南阳师范学院美术与艺术设计学院
专业课程考试（考查）规范
专业课程考试（考查）是检验教学效果，保证教学质量的重要手段。其目的在于指导和督促学生系统的掌握和提高所学专业知识和技能，检验其理解程度和灵活运用能力，调动学生学习的主动性和积极性。为了使专业课程考试（考查）工作更加公平、公正、科学、规范，现根据本科评估要求和学校有关规范考试、考查课具体意见，结合我院各专业情况，特制定本考试工作规范。
每门专业课程结束后均须组织考试（包括专业必修课、专业方向选修课、院级专业选修课），我院专业考试分为期末考试和课程考查。各专业主干课程一般为考试课程，每学期期末专业考试课程由各教研室主任提出初步意见，由院统一安排组织考试；考查课程由任课教师根据教学大纲要求组织考核。
二、专业考试命题要求：
期末专业考试由学院组织教师统一命题，专业考试课程实行百分制。命题教师要按照教务处要求出A、B两套试题，出题难易应符合专业教学大纲要求，并注明试卷规格和考试内容及要求，同时还应填写详细评分标准，由命题教师本人签名后交教研室主任审核，最后报送学院统一批准使用。
三、专业考试卷面规范：
专业考试试卷应根据课程特点规范尺寸，并在右下角加盖美术与艺术设计学院考试专用章，学生姓名、学号、班级统一写在盖章位置。考查课试卷无须加盖考试专用章。
各专业考试和考查试卷卷面规范如下：
1、素描、色彩类：统一采用4开或2开幅面；
2、国画类：统一采用4尺3开幅面；
3、工艺、艺术设计类：考试统一采用4开或8开幅面，考查课程可交资料完整的电子文档作业；
4、雕塑、模型、实物、服装（实物）等：作品前需有明确的标签标明学生姓名、学号、班级、分数，并统一采用三个角度的7寸照片或数码电子文件保存。
5、其它特殊要求和未尽事宜，由任课教师和教研室主任统一商量后报学院确定。
四、专业课考试（考查）操作规范要求：
期末专业课程考试时间一般为三小时，部分特殊课程经学院批准可安排六小时。考试结束后监考教师应将考试试题、评分标准、试卷封面随同试卷统一装订，并填写监考记录。考查课由任课教师组织考核，一般安排最后一次作业为考查内容，考查结束后也应将专业考查试题、考查成绩评定标准、成绩单、试卷封面和考查作业统一装订交学院存挡。
五、专业课考试（考查）课成绩评定与试卷挡案规范要求：
1、评卷教师在批改专业试卷时应本着严肃认真的态度，严格按照试题评分标准集体评分，保持专业考试平分的公正、公平、科学和规范，避免出现主观误判、错判和随意扣分、送分等现象。
2、专业课考试（考查）成绩评定标准：专业考试、考查课程平时成绩占30%，考试（考查）卷面成绩占70%。
3、专业试卷批改流程：
（1）专业试卷批改由学院统一安排地点、时间，每门考试课程各教研室必须安排三人以上的专业教师集体评分。
（2）评卷时先按90—100、80—89、70—79，60—69， 60以下五个档次分类；再由三位评卷教师集体商量对五大类试卷细分为90—93、94—96、97以上，80—83、84—86、87—89，70—73、74—76、77—79，60—63、64—66、67—69，50—59，40—49，40以下十五个档次；最后集体商量为每张试卷确定一个分数。并分别在试卷评定标准与改卷规范上签上三位评分教师全名。改卷教师应注意保持试卷档案材料的完整性。
（3）试卷归档：试卷批改完成后由任课教师拆开试卷登记分数（一式两份），填写美术与艺术设计学院专业试卷（作业）分析报告（一式两份），然后将一份成绩单和一份试卷分析报告统一交教务员存档，将专业考试试卷、试题、专业考试成绩评定标准、另一份试卷分析报告和成绩单连同试卷封面统一装订交教务员处存档。
4、专业考查课成绩评定由任课教师自定，试卷存挡参照专业考试试卷要求进行归档。考查试卷装订必须将专业考查试题、考查成绩评定标准、一份成绩单和一份试卷分析报告、试卷封面连同考查作业统一装订交教务员处存档。
六、未尽事宜，另行通知。
附件：1、美术与艺术设计学院期末专业考试试题标准格式
2、美术与艺术设计学院专业考试评分标准与改卷规范格式
3、美术与艺术设计学院专业考试（考查）试卷分析报告
4、美术与艺术设计学院专业考查试题格式
5、美术与艺术设计学院专业考查成绩评定标准格式
美术与艺术设计学院
2006年9月1日
附件：1、美术与艺术设计学院期末专业考试试题标准格式
南阳师范学院美术与艺术设计学院
学年第 学期 年级 专业 课程期终考试试题（A或B）
出题教师 教研室主任 院考试领导小组审核
| 考试题目 |
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| 考试内容及要求 |
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| 试卷要求及规格 |
|
| 考试时间 |
|
说明：本表一式两份，一份交学院存档，一份随试卷统一装订。
附件2、美术与艺术设计学院专业考试评分标准格式
南阳师范学院美术与艺术设计学院
学年第 学期 年级 专业 课程期终考试试卷（A或B）评定标准
| 考核项目 |
分值 （100分） |
90—100分 |
80—89分 |
70—79分 |
60—69分 |
60分以下 |
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% |
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% |
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% |
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% |
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说明： 1、“考核项目”根据该课程教学大纲要求制定，“分值”是指各考核项目所占比重，表格中90—100、80—89、70—79，60—69， 60以下五个档次分类下面
应明确列出每项考核项目所应该达到的标准。是专业考试评卷的重要依据。
2、此表由出题教师填写，连同试题一起交教学秘书处。
评 卷 记 录
| 评卷时间 |
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评卷地点 |
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评卷教师（签名） |
1、 |
2、 |
3、 |
| 评卷小组组长（签名） |
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院考试领导小组审核 |
|
说明：1、此表是评卷过程的重要依据，由阅卷教师填写，由评卷小组长审核后报院考试领导小组审批。
2、评卷时先按90—100、80—89、70—79，60—69， 60以下五个档次分类；再由三位评卷教师集体商量对五大类试卷细分为90—93、94—96、97以上，80—83、84—86、87—89，70—73、74—76、77—79，60—63、64—66、67—69，50—59，40—49，40以下十五个档次；最后集体商量为每张试卷确定一个分数。并分别在试卷评定标准与改卷规范上签上三位评分教师全名。
3、本表随试卷统一装订。
附件3、美术与艺术设计学院专业考试（考查）试卷分析报告
美术与艺术设计学院专业课程考试（考查）试卷分析报告
课程名称： 考核方式：（闭卷、开卷、作业、论文或报告）：
学年 学期 专业 班级 使用教材：
| 项目 |
分析内容 |
| 考核项目及占分数比例（不含平时成绩） |
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| 评卷方式和标准 |
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| 学生掌握基本知识和基本技能情况 |
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| 学生成绩分布及分析 |
考试人数 |
人 |
百分比 |
分析： |
| 90分以上 |
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% |
| 80—89分 |
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% |
| 70—79分 |
|
% |
| 60—69分 |
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% |
| 60分以下 |
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% |
| 教学中存在的问题及改进的措施 |
|
说明：1、评卷方式和标准：教师集体互评，任课教师自评，学生互评、自评，公开展评等；
标准参照课程专用评定标准还是同类型试卷评分标准。
2、本表一式两份，一份交学院存档，一份随试卷统一装订。
任课教师： 教研室主任： 年 月 日
附件4、美术与艺术设计学院专业考查试题格式
南阳师范学院美术与艺术设计学院
学年第 学期 年级 专业 课程考查试题
出题教师 教研室主任 院考试领导小组审核
| 考查题目 |
|
| 考核方式 |
（闭卷、开卷、作业、论文或报告、其它） |
| 考查内容及要求 |
|
| 试卷要求及规格 |
|
| 考试时间 |
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说明：本表随试卷统一装订。
附件5、美术与艺术设计学院专业考查成绩评定标准格式
南阳师范学院美术与艺术设计学院专业课程考查成绩评定标准
课程名称： 考核方式： 学年 第 学期 年级 专业 班级 任课教师：
| 考核项目 |
分值 （100分） |
90—100分 |
80—89分 |
70—79分 |
60—69分 |
60分以下 |
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% |
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% |
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% |
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% |
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说明： 1、“考核项目”根据该课程教学大纲要求制定，“分值”是指各考核项目所占比重，表格中90—100、80—89、70—79，60—69， 60以下五个档次分类下面
应明确列出每项考核项目所应该达到的标准。是专业考试评卷的重要依据。“考核方式”：闭卷、开卷、作业、论文或报告
2、此表由出题教师填写，连同试题一起交教学秘书处。
考查成绩评卷记录
| 评卷时间 |
|
评卷地点 |
|
评卷教师（签名） |
1、 |
2、 |
3、 |
| 评卷小组组长（签名） |
|
院考试领导小组审核 |
|
说明：1、此表是评卷过程的重要依据，由阅卷教师填写，由评卷小组长审核后报院考试领导小组审批。
2、评卷时先按90—100、80—89、70—79，60—69， 60以下五个档次分类；再由三位评卷教师集体商量对五大类试卷细分为90—93、94—96、97以上，80—83、84—86、87—89，70—73、74—76、77—79，60—63、64—66、67—69，50—59，40—49，40以下十五个档次；最后集体商量为每张试卷确定一个分数。并分别在试卷评定标准与改卷规范上签上三位评分教师全名。
3、本表随试卷统一装订。
示例一：艺术设计专业期终考试试卷（A）评定标准填写方法
南阳师范学院美术与艺术设计学院
06—07学年第一学期03年级艺设专业平面构成课程期终考试试卷（A）评定标准
| 考核项目 |
分值 （100分） |
90—100分 |
80—89分 |
70—79分 |
60—69分 |
60分以下 |
| 基本知识和技能 |
30% |
能熟练掌握平面构成的基本知识和技能 |
能较全面的掌握平面构成基本知识和技能 |
能基本上掌握平面构成的基本知识和技能 |
掌握平面构成的基本知识和技能不够全面 |
没有掌握平面构成的基本知识和技能 |
| 综合应用能力 |
20% |
具有熟练应用平面构成的各种构成的原理和构成方式， 具有很强的设计应用能力 |
能较好的应用平面构成的原理和构成方式，具有良好的设计应用能力。 |
应用平面构成的原理和构成方式能力一般 |
能初步应用平面构成的原理和构成方式进行设计 |
不能应用平面构成的原理和构成方式进行设计 |
| 创造（创新）能力 |
30% |
设计思维活跃，创意性强，创新能力突出 |
设计思维较好，具有良好的创意能力和创新意识 |
设计思维一般，具有一定的创意能力和创新意识 |
设计思维较差，但具有一定的创意能力和创新意识 |
设计思维差，创意能力和创新意识很差 |
| 画面完成情况 |
20% |
很好的符合课题要求，画面视觉效果好，卷面整洁 |
符合课题要求，画面视觉效果较好，态度认真。 |
基本上符合课题要求，画面视觉效果一般，但态度认真。 |
基本上符合课题要求，画面视觉效果较差，但态度认真。 |
不符合课题要求，画面视觉效果较差，态度较差。 |
说明： 1、“考核项目”根据该课程教学大纲要求制定，“分值”是指各考核项目所占比重，表格中90—100、80—89、70—79，60—69， 60以下五个档次分类下面
应明确列出每项考核项目所应该达到的标准。是专业考试评卷的重要依据。
2、此表由出题教师填写，连同试题一起交教学秘书处。
评 卷 记 录
| 评卷时间 |
|
评卷地点 |
|
评卷教师（签名） |
1、 |
2、 |
3、 |
| 评卷小组组长（签名） |
|
院考试领导小组审核 |
|
说明：1、此表是评卷过程的重要依据，由阅卷教师填写，由评卷小组长审核后报院考试领导小组审批。
2、评卷时先按90—100、80—89、70—79，60—69， 60以下五个档次分类；再由三位评卷教师集体商量对五大类试卷细分为90—93、94—96、97以上，80—83、84—86、87—89，70—73、74—76、77—79，60—63、64—66、67—69，50—59，40—49，40以下十五个档次；最后集体商量为每张试卷确定一个分数。并分别在试卷评定标准与改卷规范上签上三位评分教师全名。
3、本表随试卷统一装订。
示例二：艺术设计专业考查成绩评定标准填写方法
南阳师范学院美术与艺术设计学院专业课程考查成绩评定标准
课程名称：平面构成 考核方式：作业 学年 06-07 第 一 学期 04 年级 艺设 专业 04、1 班 任课教师： 李方
| 考核项目 |
分值 （100分） |
90—100分 |
80—89分 |
70—79分 |
60—69分 |
60分以下 |
| 基本知识和技能 |
30% |
能熟练掌握平面构成的基本知识和技能 |
能较全面的掌握平面构成基本知识和技能 |
能基本上掌握平面构成的基本知识和技能 |
掌握平面构成的基本知识和技能不够全面 |
没有掌握平面构成的基本知识和技能 |
| 综合应用能力 |
20% |
具有熟练应用平面构成的各种构成的原理和构成方式， 具有很强的设计应用能力 |
能较好的应用平面构成的原理和构成方式，具有良好的设计应用能力。 |
应用平面构成的原理和构成方式能力一般 |
能初步应用平面构成的原理和构成方式进行设计 |
不能应用平面构成的原理和构成方式进行设计 |
| 创造（创新）能力 |
30% |
设计思维活跃，创意性强，创新能力突出 |
设计思维较好，具有良好的创意能力和创新意识 |
设计思维一般，具有一定的创意能力和创新意识 |
设计思维较差，但具有一定的创意能力和创新意识 |
设计思维差，创意能力和创新意识很差 |
| 画面完成情况、 学习态度 |
20% |
很好的符合课题要求，画面视觉效果好，卷面整洁 |
符合课题要求，画面视觉效果较好，态度认真。 |
基本上符合课题要求，画面视觉效果一般，但态度认真。 |
基本上符合课题要求，画面视觉效果较差，但态度认真。 |
不符合课题要求，画面视觉效果较差，态度较差。 |
说明： 1、“考核项目”根据该课程教学大纲要求制定，“分值”是指各考核项目所占比重，表格中90—100、80—89、70—79，60—69， 60以下五个档次分类下面
应明确列出每项考核项目所应该达到的标准。是专业考试评卷的重要依据。“考核方式”：闭卷、开卷、作业、论文或报告
2、此表由出题教师填写，连同试题一起交教学秘书处。
评 卷 记 录
| 评卷时间 |
|
评卷地点 |
|
评卷教师（签名） |
1、 |
2、 |
3、 |
| 评卷小组组长（签名） |
|
院考试领导小组审核 |
|
说明：1、此表是评卷过程的重要依据，由阅卷教师填写，由评卷小组长审核后报院考试领导小组审批。
2、评卷时先按90—100、80—89、70—79，60—69， 60以下五个档次分类；再由三位评卷教师集体商量对五大类试卷细分为90—93、94—96、97以上，80—83、84—86、87—89，70—73、74—76、77—79，60—63、64—66、67—69，50—59，40—49，40以下十五个档次；最后集体商量为每张试卷确定一个分数。并分别在试卷评定标准与改卷规范上签上三位评分教师全名。
3、本表随试卷统一装订。
示例3、美术学专业考试评分标准填写格式
南阳师范学院美术与艺术设计学院
06-07学年第一学期03年级美术学专业油画三课程期终考试试卷（A或B）评定标准
| 考核项目 |
分值 （100分） |
90—100分 |
80—89分 |
70—79分 |
60—69分 |
60分以下 |
| 画面构成 |
10% |
画面构图适当，黑白灰层次安排得当，形式感强。 |
画面构图适当，黑白灰层次较为得当，形式突出。 |
画面构图一般，黑白灰层次明确，有一定形式感。 |
画面构图无明显问题，黑白灰层次一般，形式感一般。 |
画面构图、黑白灰层次、形式感等方面有明显问题。 |
| 造型能力 |
30% |
有较强的造型能力，人物特征鲜明，姿态生动，形体刻画准确、深入。 |
有较好的造型能力，人物特征明显，动态准确，形体刻画较为全面。 |
造型能力一般，人物特征和动态一般，形体刻画基本准确。 |
有基本的造型能力，形体无明显错误，刻画一般。 |
造型能力较差，形体出现明显错误，形体刻画不完整 |
| 色彩运用能力 |
30% |
色彩感强，色彩关系准确，色彩构成协调。 |
色彩感较好，色彩关系较好，色彩构成基本协调。 |
色彩感一般，色彩关系基本正确，色彩构成无明显问题。 |
色彩感弱，色彩关系有部分问题，色彩构成较差。 |
色彩感差，色彩关系有明显问题，色彩构成差。 |
| 艺术表现及画面完成情况 |
30% |
油画技巧熟练运用，表现手法生动，视觉效果好，画面完成情况好。 |
油画技巧运用较好，表现手法灵活，视觉效果较好，画面基本完成。 |
油画技巧运用一般，表现手法平淡，视觉效果一般，画面基本完成。 |
油画技巧运用较差，表现手法生硬，视觉效果平淡，画面主要部分完成。 |
油画技巧、表现手法、视觉效果均差画面未完成。 |
说明： 1、“考核项目”根据该课程教学大纲要求制定，“分值”是指各考核项目所占比重，表格中90—100、80—89、70—79，60—69， 60以下五个档次分类下面
应明确列出每项考核项目所应该达到的标准。是专业考试评卷的重要依据。
2、此表由出题教师填写，连同试题一起交教学秘书处。
评 卷 记 录
| 评卷时间 |
|
评卷地点 |
|
评卷教师（签名） |
1、 |
2、 |
3、 |
| 评卷小组组长（签名） |
|
院考试领导小组审核 |
|
说明：1、此表是评卷过程的重要依据，由阅卷教师填写，由评卷小组长审核后报院考试领导小组审批。
2、评卷时先按90—100、80—89、70—79，60—69， 60以下五个档次分类；再由三位评卷教师集体商量对五大类试卷细分为90—93、94—96、97以上，80—83、84—86、87—89，70—73、74—76、77—79，60—63、64—66、67—69，50—59，40—49，40以下十五个档次；最后集体商量为每张试卷确定一个分数。并分别在试卷评定标准与改卷规范上签上三位评分教师全名。
3、本表随试卷统一装订。
示例4美术学专业考查成绩评定标准填写格式
南阳师范学院美术与艺术设计学院专业课程考查成绩评定标准
课程名称：素描人体 考核方式：作 业 学年 06-07 第 一 学期 05 年级 美术学 专业 1、2、3 班级 任课教师：
| 考核项目 |
分值 （100分） |
90—100分 |
80—89分 |
70—79分 |
60—69分 |
60分以下 |
| 画面构成 |
20% |
画面构图适当，黑白灰层次安排得当，形式感强。 |
画面构图适当，黑白灰层次较为得当，形式突出。 |
画面构图一般，黑白灰层次明确，有一定形式感。 |
画面构图无明显问题，黑白灰层次一般，形式感一般。 |
画面构图、黑白灰层次、形式感等方面有明显问题。 |
| 造型能力 |
30% |
有较强的造型能力，人物特征鲜明，姿态生动，形体刻画准确、深入。 |
有较好的造型能力，人物特征明显，动态准确，形体刻画较为全面。 |
造型能力一般，人物特征和动态一般，形体刻画基本准确。 |
有基本的造型能力，形体无明显错误，刻画一般。 |
造型能力较差，形体出现明显错误，形体刻画不完整 |
| 视觉效果 |
30% |
视觉效果好，表现手法熟练，控制画面能力强。 |
视觉效果较好，表现手法比较熟练，控制画面能力较强。 |
视觉效果一般，有一定的造型手段，控制画面能力一般。 |
视觉效果平淡，表现手法单调，控制画面能力较差。 |
视觉效果差，表现手法、控制画面较差。 |
| 画面完成情况 学习态度 |
20% |
很好地完成课程要求，学习态度认真。 |
较好地完成课程要求，学习态度认真。 |
完成课程要求，学习态度一般。 |
基本完成课程要求，学习态度不端正。 |
没有完成课程要求，学习态度差。 |
说明： 1、“考核项目”根据该课程教学大纲要求制定，“分值”是指各考核项目所占比重，表格中90—100、80—89、70—79，60—69， 60以下五个档次分类下面
应明确列出每项考核项目所应该达到的标准。是专业考试评卷的重要依据。“考核方式”：闭卷、开卷、作业、论文或报告
2、此表由出题教师填写，连同试题一起交教学秘书处。
考查成绩评卷记录
| 评卷时间 |
|
评卷地点 |
|
评卷教师（签名） |
1、 |
2、 |
3、 |
| 评卷小组组长（签名） |
|
院考试领导小组审核 |
|
说明：1、此表是评卷过程的重要依据，由阅卷教师填写，由评卷小组长审核后报院考试领导小组审批。
2、评卷时先按90—100、80—89、70—79，60—69， 60以下五个档次分类；再由三位评卷教师集体商量对五大类试卷细分为90—93、94—96、97以上，80—83、84—86、87—89，70—73、74—76、77—79，60—63、64—66、67—69，50—59，40—49，40以下十五个档次；最后集体商量为每张试卷确定一个分数。并分别在试卷评定标准与改卷规范上签上三位评分教师全名。
3、本表随试卷统一装订。
