宛院发﹝2014﹞217号
南阳师范学院
关于公布双语训练要求和量化考核标准的通知
各教学单位：
为了贯彻落实大职业技能观和大语言文字观，对学生的综合素质进行养成教育，我校自2002年秋期开始实行课前20分钟中英文双语训练制度。由于各级领导高度重视，广大学生积极参与，我校这一开创性的双语训练活动在培养学生表达能力、改善心理素质、提高普通话水平等方面取得了令人瞩目的成绩。
为了使我校的这一项特色活动得以继续保持，并在今后的考核与实践中取得更大成效，现将修订的《课前20分钟双语训练活动的要求》和《课前20分钟双语训练量化管理评分标准》予以公布，望各学院传达到全体师生，认真执行。
附件1.课前20分钟双语训练活动的要求
2.课前20分钟双语训练量化管理评分标准
二〇一四年十月十六日
主题词： 教学活动 双语 要求 标准 通知
附件1
课前 20分钟双语训练活动的要求
一、目的
课前 20 分钟普通话口语、英语口语训练(以下简称双语训练)，旨在锻炼学生的中英文口语表达能力、控场能力、应变能力和心理素质，全面提高学生的教师职业技能素质和综合素质。
二、时间
课前20分钟指每天第一节上课前的20分钟，即：7:40—8 :00。对该时段与正式上课同等对待，严格考勤，晚到者按迟到论处。
三、内容
内容要求健康向上,结合现实，生动丰富，对学生有启发性和教育意义。形式可以是自我介绍、情景对话、时事评点、讲故事、朗诵、演讲等，也可以进行一段即兴主持或话剧、小品的模拟表演；训练内容不要仅仅局限于普通话测试中的字、词、文章和谈话题目，尽量以形式的多样化激发学生的兴趣。
四、形式
参与训练的学生必须离开座位，走上讲台，面对全体学生，进行脱稿的口语训练，时间为 2—3 分钟。
五、要求
1.全校一、二、三年级学生，均必须参加训练，一、二年级学生以普通话口语训练为主，三年级学生以英语口语训练为主。
2.无论是单班上课还是合班上课（包括合专业），都必须进行双语训练。双语训练由各班班委组织，语工委员具体负责，要循环排出顺序并规范板书参与训练者名单与内容，确保每一位学生都能得到锻炼。
3.各学院语工部要及时与学院语言文字工作领导小组取得联系，对双语训练的内容、进度等统一安排，对本学院各班训练情况进行检查，并定期做出总结和评比。
4.各班语工委员负责对每天登台训练的学生做好记录和评议。评议包括站姿、表情、音量、内容、技巧、语音准确性等方面；可多项点评，也可单项点评；要注重引导学生从“念”到“说”，培养学生的交流感和对象感。
5.双语训练情况纳入到学校对各个学院学生的量化管理考核指标体系当中。
6.学校学生会语工部负责每天对各学院双语训练情况进行检查，每周公布一次评比结果。
7.学校教务处、学生处、团委、语委办等部门要定期或不定期进行巡视检查，并及时向全校通报情况。
附件2
课前20分钟双语训练情况量化管理评分标准
一、出勤率（15分）
全 勤 |
缺一人或迟到一人 |
缺五人或迟到五人以上 |
15分 |
每人扣1分 |
扣10分 |
二、训练情况（40分）
脱 稿 |
形 式（ 10分 ） |
内 容 （10分） |
态 度（ 10分 ） |
10分 |
形式新颖，能带动全班共同参与，训练气氛积极活跃。（8--10分） |
内容充实有意义，表达确切，有启发性和感染力（8--10分） |
准备充分，态度认真，大方不紧张, 仪态良好。（8--10分） |
形式新颖，气氛一般，配合度欠佳。（5—8分） |
内容较充实，感染力和启发性欠缺。（5—8分） |
态度一般，准备欠缺，不自然。（5—8分） |
形式单调，气氛沉闷。（5分以下） |
内容空洞，单调乏味，没有对象感。(5分以下) |
态度敷衍，随意性强，举止不得体。（5分以下） |
三、训练纪律与态度（30分）
循 环 状 况（10分） |
记 录 评 议（10分） |
工 作 态 度（10分） |
语工委员有明确的循环名单，每天训练人充足，板书罗列详细，时间利用充分，训练时间为7：40—7:55。（10分） |
记录详细、认真、工整，并有规范的评价和评分。（10分） |
各院系负责人和语工委员工作态度积极，组织方法有效，能认真配合检查。（8—10分） |
工作态度认真，但方法欠缺，工作效果欠佳。（5—8分） |
工作态度不认真，工作不负责，效果一般。（0—5分） |
训练人在讲台上训练，其他学生积极配合，注意力集中，班级秩序、气氛好。 |
训练人在讲台上训练，其他学生能配合，班级秩序良好。 |
训练人在讲台上训练，有学生在下面不认真对待。 |
训练人在讲台上训练，其他学生没有很好配合，有打闹、吃东西等影响秩序效果的现象出现。 |
（12—15分） |
（8—12分） |
（5—8分） |
（0—5分） |
四、秩序效果（15分）
备注：
1.出勤率：有院系盖章、辅导员签字的假条按出勤对待。
2.训练情况：（1）气氛正常情况下，单一用汉语或是英语，另扣1分；（2）大一、大二双语训练期间不能用ppt，若使用扣2分；（3）训练内容与板书主题不一致，另扣1分；（4）每人训练时间过短（少于2分钟），另扣1分；（5）毫无意义的简单罗列歌词或广告语，另扣1分；（6）训练声音小，另扣1分；（7）训练人语速过快，吐字不清晰，另扣1分；（8）训练人没有使用标准普通话，另扣1分；（9）训练人过于紧张，不能正常训练，另扣2分。
3.秩序效果：有说话、低头玩手机、睡觉、吃东西等行为，每人扣1分，超过4人，直接扣7分
位置：