一、专业代码及专业名称

专业代码：082507T

专业名称：水质科学与技术

二、学制与学位

学制：基本学制4年，实行弹性学制，学习年限3～8年。

授予学位：按要求完成学业且符合学位授予条件者授予工学学士学位。

三、专业简介

专业沿革：为满足国家对水质科学与技术专业人才的需求，南阳师范学院于2018年依托水资源与环境工程学院的科研和教学资源，围绕南水北调中线工程水质安全的国家战略需求，特设了水质科学与技术专业。本专业旨在研究水在社会循环过程中的水质变化规律和水质控制技术，涉及化学、生物、物理、生态、材料、计算机等多个学科的知识与技能。

专业优势与特色：水质科学与技术专业紧紧围绕南水北调“三个安全”，突出水生态、水环境特色，积极开展中线水源区水质安全与技术、水环境监测、评价与治理、流域生态保护和生态修复等领域的工程技术研发，建设有多个国家级、省级教学和科研平台，与省内外多家行业企业联合进行科研、实践教学，推动产科教融合高度发展；以水生态修复与治理、水环境污染防治为优势方向，在相关领域完成多项高层次科研项目，享有较高的行业声誉。

就业与服务面向：水质科学与技术专业立足豫西南、面向河南省、辐射全国，乃至全球，服务于国家战略和地区经济社会发展。主要为水利、环境、农牧业等行业及相关研究和设计单位，培养从事水质分析监测及评价、饮用水水质安全、水资源保护与利用、工业节水、水污染控制与再生水回用等方面工作的高素质、应用型人才，为解决水资源问题、保护生态环境和推动经济社会发展做出贡献。

四、培养目标

以习近平生态文明思想为指导，根据国家发展战略方针，本专业坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展，具有水健康、安全、循环利用和可持续发展理念，具备水质科学与技术的基本理论、知识与技能，掌握饮用水及水处理的专业知识，能够在政府部门、科研院所、环保行业和工业企业等胜任水质监测与诊断，水资源保护与高效利用，水处理工艺开发，水循环利用与安全排放，土壤与地下水修复，水质工程规划、设计与运行管理等领域的高素质应用型人才。

本专业培养的学生在毕业后 5 年左右，经过自身学习和工作锻炼，能够达到下列职业和专业成就：

目标1：具有良好的人文素养、社会责任感、职业道德、团队意识和国际视野，能够进行交流、竞争与合作，具备较强的组织管理、沟通表达和人际交往能力，能够通过不断学习提升能力和技术水平，适应职业发展。

目标2： 熟知水环境、水污染防治法律、法规及标准，具有良好的经济、安全和环保意识，能正确认识工程对社会、环境可持续发展的影响，并能在解决水质科学与技术领域复杂工程问题的实践中加以运用。

目标3：能够及时了解和跟踪水质科学与技术国际前沿，系统掌握水质科学与技术的基本理论和专业技能，具备研发新技术、新产品和新装备的能力。

目标4：具有水质科学与技术领域复杂工程问题的综合分析能力，能够运用计算机等现代工具进行工艺开发和工程设计，进行工程项目实施与运行维护管理。

五、毕业要求

本专业学生在校学习期间必须修满课程计划规定的180学分，并且达到《国家学生体质健康标准》合格要求，方能毕业。符合《中华人民共和国学位授予条例》和《南阳师范学院学士学位授予办法》规定者，授予工学学士学位。

本专业学生通过生态学、数学、自然科学和工程科学基础理论以及专业知识的学习，并接受设计、实验、实习和创新项目等一系列实践训练，具备在水质科学与技术领域从事环境监测、生态调查和水污染修复等规划设计、工程建设和运营管理的基本能力，具有科学研究的初步能力，具备运用所学知识分析水质科学与技术领域复杂工程问题的能力。通过人文社科、文体军训、法律和经济等课程的学习与实践，达到身心健康、品德优良，具有国际视野和社会责任，适应并驾驭未来发展的要求。毕业生应达到以下知识、能力和素质的要求：

1.【工程知识】

能够将数学、自然科学、工程科学基础理论和专业知识用于解决水质工程和水处理中的复杂问题。

1.1 精通从事水网、水环境工程等工作所需的数学、物理、化学、水力学和生物学等工程基础理论知识。

1.2 掌握环境工程基础、水质分析监测评价、水处理工程理论等专业知识和技能，并能将所学知识用于解决水处理和水质工程中的复杂问题。

2.【问题分析】

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析水质科学技术领域的复杂工程问题，获得有效结论。

2.1 能够应用数学、化学、环境工程和水处理工程理论与专业知识和实验方法对复杂水质工程问题进行识别与表达。

2.2 能够应用相关专业知识和实验方法，结合文献查阅综合研究分析复杂水质工程问题，以获得有效的解决途径。

3.【设计/开发解决方案】

针对复杂水质工程问题，能够灵活运用专业知识设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，开发水处理新材料和新工艺，并综合考虑安全、环境、法律、文化、社会以及健康等因素。

3.1 熟悉工程设计和新材料、新工艺开发全周期的基本设计/开发方法和技术，能够分析影响设计目标和技术方案的各种因素。

3.2 能够进行水质工程相关系统、单元或工艺流程的设计、改进和优化，并在设计环节中综合考虑安全、环境、法律、文化、社会以及健康等因素。

4.【研究】

基于环境工程原理及水处理专业知识，采用科学的方法对水质工程中的复杂问题进行有效研究，包括问题提出与判断、文献检索与利用、实验设计与优化、数据分析与解释，通过综合信息得到合理有效的结论。

4.1 能够基于科学原理并采用科学方法，通过文献检索、调研和分析水质工程复杂工程问题的解决方案，能够设计与优化实验方案。

4.2 能够根据实验方案构建实验系统，安全开展实验，正确采集实验数据，并对实验结果进行分析和解释，通过综合信息得到合理有效的结论。

5.【使用现代工具】

针对复杂水质工程问题，能够选择、使用及开发恰当的技术、资源、软件、现代工程工具和信息技术工具进行设计、计算与模拟，能够理解并分析其局限性。

5.1 能够运用计算机软件、信息资源和现代工程工具等辅助工程设计、数据分析与处理。

5.2 能够根据复杂水质工程的设计需求，开发或选用特定现代工具，模拟和预测专业问题，并能理解并分析其局限性。

6.【工程与社会】

基于对工程与社会相互作用关系的理解，能够将相关理念应用于水处理新工艺、新材料开发及运用的全过程，并能从安全、环境、法律和社会等多角度对专业工程实践和复杂水质工程问题解决方案进行合理性评价，理解所应承担的社会责任。

6.1 熟悉水质工程相关技术领域的政策、知识产权、法律法规和规范标准等，能够将相关理念应用于水处理新工艺、新材料开发及运用的全过程。

6.2 能够分析评价水质工程实践和复杂工程问题解决方案对安全、环境、法律、社会以及文化等的相互影响，并理解所应承担的社会责任。

7.【环境和可持续发展】

能够理解和评价复杂水质工程问题的工程实践对于环境和社会可持续发展的影响，并能将生态系统观和可持续性发展理念贯穿于工程实践。

7.1 理解水质工程领域复杂工程问题的实践对环境、社会可持续发展的影响，评价可能对环境造成的损害和隐患。

7.2 能够将生态系统观和可持续性发展理念贯穿于工程实践。

8.【职业规范】

具有高度的政治素质、良好的人文社会科学素养、强烈的社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，自觉履行社会责任。

8.1 树立社会主义核心价值观，理解水质工程职业道德和规范，诚实公正，诚信守则，并能在工程实践中自觉遵守。

8.2 具备强烈的社会责任感，切实理解并履行水质工程领域公众安全、健康、环境保护以及可持续发展的义务与责任。

9.【个人和团队】

提升与人沟通、交流及团队协作的能力，能够在环境、水利和生物等多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及领导者的角色，具备营造协作与包容的环境、建立工作目标、组织实施任务和推进目标达成的能力。

9.1 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及领导者的角色。

9.2 具备营造协作与包容的环境、建立工作目标、组织实施任务和推进目标达成的能力。

10.【沟通】

能够就复杂水质工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通与交流，包括规范撰写科研论文和技术（咨询）报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通交流、竞争合作，具有广泛包容性。

10.1 能就专业问题，以口头、文稿、图表或设计图纸等方式，准确表达自己的观点或回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。

10.2 熟悉水质工程领域的国际发展趋势，理解和尊重全球不同文化的差异性和多样性，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.【项目管理】

理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科背景下应用，具备一定的项目管理能力。

11.1 熟悉工程管理及经济学相关的基础知识，理解水质工程相关管理原理与经济决策方法。

11.2 能够在多学科背景下应用相关管理原理与经济决策方法，具备一定的项目管理能力。

12.【终身学习】

具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1 能在社会大背景下，认识到自主学习和终身学习的必要性。

12.2 具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。