一、目的

提升青年教师的专业素养，重点是提升教师的教学设计能力，帮助青年教师掌握基本的教育理论，并能在教学中应用。

二、主要步骤

1、按照基本教育理论进行教学设计（教案）；

2、按照教学设计的思路，进行教学；

3、围绕教学实录，教师自己介绍为什么要这样设计教学；

4、进行研讨，主要讨论两个问题：教师对教材的理解是否准确；教师的教学设计思想是否在教学中有充分的体现，有没有效果。

三、 方式方法

1、个别辅导与教研室集体学习讨论相结合，尽量按照教学进度安排学习活动。在开始时，教研室组织老教师协助教师讨论教学设计，并且按照知识分类理论，引导教师进行教学设计。经过教研室讨论后，确定完整的教案，然后老师选择一个特定的时间上课，课后进行讨论。

2、 在这次活动之后，引导教师精读基本的教育理论。

3、一个月之后，每个教研室挑选一至两名老师进行集体交流，讨论基本教育理论在教学中的应用。

四、 参与教师

     近年新引进的青年教师。

                      物理与电子工程学院

2016.02.22