项目编号 |
项目类型 |
公司名称 |
项目名称 |
项目负责人 |
202002261003 |
教学内容和课程体系改革 |
深圳市中诺思科技股份有限公司 |
基于虚拟仿真的《物流技术与装备》课程线上线下混合模式教改研究 |
慈教进 |
202002292008 |
教学内容和课程体系改革 |
西安索尔软件科技有限公司 |
基于虚拟仿真技术的《服装展示与陈列设计》混合式教学研究 |
卢娜 |
202002310008 |
教学内容和课程体系改革 |
浙江天凯教学仪器有限公司 |
新电工学课程改革 |
王卓 |
202002269009 |
教学内容和课程体系改革 |
苏州高博应诺信息科技有限公司 |
基于CDIO理念的网络工程专业核心课程教学模式改革与研究——以《计算机网络实训》课程为例 |
张坤 |
202002327008 |
教学内容和课程体系改革 |
淄博市勘察测绘研究院有限公司 |
“新工科”建设背景下《工程测量学》课程教学内容与课程体系改革研究 |
张子月 |
202002162011 |
师资培训 |
凯德自控武汉智能装备有限公司 |
工业物联网实践教学师资培训 |
黄义定 |
202002162014 |
师资培训 |
凯德自控武汉智能装备有限公司 |
PLC综合系统设计教学师资培训 |
黄义定 |
202002269017 |
师资培训 |
苏州高博应诺信息科技有限公司 |
面向大数据技术的应用型师资队伍建设 |
梁晶晶 |
202002295014 |
师资培训 |
新华三技术有限公司 |
“新工科”视阈下人工智能技术的应用型师资队伍建设 |
王达 |
202002232015 |
师资培训 |
上海联泰科技股份有限公司 |
基于三维数字化设计与3D打印技术运用的建筑学专业师资培训项目 |
王恒 |
202002310013 |
师资培训 |
浙江天凯教学仪器有限公司 |
电子综合系统设计教学师资培训 |
王卓 |
202002310015 |
师资培训 |
浙江天凯教学仪器有限公司 |
物联网实践教学师资培训 |
王卓 |
202002009058 |
师资培训 |
北京博创尚和科技有限公司 |
嵌入式人工智能师资培训 |
张建洋 |
202002315033 |
实践条件和实践基地建设 |
郑州云海科技有限公司 |
人工智能实践教学资源平台建设与实践 |
贾松浩 |
202002315018 |
实践条件和实践基地建设 |
郑州云海科技有限公司 |
面向新工科的地方高校人工智能实践教学改革及基地建设 |
李贺 |
202002243030 |
实践条件和实践基地建设 |
上海逸景网络科技有限公司 |
新文科背景下基于大数据实验教学平台的心理学专业实践基地建设 |
刘柏涛 |
202002325037 |
实践条件和实践基地建设 |
重庆维普资讯有限公司 |
基于毕业论文管理系统的大数据分析与应用 |
齐曙光 |
202002269028 |
实践条件和实践基地建设 |
苏州高博应诺信息科技有限公司 |
新工科背景下“数据结构”课程混合式实践教学平台建设 |
王建芳 |
202002084016 |
实践条件和实践基地建设 |
成都华栖云科技有限公司 |
云协作智能影像实验室 |
王文博 |
202002084033 |
实践条件和实践基地建设 |
成都华栖云科技有限公司 |
舆情大数据实践条件和实践基地建设 |
王燕 |
202002315021 |
实践条件和实践基地建设 |
郑州云海科技有限公司 |
人工智能实践教学体系改革与实践 |
杨彩 |
202002015043 |
实践条件和实践基地建设 |
北京独创时代科技有限公司 |
人工智能实训基地 |
张建洋 |
202002284021 |
实践条件和实践基地建设 |
武汉噢易云计算股份有限公司 |
针对计算机类应用型人才培养的教学实训与实践基地建设 |
张坤 |
202002163037 |
实践条件和实践基地建设 |
科大讯飞股份有限公司 |
基于工程认证的大数据应用型人才培养体系改革与实践研究 |
张哲 |
本网讯(通讯员 刘柏涛)近日,教育部高等教育司发布《关于公布2020年产学合作协同育人项目立项名单的通知》,我校获批24项产学合作协同育人项目,数量居省属高校第四位。
教育部产学合作协同育人项目是为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)和《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号)文件精神,支持高校师生和企业共同开展产学合作协同育人,以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革的重要举措,也是开展“四新”研究与实践的有效载体。产学合作协同育人项目涵盖新工科建设、新文科建设、教学内容和课程体系改革、师资培训、实践条件和实践基地建设、创新创业教育改革等多种合作类型。项目旨在通过政府搭台、企业支持、高校对接、共建共享,深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革。
近年来,我校始终坚持立足师范,面向基层、服务地方的办学定位,高度重视产教融合、校企合作,深入推进产学合作、协同育人,以校政企合作平台为依托,以产学研合作项目为纽带,主动对接行业企业,不断深化教育教学改革,提高应用型人才培养质量,增强服务区域经济社会发展的能力,为地方高质量发展提供了强有力的支撑。