美术与艺术设计学院教学改革思路和措施

一、 教学建设与改革
培养和造就能够适应21世纪我国社会主义市场经济和社会发展需要的高水平高质量的复合型应用人才，是时代赋予我们的重任。在教育教学实践过程中，美术与艺术设计学院以提高学生的综合素质和专业能力为目标，注重教学改革与创新。
（1）注重专业合理布局，适时修改教学计划。为使我们的毕业生能够更好地适应社会的需要，我院一贯重视根据社会对人才需求的新变化和专业发展的新态势合理调整专业布局。在对本省人才社会需求情况调查的基础上，结合我院现有的教学资源，2001年美术学本科和2003年艺术设计本科、2004年艺术设计（服装方向）、2005年艺术设计（视觉传达方向）招收本科生，2006年雕塑专业招收本科生。
由于学院各部门的重视和支持，新办专业的教学质量得到了保证。院领导班子多次开会研究新办专业的教学工作，并深入教学一线听课评课，学院还邀请苏州大学张朋川教授、河南大学马岭教授、中国美术学院杨成寅教授等校外专家学者给学生开讲座，组织召开学生座谈会，及时了解教师教学，学生学习的情况，从反馈的意见看，学生对新办专业的满意率达到85%以上。
2002年和2005年我院对教学计划进行了两次修订，在教学计划修订中，我们紧紧围绕着培养学生的专业能力，提高学生综合素质这一中心，着重抓好以下几个关键环节。
第一，加强基础课教学，在夯实专业基础的同时，注意增设相关学科课程，以拓宽学生的知识面，提高学生的艺术素质。
第二，在加强基础理论类课程教学的同时，注意强化应用类与实践类课程的教学，以培养和提高学生运用专业知识，开展实践工作的能力。
第三，在精心设计专业必修课的同时，注意增开选修课（限选课、任选课），给学生提供更多的选择空间，使他们能更好的发挥和发展自己的潜能。例如，我院的美术学专业，在三年级后设置了油画、国画、工艺教学模块，艺术设计专业设置了环境艺术设计、服装设计、视觉传达方向教学模块，让学生根据自己的兴趣及就业志向进行选择。
（2）更新教学模式，深化教学方法与手段的改革。我院教师在教学改革中，积极探索和实施新型教学模式，逐步实现由传统教学模式向现代教学模式的转变。
第一，由单向灌输式教学模式向双向互动式教学模式的转变。积极采用“启发式”、“对话式”、“讨论式”等教学方法，注重理论与实践相结合，教师示范与学生动手相结合，注重发挥学生的主体作用，着力培养和引导学生独立思考、自主学习的能力，培养学生的探索精神和创新思维。积极探索多媒体教学的思路与实践，必修课应用多媒体课件比例达到15%，并有自行研制的多媒体课件15种，教学效果比较好。
第二，在课堂教学的基础上，积极引导学生的课外学习，聘请知名专家来我院进行讲学，组织学生开展社会实践和社会调查，大力拓展教学空间和途径。我院艺术设计服装专业学生给全校师生制作校服，艺术设计学生给南阳市规划局规划南阳市城市规划制作了大量的设计效果图，许多设计在河南省工业设计大赛中获奖。
第三，坚持因材施教，因势利导，注重加强对学生的个别指导，增设选修课程，鼓励和引导学生在全面发展自身基本素质的同时，发扬自己的特长，突出自己的个性。我院制定了《学生科研奖励条例》，鼓励优秀学生。提倡大二、大三学生利用课余时间到企业、装饰公司兼职搞设计与管理。
（3）加强课程体系改革。我院一直把课程建设作为教学中的基础来抓。在课程设置方面，根据学科发展的新情况和现阶段专业人才培养的新需要，增设了一批新的专业必修课，如美术学专业开设了《美术概论》、《美术学》等课程；根据专业发展的趋势和学生的就业志向，开设了系列化的模块课程；制定规章制度，保证课程质量，美术与艺术设计学院制定了一系列具体措施，如《美术与艺术设计学院教学管理规程》等,为课程质量提供保证；大力申请教改项目，鼓励广大教师参加教学改革与研究。学院对教师申请到的教改课题，从业务经费中匹配同等数额的经费予以支持；发挥教研室的作用，积极组织和开展校优秀课程建设，并在师资配备和经费使用等方面给予支持和资助。目前，美术与艺术设计学院的《中国美术史》、《素描》、《设计与工艺》被评为校级优秀课。
（4）注重选用最权威的教材。教材是教学内容的主要载体，选用高质量的教材是提高教学质量的重要保证。人文社科学院一直重视教材建设，以教研室为单位，适时对教材进行评估，选用先进的教材。我们的必修课100%选用面向21世纪课程教材，以及教育部推荐的省部级以上优秀教材。我们还积极鼓励、支持教师编写高质量的教材。近年来，我院教师先后主编和参编的教材达10余部。
（5）深化考试及成绩评价改革。考试是教学过程的重要环节，是检查学生课程学习优劣, 加强和巩固学生对所学课程内容的理解的重要手段。目前，梅属于艺术设计学院教学中考试的方法主要有开卷、闭卷和开闭结合等形式。我们把学生的出勤、课堂纪律、完成作业的情况，作为学生成绩的一部分，专业考试平时成绩占30%、期末考试占70%，教师将学生在重大活动中的获奖情况，突出的事迹，也记入学生的学习成绩中。
2. 教学管理
管理出效益，严格的教学管理可以提高教学水平。因此，我院十分重视教学管理工作。主要有以下几方面：
（1）教学管理队伍结构合理，队伍基本素质高。美术与艺术设计学院确立了教学的中心地位，一切为教学服务，一切为教师和学生服务。院长全面负责教学工作的实施，并安排一名副院长专门分管全院的教学工作。学院的教学秘书、教务员岗位充实，学历层次高。
（2）成立院教学指导委员会及教学与督导评价小组。由资深教师和院领导组成的教学指导委员会、教学督导与评价小组，在学院教学工作中起参谋、督导作用。他们参与修订教学计划、教学督导、教学质量评估以及教学先进个人评选工作。
（3）建立健全教学规章制度。学院制订了院长、分管教学副院长、各教研室主任、教学秘书、教务员、实验室管理员、资料员等与教学相关的各类人员岗位职责；建立了停、调课办法，实验室管理规程，学生考试纪律，学生实习标准，毕业论文实施细则，教学事故处理办法等一系列规章制度，并在实践中严格执行。
（4）加强教学全过程的督查。在每学期开学的头两周，院领导及专家督导组成员进行听课，检查教学秩序；在期中，以教研室为单位，进行较全面的教师听课检查，一方面要求各位任课教师写出期中教学自评报告，另一方面要求教师把期中教学检查当成交流、探讨与改革教学的机会。通过互相听课，互相交流等活动，促进教师改革教学内容，改进教学方法。对在教学评价中出现问题的教师，通过个别谈话、检查教学文档等方法予以提醒和帮助，对学生座谈会中反映的问题，做到条条有下落，件件有回音。到期末，对考试环节实施督导，以院领导为主，成立考试巡查组，检查考试的全过程。

美术与艺术设计学院
2017年6月