为进一步加强对本科生专业学习的指导，提升本科生的专业素质和能力，充分发挥专业教师在学生培养方面的重要作用，根据学校相关规定并结合学院实际及学生需求，特制定本实施细则。

一、组织机构

学院成立本科生学业导师制工作领导小组，院长、书记任组长，分管本科教学工作副院长、分管学生工作副书记任副组长。

领导小组全面负责本科生学业导师制的组织管理、协调实施及工作考评。教研室是学业导师制实施的基本组织单位。院团总支负责学生信息反馈及考评资料收集等工作。

二、指导思想与基本原则

（一）以质量为导向，渐次推进，注重实效，积极、务实开展工作。

（二）以专业认知和专业（职业）发展为导向，围绕学生专业兴趣的培养和专业能的提高开展工作。

（三）以学生动态需求为导向，有重点有区别地开展工作。

（四）以服务于学生综合、全面发展为导向，合理协调学业导师与辅导员、就业导师及相关工作机制的关系，良性互动，形成合力。

三、学业导师的任职资格及选聘

（一）思想品德好，为人师表，工作责任心强，热爱学生，并具有一定的教学和科研水平的专业教师，均可受聘为本科生学业导师。

（二）导师的选聘以学生和教研室推荐为基础，由学院领导小组研究确定和调整。

（三）本科生学业导师制自本学院2021级学生开始实施，学生从一年级第1学期开始配备导师，接受为期4年的导师指导。

（四）学院根据实际情况，采取统一安排与双向选择相结合的方式组织学生、导师进行选择。每位导师指导学生人数按各专业学生师生比平均分配与调整。

（五）导师聘期4年，在聘期内，导师不得单方面终止履行导师职责。如因特殊原因无法指导学生，导师应向所在教研室提出书面申请并报学院通过，由教研室安排接任导师。

四、学业导师的基本职责和要求

（一）以高尚的思想品德和严谨的治学态度，引导学生学会做人、做事、做学问，促进学生知识、能力和素质协调发展。

（二）重点在专业学习和学业发展方面为学生提供指导服务。

1.以专业认知为起点，帮助学生全面了解专业的基本情况、发展态势、社会需求等，引导学生确立稳定的专业思想和专业意识，提高学习的积极主动性。

2.对学生专业及相关课程学习给予指导，训练和提升学生专业思维能力，掌握科学的学习方法，提高学习效率。

3.根据学生学习基础和特长，指导学生拓展专业素质，确定专业发展方向，进行学涯（学业）规划及初步职业规划，增强学习的目标导向性。

（三）发挥专业优势，对学生的考研及职业任职资格考试等给予必要指导。

导师在工作中发现相关问题不易解决时，应及时与辅导员、教学秘书联系沟通，辅导员和教学秘书应就相关问题的处理及时向有关导师进行反馈。

五、学业导师指导方式

1.导师对学生采取个别指导与集体指导相结合的方式。每学期对每位学生单独或者集中指导不低于4次，每学期开学两周内应与学生见面，了解所指导学生的相关情况。除了面对面交流，学业导师还可通过座谈会、电话、电子邮件、QQ、微信等方式与学生保持沟通与交流。

2.学业导师应建立导师指导记录表，完整记录对学生的指导情况，并于每学期期末提交学院。

3.学业导师应和学生辅导员保持联系，及时反馈学生在心理、思想状态、学习等方面出现的情况。

2021年10月28日