体育硕士专业学位研究生（0452）
一、培养目标
培养在体育教学与社会体育指导中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识、具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担体育教学、社会体育指导工作的高层次应用型体育专门人才。
二、培养要求
1.认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持四顶基本原则；具有良好的道德品质，遵纪守法；具备良好的专业素质和职业道德，有较强的事业心和实干精神，严肃的科学精神；积极为社会主义现代化建设服务，为促进体育事业的发展做出贡献。
2.具有体育基础理论、学校体育教学理论、体育教学技能等专业知识，能够胜任体育教学的实际工作；具有竞技体育基础理论、运动训练理论与方法、竞技体育的组织竞赛与管理等专业知识，能够胜任运动训练的实际工作；具有体育社会学、健身理论与实践、运动处方等专业知识，能够胜任社会体育指导的实际工作能力。
3.能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。
学科教学（体育）专业学位研究生（045112）
一、培养目标
培养高质量的普通中学和中等职业技术学校的专任体育教师。具体要求为：
1.拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新；
2.掌握现代教育理论，具有良好的体育学识修养和扎实的体育专业基础，了解体育学科前沿和发展趋势，熟悉基础体育教育改革的新理念、新内容、新要求。
3.具有较强的实践能力，胜任体育教育教学和管理工作，具有创新意识和独立从事体育课程开发与运用、体育教学设计与实施等能力。
4.能够发现并运用现代体育教学理论解决体育教育教学中的实际问题，具有终身学习与发展的意识与能力。
5.能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、培养要求
1.重视理论与实践相结合。根据学科教学（体育）专业培养目标、课程性质和教学内容，选择恰当的教学方式与方法，在教学中注重实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。
2．实行双导师制。校内外导师共同指导学生的学习和研究工作，校内导师是第一导师，对培养质量全程负责，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。校外导师一般选聘自普通中学或中等职业技术学校内业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员。
