（贾蒙/文王嘉轩/图）为培养研究生科研能力、营造良好学术氛围，3月13日下午，体育学院2024级硕士研究生在科技楼微格5号教室举办了第9期研究生学术报告会。李爱菊、何静老师受邀指导，我院全体2024级研究生及部分本科生参与，报告会由王嘉轩主持。
会上，硕士研究生张玲做题为《我国高质量体育课堂教学模型与实施的研究》的学术报告。主讲人提出构建高质量体育课堂教学模型迫在眉睫。传统体育教学模式存在内容单一、教学方法陈旧等问题，难以激发学生的运动兴趣与积极性。新模型应注重学生主体地位，融合多元教学方法，例如将游戏化教学、情境教学融入体育课程，让课堂“活”起来。以篮球教学为例，不再局限于基本技巧的机械训练，而是设置模拟比赛情境，使学生在实战中提升技能，培养团队协作与应变能力 。
副院长李爱菊指出推进过程中也面临挑战。部分偏远地区学校因资金短缺，体育设施陈旧、匮乏，限制了新教学模型的落地；还有一些教师习惯传统教学方式，对新模型的接受与适应速度较慢。教育部门应将加大对农村和偏远地区学校的体育教育投入，改善硬件设施；并组织线上线下相结合的教师培训活动，帮助教师更新教学理念，掌握新教学方法。
最后，老师和同学们围绕该议题展开了深入讨论，在场的同学们纷纷表示获益良多，这彰显了我院硕士研究生学术报告会的举办价值。
