| 为了强化自己的实践动手能力和提高设计印刷技能，早日成长为适应学院转型发展需求的“双师型”教师，我于2015年6月份申请深入企业进行实践锻炼，经过4个月的工作学习交流，取得良好效果，现将实践锻炼情况总结如下： 一、实践锻炼具体内容与计划完成情况 南阳市双丰印务有限公司是河南省新闻出版局注册的具有书刊印刷资质的一类印刷企业，拥有30多条印刷装订生产线，固定资产2000余万元的南阳市中型股份制印刷企业，是集设计、印刷、物流为一体的现代化的大型印刷企业。公司经营范围包括出版物、包装装潢、其他印刷品、印刷耗材销售，主营产品和服务包括画册印刷, 书刊印刷, 台历印刷, 挂历印刷等。在深入企业进行实践锻炼的4个月中，我主要供职于公司的设计部门，担任该部门的设计师，先后从事书刊和本册的设计工作，完成了以下任务： 1、《秋韵》系列插画原创设计。该系列插画使用水彩工具，表现秋天的景象，属于清新风格设计，该系列插画主要用于公司的本册制作部门，将会设计制作成本册成品，作为公司的原创设计。 2、协助设计部门完成了五部书籍的设计，其中包括文本校对、封面封底设计、内文版式设计、图片修改与校色等工作，期间深入厂区了解印前和印后工艺，认真学习分色、制版、拼版、四色印刷、特殊印刷工艺、装订流程。 3、按照客户要求，分别参与了“威尼斯国际”和“2016中国赊店关公文化旅游节”的手提袋设计，了解到对于信息内容的取舍和整合以及规格的设计都会对手提袋造成视觉效果的影响，关于手提部分的细节设计和材质会影响到手提袋的实用效果。 4、“杜仲泡浴保健粉”包装设计是与设计总监一起完成的保健药品包装设计，考虑到对药品的保护作用以及材料成型和方便运输，采取了常规设计，设计风格根据药品成分，设计为中药匹配的古典风格，色彩简单柔和。 5、在完成《南阳师范学院美术与艺术设计学院2016学生优秀毕业作品集》的设计过程中，广泛听取了同行和专业人士的建议，对于图片进行精细修改，版式简洁，采用艺术纸张和特殊印刷工艺中的烫红金、凹凸印来提升书籍的整体设计效果，既保证了完整性，又能体现出书籍的五感，是一次大胆创新的尝试。 二、收获与不足 在企业工作的4个月，无论是专业设计水平还是教学导向方面，我都获得了巨大的收获。 首先，在专业设计上，真正实现了设计实务与印刷的对接，主要体现在以下三点：1、深刻体会到设计与印刷是紧密联系的。作为设计师，在接到设计任务时，首先要了解设计任务与实际印刷之间的关系——设计师首先要进厂了解纸张、模切、印工等问题对设计规格的影响，了解纸张、印工、装订工艺对设计效果的影响，对设计预算的影响。这是在本科和研究生学习阶段从未涉及到的设计常识，可以说对自己的专业学习和提高有很大的帮助。在这期间，设计总监和主任设计师两位老师给我详细讲解了设计与印刷中常见的问题与对策，在厂区里我深入生产线，真切感受到了印前设计与印刷工艺对设计效果带来的影响，也积累了不少经验。2、印前设计须具备良好的设计基础、审美素养和掌握娴熟的相关专业软件技能。印前设计中如果能够做到规范化，校对仔细，就能避免不该出现的错版和无效版，从而高效准确地完成工作。3、学会与客户沟通，既能按照客户提出的要求去做设计，又能实现自己对设计的理解，协调好二者的关系最为重要。这也是毕业以来一直做学院派设计所接触不到的地方，领我颇有感触。 其次，在教学导向方面，强调设计想法的可行性，主要体现在以下两点：1、学院式的教学模式，往往不受时间、空间、金钱、人为的限制，因此这样的设计看起来更富有创新性，可是实施起来，就会受到成本、材质以及时间的制约。如果在设计之初，首先考虑到设计项目实施中所涉及的印刷相关的问题，设计就会更加注重实用性。2、学院式教学模式注重对学生理论的培养，学生动手能力不强，以至于完成成品的效果不好。如果在教学中导入成品制作的具体方法，规范的实践课程，到印刷工厂进行实践教学，既丰富了课程内容，又能检验学生的动手能力。 三、今后打算 在企业实践的日子里，我接触的大部分是商业设计，跟学院派设计有着很大的区别。很多时候，需要与客户沟通，不断地修改设计，又要考虑到设计成本和工作效率，实则是在摸索中前进。今后如果能促成厂区与我院视觉传达设计专业实习基地的建立，结合我所从事的《书籍设计》课程，定期参与企业的实战任务，带领学生深入厂区进行实践教学，聘请企业优秀的设计师来我院担任该门课程的设计与印刷导师，将会对教学和实践起到更大的推动作用。 |
