一、总体概况

1.学科建设情况

学位点所支撑的“计算机应用技术”河南省重点学科在终期验收中获评“优秀”等次；同时，本学位点作为“光电信息与智能制造”河南省特需急需特色骨干学科群的核心组成部分，为学科群建设提供了有力支撑。此外，“智能防爆装备河南省协同创新中心”已成功通过省级认定，进一步凸显了学位点在服务区域战略需求与产业发展中的关键作用。

2.研究生招生、在读情况

学位点2024年共招收研究生60人，具体分布为：新一代电子信息技术（含量子技术等）20人、计算机技术20 人、人工智能12人、控制工程8人。学位点在读研究生达107人。

3.研究生导师队伍状况

学位点现有校内硕士研究生导师27人，其中教授9人，副教授11人，博士21人。校外导师26人，其中高级职称23人，博士3人。

二、研究生党建与思想政治教育工作

1.思想政治教育队伍建设

研究生作为高层次人才，其思想政治素质直接关系到国家的未来和民族的命运。加强研究生思想政治教育队伍建设，有助于培养具有坚定理想信念、高尚道德情操和强烈社会责任感的高素质人才，为国家的繁荣富强和民族的伟大复兴提供有力的人才保障。学位点高度重视研究生的思想政治教育队伍建设，为研究生配置了辅导员，并专门成立了研究生党支部，定期开展三会一课活动。除此之外，学位点还积极发挥研究生导师引路人的作用，加强对研究生导师的培训和指导，提高其思想政治教育的能力和水平，鼓励导师在学术指导的同时，加强对学生的思想引导和心理疏导。

2.理想信念与社会主义核心价值观教育

为加强研究生的理想信念与社会主义核心价值观教育，研究生党支部积极组织一系列活动，如主题党日、党课学习等，强化党员的理想信念和社会主义核心价值观。安排研究生参与社会实践活动，通过亲身经历来感悟和践行社会主义核心价值观，加深对理想信念的认同。定期组织主题教育活动，深入学习理论，引导研究生在学科研究中贯彻党的理念。

3.校园文化建设

鼓励研究生组织开展多样性的文化活动，以促进同学之间的交流与合作。研究生参与各类校园活动，如文艺演出、校运动会等，培养集体主义精神，形成积极向上的校园文化。学位点组织文化节、主题月等大型活动，为研究生提供展示才华和团队协作的机会，同时弘扬校园文化。

4.日常管理服务

为研究生打造了总面积超过500平方米的专用实验室，确保每位学生都有足够的空间进行科研活动，促进团队合作与个人研究的平衡发展。根据各团队的研究方向和数据处理需求，定制配置高性能科研服务器（如图1所示），支持大规模数据计算与存储，加速科研进程。积极协调并成功安装实验室所在楼层的净水器，保障科研人员的饮水安全与健康，确保持续供应纯净水。建立快速响应的设备维修机制，对于出现故障的仪器设备，及时联系供应商或内部技术人员进行维修，减少科研中断时间。定期邀请领域内专家学者来校进行学术交流，组织研讨会、工作坊等活动，拓宽研究生学术视野。

图1 超算平台

三、研究生培养相关制度及执行情况

1.课程建设与实施

学位点高度重视研究生培养质量，严格遵循工程专业学位研究生教育指导委员会发布的《专业学位研究生核心课程指南》要求，紧密结合专业特色与行业需求，持续优化研究生培养方案。在课程体系建设方面，学位点建立了以核心课程为主体、专业选修课程为补充、实践课程为特色的多层次课程体系，确保课程内容既符合国家标准，又体现学科前沿和行业发展趋势。

在师资队伍建设方面，学位点坚持高标准、严要求，所有研究生课程均由具有丰富教学经验的副教授及以上职称或博士学位教师承担。为保障教学质量，学位点为任课教师统一配备了最新版教材、教学参考书及数字化教学资源，并定期组织教学研讨会，促进教师间的经验交流与教学创新。

为深化研究生教育教学改革，学位点积极组织任课教师申报河南省研究生教育改革与质量提升工程项目，并设立了专项教改基金，支持教师开展课程思政建设、案例教学改革、线上线下混合式教学等创新实践，推动研究生课程教学质量持续提升。

2.导师遴选培训

学位点积极响应并严格遵循南阳师范学院最新发布的《专业学位硕士研究生指导教师任职资格遴选实施办法》（宛院发[2024]120号）文件精神，有条不紊地推进导师遴选工作，旨在构建一支高水平、高素质的专业学位硕士研究生导师队伍。

在导师遴选过程中，学位点秉持公平、公正、公开的原则，对所有候选人进行全面而细致的考察。我们依据实施办法中明确规定的资格条件，如学术造诣、科研能力、教学经验、师德师风等多个维度，对候选人进行综合评审。通过严格的材料审核，确保每一位入选的导师都具备扎实的专业知识、丰富的实践经验以及卓越的指导能力。

同时，为了进一步提升新遴选导师的专业素养和指导水平，学位点特别组织了一系列针对性的培训活动。培训内容涵盖了科学研究方法与论文指导技巧、导学关系构建与沟通技巧等多个方面。我们也建立了导师考核机制，对导师的指导工作进行定期评估，以确保导师队伍的整体素质和指导水平不断提升

3.师德师风建设

为了全面提升研究生导师队伍的综合素质与教育教学能力，学位点精心策划并实施了一系列旨在促进导师专业成长与师德建设的举措。

首先，学位点在导师选拔过程中，坚持高标准、严要求，不仅注重考察导师的学术能力，更看重其道德品质。通过严格的选拔程序，确保每位入选的导师都具备扎实的专业知识、高尚的职业道德和卓越的指导能力。

其次，为了引导导师全面发展，学位点建立了多元化的导师评价体系。该体系不仅关注导师的科研成果和教学业绩，还涵盖了师德师风、学生满意度等多个维度，旨在全面、客观地评价导师的工作表现，激励导师不断提升自身素质。

对于师德师风问题，实行一票否决制，坚决查处任何违规行为。同时，我们制定了详细的导师行为规范，明确了导师的职责与权利，为导师的职业道德行为提供了明确的指导。

为了建立健全师德师风监督机制，学位点鼓励社会和师生共同参与监督。通过设立举报渠道、开展师德师风评议等方式，确保导师的职业道德行为得到全面、有效的监督。

4.研究生学术训练、学术交流

图2-5 学术报告

为了有效提升研究生的学术能力和实践能力，学位点充分利用实验室资源、导师项目以及研究生校外实践基地，精心设计并实施了一系列旨在加强研究生学术训练和实践锻炼的活动。

首先，实验室作为科学研究的重要场所，为研究生提供了宝贵的实验条件和学术氛围。我们鼓励研究生积极参与实验室的日常管理和科研工作，通过动手操作实验设备、参与课题研究、撰写实验报告等方式，深入了解学科前沿动态，掌握实验技能和科研方法。同时，实验室还定期举办学术讲座、研讨会等活动，邀请校内外专家、学者进行学术交流，为研究生提供与同行交流、学习的机会，拓宽他们的学术视野，图2为部分学术报告现场照片。

其次，导师项目作为研究生培养的重要组成部分，为研究生提供了参与实际科研项目的机会。我们鼓励导师将自己的科研项目与研究生的学术训练相结合，让研究生在参与项目的过程中，深入了解科研工作的全过程，从选题、设计实验方案、实施实验、数据分析到撰写论文，每一步都亲力亲为，从而培养他们的科研能力和创新思维。同时，导师还通过定期的指导、讨论和反馈，帮助研究生解决在科研过程中遇到的问题，提升他们的学术水平。

此外，研究生校外实践基地作为连接学校与社会的桥梁，为研究生提供了将所学知识应用于实践的机会。我们与多家企业、科研机构建立了合作关系，共同建设了校外实践基地。研究生在实践基地中，可以参与企业的实际项目研发、技术咨询等工作，了解行业需求和最新技术动态。通过实践锻炼，研究生不仅能够将所学知识应用于解决实际问题，还能在实践中发现问题、提出解决方案，从而培养他们的创新能力和实践能力。图6-9为研究生到企业参观调研的部分图片。

图6-9 研究生到企业参观调研

为了拓宽研究生的学术视野，激发其创新思维，并促进其学术成长，学位点定期邀请国内外知名学者、行业专家来校进行学术讲座和工作坊。这些活动不仅涵盖了最新的科研成果和技术进展，还包括研究方法、论文写作和学术职业规划等方面的指导。通过直接与专家对话，研究生能够获取前沿知识，激发研究灵感。鼓励导师与邀请的专家建立长期合作关系，共同指导研究生的科研工作。这种合作模式不仅为研究生提供了更多与顶尖学者交流的机会，还能帮助他们在导师和专家的双重指导下，快速提升科研能力和学术水平。学位点设立专门的学术会议资助基金，用于支持研究生参加国内外高水平的学术会议。资助范围包括会议注册费、差旅费和住宿费等，确保研究生能够无后顾之忧地参与学术交流。为了帮助研究生充分利用参会机会，学位点提供参会前的准备工作指导，包括论文投稿、摘要撰写、口头报告和海报展示等方面的培训。同时，鼓励研究生在会议上积极发言，与同行建立联系，拓展学术网络。参会后，要求研究生提交参会报告或进行学术分享，向学位点汇报会议收获和学术进展。这不仅有助于学位点了解研究生的学术动态，还能激发其他研究生的学术兴趣，形成良好的学术氛围。

5.研究生奖助

各培养学院制定了《电子信息研究生奖学金评定办法》综合考虑了研究生的学业成绩、科研成果、竞赛获奖、社会实践与志愿服务等各个方面，并被严格落实到研究生奖助学金评定过程中的申请、初审、公示、复审和终审等环节。107名研究生全部获得国家助学金和学业奖学金，资助总金额达169.7万元。

四、研究生教育改革与创新

1.人才培养

为了深化研究生教育内涵式发展，学位点着力于加强产教融合，积极推动专业学位研究生培养模式的改革进程，并致力于完善一个科学、公正的产教融合联合培养质量评价机制。这一机制将不仅确保教育与产业需求之间的紧密对接，而且能够有效衡量和提升研究生的实践能力与职业素养，使其更好地适应未来职场挑战。

学位点通过深化与企业和科研机构的合作，共建实训基地、开展联合培养项目等方式，让研究生在实际工作环境中获得宝贵的实践经验。同时，我们还需制定一套详细的评估标准，涵盖教学内容、实践环节、学生表现等多个维度，以确保联合培养的质量与效果。

为了培养研究生的创新思维和解决问题的能力，学位点还将大力鼓励并创造条件，让研究生广泛参与各类科研项目、学术论坛和创新创业实践活动。这不仅有助于拓宽他们的学术视野，更能在实践中锻炼他们的批判性思维、团队协作和项目管理能力。通过参与这些活动，研究生将学会如何面对复杂问题，如何运用所学知识进行创造性思考，并最终找到切实可行的解决方案。

在此过程中，学位点还将加强对研究生的指导和支持，确保他们在参与科研项目和实践活动时能够得到充分的资源保障和学术指导。同时，学位点也将注重培养研究生的自我学习能力和终身学习习惯，使他们能够在快速变化的现代社会中持续成长和进步。

2.教师队伍建设

为了确保导师队伍的整体素质与活力，我们应制定明确的导师准入条件，涵盖学术水平、教学经验、科研成果等多个维度，并引入竞争机制，在公开、平等、竞争择优的原则下严格遴选导师。同时，合理控制每位导师指导研究生的数量，确保导师能够充分履行从招生到学位论文指导的全过程管理职责，保障研究生的培养质量。此外，我们还需强调导师在研究生思想政治教育和职业道德教育中的责任，定期组织导师参加教学研讨会、学术论坛等活动，鼓励其参与国内外访学、进修等，以不断提升其教学水平和学术素养。针对青年导师，我们实施专项培养计划，提供全方位支持，鼓励其积极参与科研项目和学术交流，提升其学术地位和影响力。同时，加大高层次人才引进力度，提供优厚待遇和良好的工作环境，吸引国内外优秀学者加入。最后，建立包括同行评价、学生评价在内的多元化导师队伍监督体系，对违规行为进行严肃处理，以维护导师队伍的纯洁性和良好形象。

3.科学研究

学位点在科研与平台建设方面取得了显著成就，依托4个河南省工程研究中心以及3个南阳市重点实验室，为学位点的科研活动提供了坚实的基础。在2024年，学位点成功获批了“河南省数字图像大数据发展创新实验室”和“南阳市多模态人工智能重点实验室”，这两个高级别的科研平台不仅彰显了学位点在相关领域的研究实力，也为进一步推动技术创新和成果转化奠定了坚实基础。

在科研项目方面，学位点也取得了丰硕的成果。学位点成功获批教育部人文社科项目1项，省科技攻关项目5项，河南省科技研发计划联合基金项目1项，地厅级项目11项，以及横向项目12项，项目涵盖了人文社科、自然科学等多个领域，总经费高达278.46万元，为学位点的科研工作提供了充足的经费支持。

在学术成果方面，学位点发表的第一单位论文数量达到了32篇，其中SCI/EI检索的论文有25篇，这些高质量的学术论文不仅提升了学位点的学术影响力，也为相关领域的学术研究做出了重要贡献。此外，学位点还授权了发明专利4项、实用新型专利5项以及软件著作权13项，这些知识产权的获得不仅保护了学位点的科研成果，也为学位点的科技成果转化提供了有力支撑。

学位点成功获批河南省研究生类教改项目3项，这些项目的实施不仅提升了研究生的培养质量，也为学位点的教育教学改革提供了新的思路和方法。