姓 名

王卓

性 别

女

出生年月

1972.10

所在院部

机电学院

学历学位

硕士

职 称

讲师

实践单位

南阳市淅减减振器公司

锻炼时间

2018 年 3 月至 2018 年 6 月，共 4 个月（ 120 天）

实践期间取得业绩成果一览

1.减振器测量参数设计

2.设计低噪声信号放大器

3.参与设计减振器阻尼系数参数测定试验机

教师实践锻炼工作总结

（围绕实践锻炼具体内容、计划完成情况、收获与不足及今后打算等进行总结，不少于2000字，可附页）

为了全面提高学校的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，学校倡导教师到一部分企业进行挂职锻炼。作为一名专业教师，积极响应学校的号召，为了锻炼和提高自身的专业能力，于2018年3月到南阳淅减减振器公司进行实践锻炼。淅减减振器公司主要生产汽车减振器，轨道减振器的公司，每年的科研投入力度很大，研发能力非常强，在国内汽车配件占有很大的市场，给国内多家汽车生产厂家提供产品。在淅减减振器公司工作期间，本人总要承担工程师的职责，对四个月的工作有以下的总结。

本次实践活动为企业解决了一部分问题，在了解减振器的生产环节和工艺后，对各部门遇到的技术问题进行了广泛的讨论，针对生产中出现的问题，提出了解决办法，并进行了切实可行的解决方案。现总结如下，（1）检测减振器的质量是一个很重要的问题，现行的检测方式浪费人力和物力，费时间，调控麻烦，检测的精确度不够准确。通过和技术人员的沟通以及协作，决定自主研发一种检测减振器性能的试验机。用于检测减振器的动态性能，采用人机界面，自动检测，方便快捷，而且准确度比较高。在设计过程中，考虑到车间的实际工作环境，噪声大，对设备的要求更高，同时要使用软件完成测试，对采集的信号要求准确度高，精确度高。（2）考虑到工作环境，对检测的精度要求高，传感器接受的信号里面噪声大，在实际设计过程中充分考虑这一点。设计一款低噪声放大器。采用比较精准的电压基础源，使用低噪声放大器，基本解决电源电压不稳，噪声比较大的问题。（3）关于测量减振器的参数问题，提高测试标准精度对产品至关重要，现行测试的力以及位移的精度不够，制定新的测试标准。在解决实际问题中，用相位点取代位置传感器，配合软件使用，系统调速精准，解决参数精度问题，基本真实反映产品的特性。设计出试验机的方案后，经过多次论证和改进，基本上可以实现其相应的功能，达到预测的测试效果。改善检测手段，提高产品质量的把关，减低企业成本。本人在设计试验机和放大器的过程中，充分发挥硬件理论方面的优势，同时在设计过程中，和设计经验丰富的柴工互通有无，紧密合作，感到收获颇大。

在实践锻炼过程中，本人深刻的感受到企业文化对企业发展的影响，营造一种团结上进的氛围对个人工作意义非常之大,遇到技术问题相互交流，沟通协作，和实践经验丰富的工程师互相学习。本人专业实践能力得到提升，提高灵活应用能力，对专业各部分的整合能力也得到相应的锻炼，解决实际问题的能力以及合作等方面有一定的提高，对教学工作有很大的促进作用，把研究的成果带回课堂，提高学生应用实践能力，真正培养企业所需的创新型实用性人才。同时在工作过程中也发现自身的不足之处，，切身体会到理论和实践有一定的差距，过于理论化，有些纸上谈兵，眼高手低，设计方案没有考虑到最大性价比，没有做到物尽所用，一味的追求高品质的设计，用内存小的芯片就可以完成的设计，不需要再用价格昂贵，内存大的芯片。

在以后的工作中，多参加和企业合作项目，提高自身的研发水平，服务好企业，提高学校在社会上的影响力，为学校的转型发展贡献自己的一份力量。结合到以后的教学工作中，需要进一步提高理论和实践结合的能力，多实践，多与企业协作，带领学生参加比较多的实践活动，比如设计大赛，提高学生的实践创新能力。

实践锻炼单位考核意见

（简要表述该教师实践锻炼期间，所从事工作的主要内容，包括思想政治表现、实际能力，形成综合评价意见）

王卓同志参与我公司减振器的测试试验机的相关技术问题，设计电路，参与软件编写，切实解决我公司面临的实际技术问题。

在为期四个月的工作中，工作态度认真，踏实，经常深入到车间进行数据采集，积极和车间师傅以及工程师进行沟通，并征求建议，多次论证，提出一些切实可行的解决方案。

在实际能力方面，王卓同志理论知识全面，具备很强的专业素养，对技术问题能提出自己的独到见解，很快找到问题的切入点，在设计电路方面和软件方面有很强的优势，提出一些具有创造性的解决方案。

王卓同志为我公司解决实际技术问题，综合评价优秀。

对该教师锻炼期间总体表现满意度评价：□非常满意 □满意 □一般 □不满意

负责人： （加盖公章） 年 月 日

院（部）考核意见（请明确考核建议等级）：

负责人： （加盖公章） 年 月 日

校考核工作小组考核结论：

负责人： 公 章 年 月 日