1.任课教师均由学校聘任，其中正、副教授与讲师应占大多数。硕士研究生毕业的助教，要担任一年教学辅导工作，并通过试讲，经教研室认定合格后方可正式讲课

2.教师应熟悉所担任课程教学的特点和规律，了解教学中各教学环节的作用和目的，掌握各教学环节的进行方式和方法，新教师应逐步地尽快地适应教学工作。

3.教师应该是一个智力的开发者，其任务是在传授科学知识的基础上，努力开发学生的智力，最大限度地培养学生分析问题解决问题的能力。

4.教师必须正确处理好教与学的关系，树立教师为学生服务的观点，教师必须起主导作用，但不能包办代替，也不能放任自流。

5.教学中必须自始至终贯彻两论（实践论与矛盾论）的观点，遵循“由感性到理性，由具体到抽象，由特殊到一般，由易到难，循序渐进”的认识规律，切实加强基础理论的教学，又要重视实践性教学环节。

6.每学期开学前教师要认真学习教学规范，不得随意增减。在每学期初填写“教学进度表”交学院、教研室各一份。

7.对初开课的主讲教师，开课前应进行试讲，教研室均应配备一名有经验的中老年指导教师，协助教学。

8.主讲教师不准上课迟到，不准提前下课，上课前应按照教学大纲、考试大纲要求，认真备课，详细书写备课教案，在教案上注明重点、难点。贯彻少而精原则，突破难点，抓住重点。介绍一些新的学术成果，体现出科学性、系统性、思想性、实践性，注意培养学生的科学自然观与自然方法论。

9.课堂教学以讲授方法为主，但不能全部采取灌注式，要采用启发式教学，引导学生思考，引导学生由旧知识到新知识，引导学生进行逻辑的思维。使学生的思维活动在教师引导下活跃进行。要结合教学内容，介绍一些化学家对化学的贡献，培养学生热爱化学，致力于化学，为化学贡献才智的精神，并结合具体内容，从方法论角度介绍该门课程特有的研究方法，注意培养学生创造性思维能力。

10.习题课教学一般是每章安排一次，每次2学时。老师同样要认真备课。习题课内容一般为：①归纳总结本章内容及其相互关系，使每节课学习的知识系统化；②总结学时作业中问题，指出解答错误原因；③与学生一起讨论教材上的思考题；④补充一些新的知识与好的解题技巧。

11.要严格课堂纪律，要求学生不迟到、不早退、认真听讲。

12.任课教师按规定时间、地点进行辅导。辅导中认真解答学生疑问，指出学生解题中错误，指导学生看参考资料，鼓励学生报考研究生。

13.教师要按时参加教研室组织的教学活动，探讨教学有关事宜。

14.教师应按以下要求对待学生的课外作业：
①按教学大纲要求，每两节课布置一次作业，每周交一次作业，要求同学按时交作业，对迟交或缺少者，要批评教育，劝其改正。

②要求学生作作业一律用钢笔或圆珠笔书写，字迹力求清晰，防止漏题不做，对作业不规范者，应退回重做。

③教师批改作业要认真仔细，要给出等级，签全名和年月日，并登记作业情况，作为学生的平时参考成绩。

15.每学期期中，学院安排期中教学质量检查，包括听课、了解课堂纪律、教风、学风、检查作业及辅导情况。

16.教师应按以下要求对待考试:
①考试考卷由教研室按照教学要求和考试大纲统一命题，考题经教研室主任审阅批准后，交学院教学秘书统一印刷。
②考试前按学校安排进行辅导答疑，但不准划范围指重点，不准泄露考题。

③监考教师要提前十五分钟到考场，并进行认真的清场、座次编号、查验有效证件等工作。
④监考教师监考时发现作弊者应及时向系和教务处汇报，严格按照学校规定处理。
⑤评卷由教研室统一组织，按统一评分标准以流水作业方式评改。

17．教书育人
①教师应结合教学，对学生进行思想政治教育和辩证唯物主义教育。
②教师为人师表，要严格要求自己，严谨治学，以教风促学风，对学生进行学风教育，规定课堂纪律、平时复习、自学与作业的要求，并进行学习方法指导，发挥教师的主导作用。
③平时教学中，如发现学生经常旷课不交作业或其他思想问题，教师应及时做工作，必要时可与学生所在系辅导员、班主任联系，共同帮助学生端正学习态度，力所能及地解决一些思想问题。
④关心成绩差的学生，帮助他们分析学习差的原因，鼓励他们努力学习，改进学习方法，并进行必要地补课。
⑤善于发现学习优秀的学生，使他们在学有余力的情况下开辟第二课堂，拓宽知识面。
⑥每学年，教师在写总结时，应总结教书育人情况，教研室组织交流，发扬成绩，克服不足，不断深化教书育人工作。