本网讯（崔颖 / 文 展培培 / 图）7月2日上午，我院于逸夫楼C619召开24级学科教学（数学）专业硕士研究生实习暨中期考核汇报会。学院院长谭冰、副院长樊迎哲及部分研究生导师和校外导师出席会议，24级全体研究生参会，会议由副院长樊迎哲主持。本次会议兼顾实习成果复盘与研究生中期学业考核，全面检验学生实践能力与阶段培养成效。

会上，全体研究生依次上台完成双重汇报。在实习成果汇报中，同学们系统梳理了本学期一线教学实习工作，围绕课堂授课、教研备课、课后辅导等日常工作展开总结，分享了自身从在校学生向准教师转变的成长历程。大家表示，真实的教学场景打破了书本理论的局限，有效锤炼了课堂把控、教学设计、习题讲评等教学基本功，在实操交流中进一步拓宽了教育视野。

在中期考核汇报环节，同学们重点汇报了入学以来的课程学习、文献研读、论文选题、数据调研等学业科研进展，客观剖析了自身在学术研究、教学实践结合方面存在的短板。不少同学提到，一线实习中发现的中学数学教学现实问题，为毕业论文研究提供了鲜活素材与研究方向，真正实现了以教促研、教研融合，让实践与科研相辅相成、双向赋能。

与会导师结合每位学生的实习表现和中期学业成果进行综合点评与指导，充分肯定了同学们踏实务实的实习态度、快速适配的教师角色转变。同时针对性提出优化建议，教学层面聚焦教学设计优化、课堂节奏调控、分层教学落实等细节给出改进方案；科研层面围绕论文框架完善、研究方法运用、案例实证分析等方面答疑指导，明确了后续学习、实践与科研的提升方向。

副院长樊迎哲作总结讲话。他指出，教育实习是专业实践培养的核心环节，中期考核是把控研究生培养质量的关键关口，二者是衔接理论学习、教学实践与学术研究的重要纽带。他勉励全体学生正视自身不足，整合实习实践经验，补齐学业科研短板，持续夯实专业功底，努力成长为兼具扎实教学能力与良好科研素养的高素质数学教育工作者。

本次汇报会既是对学生前期实践与学业的全面检验，也是一次深刻的职业信念与学术规范教育。通过本次汇报，研究生清晰明确了后续成长方向，有效夯实了职前发展基础。未来，学院将持续深化实习与研习联动机制，完善“实践—反思—研习—提升”成长闭环，持续提升专业硕士人才培养质量。

（初审：常艳明，二审：樊迎哲，终审：冷元峰）