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我校获批24项教育部产学合作协同育人项目

发布日期:2021-03-25


 

项目编号 项目类型 公司名称 项目名称 项目负责人
202002261003 教学内容和课程体系改革 深圳市中诺思科技股份有限公司 基于虚拟仿真的《物流技术与装备》课程线上线下混合模式教改研究 慈教进
202002292008 教学内容和课程体系改革 西安索尔软件科技有限公司 基于虚拟仿真技术的《服装展示与陈列设计》混合式教学研究 卢娜
202002310008 教学内容和课程体系改革 浙江天凯教学仪器有限公司 新电工学课程改革 王卓
202002269009 教学内容和课程体系改革 苏州高博应诺信息科技有限公司 基于CDIO理念的网络工程专业核心课程教学模式改革与研究——以《计算机网络实训》课程为例 张坤
202002327008 教学内容和课程体系改革 淄博市勘察测绘研究院有限公司 “新工科”建设背景下《工程测量学》课程教学内容与课程体系改革研究 张子月
202002162011 师资培训 凯德自控武汉智能装备有限公司 工业物联网实践教学师资培训 黄义定
202002162014 师资培训 凯德自控武汉智能装备有限公司 PLC综合系统设计教学师资培训 黄义定
202002269017 师资培训 苏州高博应诺信息科技有限公司 面向大数据技术的应用型师资队伍建设 梁晶晶
202002295014 师资培训 新华三技术有限公司  “新工科”视阈下人工智能技术的应用型师资队伍建设 王达
202002232015 师资培训 上海联泰科技股份有限公司 基于三维数字化设计与3D打印技术运用的建筑学专业师资培训项目 王恒
202002310013 师资培训 浙江天凯教学仪器有限公司 电子综合系统设计教学师资培训 王卓
202002310015 师资培训 浙江天凯教学仪器有限公司 物联网实践教学师资培训 王卓
202002009058 师资培训 北京博创尚和科技有限公司 嵌入式人工智能师资培训 张建
202002315033 实践条件和实践基地建设 郑州云海科技有限公司 人工智能实践教学资源平台建设与实践 贾松浩
202002315018 实践条件和实践基地建设 郑州云海科技有限公司 面向新工科的地方高校人工智能实践教学改革及基地建设 李贺
202002243030 实践条件和实践基地建设 上海逸景网络科技有限公司 新文科背景下基于大数据实验教学平台的心理学专业实践基地建设 刘柏涛
202002325037 实践条件和实践基地建设 重庆维普资讯有限公司 基于毕业论文管理系统的大数据分析与应用 齐曙光
202002269028 实践条件和实践基地建设 苏州高博应诺信息科技有限公司 新工科背景下“数据结构”课程混合式实践教学平台建设 王建芳
202002084016 实践条件和实践基地建设 成都华栖云科技有限公司 云协作智能影像实验室 王文博
202002084033 实践条件和实践基地建设 成都华栖云科技有限公司 舆情大数据实践条件和实践基地建设 王燕
202002315021 实践条件和实践基地建设 郑州云海科技有限公司 人工智能实践教学体系改革与实践 杨彩
202002015043 实践条件和实践基地建设 北京独创时代科技有限公司 人工智能实训基地 张建洋
202002284021 实践条件和实践基地建设 武汉噢易云计算股份有限公司 针对计算机类应用型人才培养的教学实训与实践基地建设 张坤
202002163037 实践条件和实践基地建设 科大讯飞股份有限公司 基于工程认证的大数据应用型人才培养体系改革与实践研究 张哲

          本网讯(通讯员 刘柏涛)近日,教育部高等教育司发布《关于公布2020年产学合作协同育人项目立项名单的通知》,我校获批24项产学合作协同育人项目,数量居省属高校第四位。

        教育部产学合作协同育人项目是为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)和《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号)文件精神,支持高校师生和企业共同开展产学合作协同育人,以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革的重要举措,也是开展“四新”研究与实践的有效载体。产学合作协同育人项目涵盖新工科建设、新文科建设、教学内容和课程体系改革、师资培训、实践条件和实践基地建设、创新创业教育改革等多种合作类型。项目旨在通过政府搭台、企业支持、高校对接、共建共享,深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革。

        近年来,我校始终坚持立足师范,面向基层、服务地方的办学定位,高度重视产教融合、校企合作,深入推进产学合作、协同育人,以校政企合作平台为依托,以产学研合作项目为纽带,主动对接行业企业,不断深化教育教学改革,提高应用型人才培养质量,增强服务区域经济社会发展的能力,为地方高质量发展提供了强有力的支撑。