本网讯（通讯员赵野/文李明月/图）为总结实践成果、促进经验共享与专业反思，教育科学学院2025级应用心理专业硕士研究生班于2025年12月1日召开“足迹为证，思考为光”专业见习与调研专题总结班会。班会聚焦南阳市第二十二初级中学见习及许文磊同学赴浙江儿童早期发展专项调研两大实践活动，通过深度分享与交流，展现了应用心理学子以实践增才干、以服务践价值的成长历程。
在见习总结环节，大家以图文、视频等形式回顾了为期一周的沉浸式校园心理工作体验活动，包括参与“心理运动会”组织、观摩心理健康课堂，以及聆听华中师范大学博士冷霁航的课程设计专题指导。同学们深刻体会到，心理健康教育的核心是“看见并呼应学生的需要”，本质是引导学生在活动与关系中主动建构认知、获得积极体验。
随后，赴浙江调研的许文磊同学向大家介绍了团队从前期联络、行程协调到与当地儿保医生协作开展婴幼儿贝利测试的全过程，重点分享了实地操作中的挑战与应对策略。他表示，此次调研既是扎实的专业训练，也是一堂生动的人际协作与社会服务实践课。
自由交流阶段，同学们的讨论从专业实践延伸至职业反思，碰撞出诸多思想火花。本次班会以“分享”替代“汇报”、以“对话”促进“反思”，既全面呈现了实践成果，也进一步增强了班级专业凝聚力与学术交流氛围。
