本网讯（通讯员宋施雨付子玉/图文） 为深化师范生对儿童发展差异性的科学认知，破除对“问题儿童”的传统误解，提升未来教育实践中的专业素养与共情能力，教育科学学院于12月5日在科技楼三楼会议室组织开展“ADHD：‘问题儿童’的神经发育真相”主题讲座。本次讲座由教育科学学院院长李辉主持，邀请南阳市第一人民医院儿科系统主任张少华主讲，23级小教（公费）、23学前本、24学前本科学生到场参加。
会议伊始，张少华通过课堂中常见的注意力不集中、情绪控制困难、读写障碍等实际案例切入，引导听众关注这些现象背后可能的神经发育原因。她强调，许多孩子被简单地贴上“不听话”“懒”或“笨”的标签，但实际上，这些行为往往反映了他们大脑发育路径的独特性。她表示，理解这一点是进行有效教育支持与干预的第一步。随后，讲座重点转向教育应对策略。张少华指出，基于神经发育真相的教育，核心在于“因脑施教”。她鼓励未来教师们应从“纠正问题”转向“发现优势”，致力于为每一位神经多样性儿童提供发挥其潜能的通道。最后，参会学生积极提问，张少华一一解答，现场热烈讨论。张少华总结道，教育的真谛不仅在于传授知识，更在于理解和尊重每一个独特的大脑与生命轨迹。
本次讲座的顺利开展，不仅帮助学生科学认识了神经发育差异，引导他们以理解的眼光看待儿童行为，增强了未来从教的专业信心与关怀能力；也为学院营造了更加包容、务实的教育氛围，为培养能够支持每一位学生成长的新时代教师打下了基础。
教育科学学院团委
2025年12月5日
