为全面落实教育教学水平评估指标体系中对学风建设的有关要求，在评估中达到“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的目的，结合我院实际，进一步加强学风建设，营造良好的育人氛围，提高人才培养质量，决定在全院范围内开展学风建设活动，并制定活动方案如下：
一、指导思想
以“迎评促建”为契机，以解决学风建设中存在的突出问题为重点，以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标，以管理促学风，标本兼治，齐抓共管，积极营造良好的育人氛围，全面提高教学质量和人才培养质量。
二、实施办法
1.重视宣传。通过多种渠道向全院学生宣传学风建设的重要意义，要求全院师生明确在学风建设中的地位和责任，积极主动地投入学风建设活动中。通过主题班会、教师课堂宣讲的形式，把学生的精力和注意力引导到学习上来。切实加强对学生的思想教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强成才意识，树立爱国成才，服务社会的远大抱负。
2.全院所有班级召开“树立良好学风”主题班会，把学风建设活动的要求传达到每位同学。召开学生党员、学生干部动员会，做好表率，起到模范带头作用。在学风建设中以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学，推动学风建设深入发展。
3.完善检查监督制度。成立由学院领导班子、科级干部、辅导员老师组成的“教学督导组”，建立监督反馈机制，切实解决实际问题。定期对学风建设情况进行监督检查，对学生的课堂出勤情况、遵守课堂纪律，教室卫生情况等进行检查并反馈，每周对巡查情况进行汇总并行成巡查通告。
4.严格课堂管理。全体教师认真授课，提高课堂教学对学生的吸引力。组织课堂教学，对旷课、迟到、课堂违纪的学生予以有效制止；将学生考勤和课堂表现作为课程成绩考核的依据；布置作业并认真批阅。
5.做好两个帮扶工作。一是了解并掌握经济困难学生、心理困难学生、学习困难学生的情况，发现问题及时处理，并做好帮扶工作。二是平时抓好学生的课堂纪律，期末严格考试纪律，成绩出来后做好学生的学业预警与帮扶工作。
三、保障措施
1.统一全院教职工思想，转变工作作风，提高办事效率，牢固树立以学生为本的理念，全心全意为学生的学习、生活、成才提供优质服务。
2.要充分发挥教师在学风建设中的带头作用，以身作则，为人师表。以高度的敬业精神、严谨的治学态度、较高的学识修养影响学生。在讲授知识的同时引导学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法。
3.充分发挥学生干部、学生党员的作用，在生活和学习上互相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束，培养自律意识，形成良好班风，促进学风建设。
