（一）学习动员阶段（2024年年1月17日——1月21日）

1.学习审核评估相关文件。召开培训会，组织各职能部门和学院（部）负责人学习审核评估相关文件，领会审核评估的内涵和要求。

2.研制审核评估工作方案。明确审核评估指导思想、工作目标、组织机构、进度安排及工作要求，确定责任单位、责任人和工作任务。

3.成立审核评估组织机构。成立学校、二级单位两级评建工作领导小组和专项评建组；各工作组制定出台工作方案，落实目标、要求、责任人和时限。

4.召开审核评估工作动员大会。全面部署校、院两级审核评估评建工作。

5.开展审核评估培训学习。评建办编制审核评估学习材料，召开各类培训会、专家讲座等，全面、准确理解审核评估各项目的内涵，明确迎评促建工作的内容和要求。各二级单位召开评估学习动员会，组织教师、学生学习，提高认识，达成共识，制定本单位评建工作实施方案，落实阶段工作任务。

6.开展自查自纠工作。各职能部门对照审核评估要求和任务分工、学校教育事业发展规划把握评估标准和审核重点，开展自查自纠，查找问题，形成问题清单,突出和体现内涵建设和特色发展

7.建设评建工作网站和宣传。建立评建工作网站，营造评建工作氛围，上传相关审核评估材料，开展宣传工作。

8.制定评建办工作计划和进度表。评建办制定工作计划，初步建构支撑材料、案头材料、教学档案目录体系收集、整理的格式规范（或要求）。制定学校评建工作进度表，确保评建工作有序进行。

（二）自评自建阶段（2024年年1月22日——5月31日）

1.学校工作

（1）1月22日——1月31日：评建办、各专项工作组进一步分解任务，制订工作计划；各职能部门依据自查自纠问题清单，列出各项重点建设任务，明确责任人、完成时限；各评建组开始分项自评报告的撰写及支撑材料的梳理工作；全面梳理学校本科教育教学管理文件，完善教学各环节质量标准，健全内部质量保障体系。

（2）2月1日——2月29日：召开评估工作会议，听取各教学单位自评工作进展情况汇报，交流评估工作经验，安排布置下一阶段重点工作;召开学校审核评估工作领导小组工作会议，听取各单位工作进展情况汇报，总结成绩和经验，明确差距和不足，提出整改建设思路。

（3）3月1日——3月10日：组织人才培养方案、考试试卷、毕业论文或设计、实践教学等专项检查和各教学单位自评报告、有关部门汇报展示材料检查，提出整改意见。

（4）3月11日——4月21日：形成学校自评报告初稿、校长报告初稿及相关支撑材料、案头材料、支撑材料数据库、网站、多媒体演示材料。

（5）4月22日——5月31日：做好自评自建宣传、展示工作，适时组织评估专家进行问诊把脉，找准问题;完善教育教学资源检查与校园环境整治等相关条件保障工作，完成线上评估技术支持（包括线上访谈座谈、线上看课听课、线上调阅材料等）、网络布局和测试等;检查、布置校园文化建设与校风建设工作，包括橱窗、横幅、标识牌等更新，教学（教辅）、办公、生活等区域内外环境整治，学生文明礼仪建设等；制订诊断评估迎评方案。

2.教学院（部）工作

（1）1月22日——1月31日：全面加强教学基本档案的建设与管理。对专业培养方案、课程教学大纲、实习基地清单、实验室清单、就业单位清单、机构及人员名册、近三年听课记录、试卷、毕业论文(设计)、实习实践报告、实验报告、课程清单及合作协议等进行整理自查，完成近三年教学档案材料的自查工作，并在此基础上形成规范的教学档案，对发现的问题进行整改，逐项落实，持续改进，优化提高。

（2）2月1日——2月29日：对院级教学管理有关文件进行全面梳理、修订和完善，自查和完善教学各环节质量标准，进一步优化管理机制，完善和健全管理规章制度、教育教学质量保障体系与运行机制；组织开展自评，形成学院（部）自评报告及相关支撑材料，全部材料上交评建办。

（3）3月1日——3月10日：完成对本单位教师课堂教学效果进行专项检查。重点关注教师信息化技术与课堂教学的深度融合，课程“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）的体现，以及课堂教学规范性等，及时督导和帮助教师改进课堂教学中存在的问题；做好校级各项专项检查的准备工作。

（4）3月11日——4月21日：完成本单位教育教学研究与改革、人才培养（学科专业建设）特色与亮点的梳理与凝炼工作；完成本单位评估汇报材料（含汇报展示文档及PPT、支撑材料等）的汇集、整理及文字撰写工作；完成专项检查的整改工作。

（5）4月22日——5月31日：完成院级汇报材料的整改工作；制订院级诊断评估迎评方案；完成各项迎评准备工作。

（三）诊断评估与整改阶段（2024年年6月1日——10月31日）

1.根据省评估中心的安排，学校聘请专家组进行诊断评估。

2.根据诊断意见，制定校、院两级整改工作方案，对存在的问题全面进行整改，对存在的差距针对性建设。

3.持续充实各项支撑材料，进一步修改完善《自评报告》。

4.学校《自评报告》《本科教育教学状态数据分析报告》等材料完稿并上报，相关材料整理汇编成册，按要求公示《自评报告》等材料。

5.督查各学院、职能部门、专项组评建工作及整改落实情况，全面完成各项迎评的准备工作。

（四）线上评估阶段（2024年年11月）

1.制定线上评估工作方案。明确工作小组人员及任务。

2.完善沟通协调机制。做好专家线上听课、访谈、教学档案抽查的对接和服务工作，根据需要及时增补材料。

3.进一步营造评估氛围。调整状态，激发热情，上下协调，全力以赴，做好相关准备，热情、周到、细致、高效迎接专家组进校评估。

（五）线下考察阶段（2024年年12月）

1.制定线下考察工作方案。落实相关接待人员、联络人员，明确任务和职责，做好专家组进校考察的接待、联络和服务保障工作。

2.准备审核评估相关材料。做好校领导工作报告及PPT制作、专家工作手册、工作人员手册等材料。

3.积极配合专家组完成线下考察的各项工作。包括查阅资料、交流访谈、考察教学设施与公共服务设施、观摩课堂教学与实践教学、实地访问实践教学基地等。

（六）整改落实阶段（评估报告反馈后2年内）

1.根据线上评估和入校评估专家现场反馈问题，启动针对问题的专项整改工作。

2.在接到《审核评估报告》30日内，制订并提交《整改方案》，确定整改项目清单，启动全面整改工作。

3.建立整改工作定期检查和分项验收制度，2年内完成全部整改项目。

4.在教育部规定的整改周期内（不超过2年），提交《中期自查报告》和《整改报告》。