业导师管理与考核

社区综合管理委员会负责考核，具体通过对日常学生谈话记录、文艺活动、知识竞赛、主题讲座等活动次数进行打分，学期考核前10名的社区导师为优秀指导老师，当年度直接记为学校的年度考核优秀和教学质量考评优秀。深入社区为学生提供指导的老师按照值班半天（上午8:30-11:00，下午2:30-5:00）给予两课时补助，同时在评职称的时候可认定为挂职管理经历或班主任经历。