本网讯（通讯员邵曙光）为深化人才培养，数学与统计学院本学期继续全面推行本科生“双导师制”。自10月以来，全体教师已陆续与指导学生见面，围绕学业规划、专业发展开展个性化指导。见面会上，导师们系统阐述了“双翼”协同育人的理念：学生队伍侧重日常管理，学业导师则聚焦学业发展、科研竞赛与未来规划。指导内容主要涵盖以下方面：

一、夯实专业基础，转变学习思维导师们强调大学数学重在理解与逻辑，需完成从“计算”到“证明”的思维跨越。建议学生通过预习、听课、复习三部曲，精读教材、构建知识体系，并善用笔记与习题巩固学习成效。

二、分阶段精准导航，规划发展路径

大一：重在适应与奠基，筑牢专业基础，探索学科兴趣。

大二：重在深化与探索，参与竞赛科研，思考发展方向。

大三：重在冲刺与抉择，系统准备考研、就业或出国。

大四：重在收官与转型，着力完成高质量毕业论文，并积极落实升学或就业目标，顺利实现从校园到社会的过渡。

三、强化学科竞赛，提升综合能力鼓励学生参与数学竞赛、数学建模等赛事，以此整合知识、锻炼团队协作能力，为升学和就业增添重要筹码。

四、明确师生职责，共促成长导师承诺将作为学生的“学业顾问”与“资源桥梁”，同时期望学生主动沟通、目标明确、持之以恒。在互动答疑环节，同学们踊跃提问，导师予以细致解答，现场交流气氛热烈。

双导师制的实施，是学院落实“以学生为中心”育人理念的重要举措。“数学之路，道阻且长，行则将至。”，学院将持续推进该项制度，助力每一位学子在数学的道路上行稳致远，未来可期。