5月24日，南阳师范学院党委学工部组织召开2016年第四次学生工作例会。副校长谢冰松出席会议，学工部部长靳如军主持会议，校团委、学生处、心理健康教育咨询中心全体同志，各学院党委（总支）副书记、全体辅导员参加会议。
会议主要听取了今年三月份以来学生工作队伍外出培训、学习的情况汇报。美术与艺术设计学院团委书记程果代表第一小组做了“如何提高辅导员的深度辅导能力”的学习汇报；文史学院团委书记杨喆代表第二和第四小组做了“团体辅导在学生工作中的运用和启示”的学习汇报；心理健康教育与咨询中心宣传教育科主任魏萍代表第三小组做了“焦点技术在学生工作中的运用”的学习汇报；物理与电子工程学院党委副书记冷元峰代表市委党校县处班培训小组做了“坚定理想信念，强化党性锻炼，为推动学生工作科学发展提供坚强保障”的学习汇报。各小组的学习汇报既有理论解读，又有案例呈现，内容丰富、形式多样，有力地激发了学生工作干部队伍指导实践、学以致用的的思考和探索。现就会议内容纪要如下：
一、“高校辅导员深度辅导能力提升”学习汇报
（一）学习概况
2016年4月7日，美术学院程果等四人赴厦门参加了“高校辅导员深度辅导能力提升”培训班。教育部高校心理健康教育指导委员会委员、国家人保部心理咨询专家委员会委员、全国大学生心理咨询专业委员会第一副主任马建青教授，北京师范大学心理咨询中心原主任、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会常委委员聂振伟教授担任主讲。
（二）学习内容
本次培训共分四部分，马建青教授做了“心理咨询技术在高校辅导员深度辅导中的运用”、“大学生心理危机案例剖析与应对”两个报告，聂振伟教授做了“发展性团体心理辅导在高校心理健康教育工作中的应用”、“高校辅导员与家长沟通的技术”两个报告。
在“心理咨询技术在高校辅导员深度辅导中的运用”授课中，马建青强调：倾听和表达是学生工作和日常生活中人际沟通最基础的两个环节，也是心理咨询技术对学生工作最有启发和借鉴的技术。如何倾听与表达，是知识、是技术、是智慧、是艺术、也是修养。在“大学生心理危机案例剖析与应对”授课中，马建青结合自身二十多年从事心理健康教育工作的经历，通过大量贴近现实的典型案例，对大学生心理危机的基本要素、心理危机的警示讯号、心理危机干预原则、危机快速反应机制、危机处置技巧和注意事项等内容进行了深入浅出地阐述。在“发展性团体心理辅导在高校心理健康教育工作中的应用”授课中，聂振伟指出：经济高速发展、社会生活急剧变化，大学生学业负担、就业压力、情感困惑、人际交往障碍和家庭贫困等问题日益凸显。单纯应用思想政治教育的方法已不能奏效，因此，各高校加强辅导员对大学生的心理健康教育和心理辅导刻不容缓。在“高校辅导员与家长沟通的技术”授课中，聂振伟明确了高校辅导员应有的四种角色：知识导师、行为楷模、校内父母和心理医生。通过案例分析、现场提问等形式阐述了辅导员如何创新与家长沟通的方式。
（三）学习体会
一是深度辅导就是要对大学生进行深入的心理辅导。如今的大学生面临更多的是学业负担、就业压力、情感困惑、社会认知等心理问题，这些问题已经不能单靠辅导员以咄咄逼人的态度进行硬性的说教和管理，而是要对学生进行有效的心理辅导。二是深度辅导要找准“锲点”。要切实搞清哪些是能导致学生产生心理障碍的真正问题，在学生自残、自杀前做到有针对性的辅导，只有真正解决了学生的心理问题，才能对学生自残、自杀做到有效干预。三是深度辅导要有良好的辅导技术。倾听远远重于说教，倾听比说教会收到更好的效果。四是深度辅导要有强烈的责任感。辅导员对待疑似心理危机，要宁信其有，不信其无；宁信其大，不信其小；宁可虚惊一场，不可麻痹大意。
二、“团体心理辅导在高校心理健康教育工作中的运用”学习汇报
（一）学习概况
2016年4月16日，文史学院杨喆等三人赴成都参加了“大学生学业指导与生涯发展辅导能力提升”培训班。5月12日，数统学院党委副书记杨涛等四人赴桂林参加了“团体心理辅导在高校心理健康教育工作中的运用”培训班，两个培训的主题均为团体辅导理论及在工作中的运用，由北京师范大学心理咨询中心原主任、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会常委委员聂振伟教授担任主讲。
（二）学习内容
团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，它是以团体为对象，运用适当的辅导策略与方法，通过团体成员间的互动，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，激发个体潜能，增强适应能力的助人过程。
团体辅导既是一种有效的心理治疗，也是一种有效的教育活动。可以从下述四个方面将团体辅导和学生工作有机结合起来。一是辅导员群体的团体辅导。辅导员工作的性质比较琐碎、繁多，经常处于超负荷工作状态，时常出现一人身兼几职的情况，如果得不到消除和缓解，对该群体的健康状况会造成一定影响，容易出现对工作的倦怠。在辅导员群体中开展扎实有效的团体辅导，可以缓解辅导员工作压力、提升辅导员团队凝聚力，促进辅导员心理健康，提高辅导员工作效率和热情。二是班级的团体辅导。新生入学后，辅导员可以开展团体辅导着手班集体的构建。团体辅导对班集体构建的优势在于通过破冰暖身使师生尽快互相认识、互相接纳，提高新生对大学环境的适应性，降低对陌生环境的焦虑水平；通过建立一定的团体规范，让学生自我教育和自我约束；通过团体活动，培养学生的团体意识。这种凝聚力的培养，能够增强学生对集体的归属感和认同感，为辅导员以后的工作打下良好的基础。三是问题学生的团体辅导。学生在大学期间将会碰到诸多的困惑和问题，例如学业问题、人际交往问题、感情问题、宿舍矛盾问题、网瘾问题等等。其中不乏具有代表性的共性问题，针对这样的情况，可以采取团体辅导的形式对困惑学生进行辅导，在提高效率的同时也唤醒了学生的自我认知，使学生客观地认识自我，提高自信心，避免了单纯说教带来的负面影响和抵触心理。还可以让学生疏泄消极的情绪，有助于缓解压力，促进心理健康。四是突发事件的团体辅导。近年来，校园食物中毒、意外伤害等事件屡有发生，若不及时处理，将会对大学生的心理产生严重的不良影响。除了个别人需要一对一的危机干预之外，更多的学生在危机事件之后需要一些普遍性的安抚。辅导员可以通过团体辅导进行危机干预，帮助学生合理处理悲伤、恐惧等负面情绪，指导他们正确处理和应对危机，将不利影响降到最低程度。
（三）学习体会
团体辅导具有教育、发展、预防及治疗四大功能。在实际的操作中，会发现团体辅导与我们一贯坚持的：“教育与自我教育相结合、解决思想问题和解决实际问题相结合”的大学生思想政治教育基本原则高度吻合，是倡导学生自我教育、自我服务、自我管理的有效途径。在实际工作中，可以将团体辅导融入到日常的精细化管理当中去，根据不同阶段的学生，采用不同的措施。例如大一新生通过团体辅导，消除陌生孤独感，尽快适应新的环境，增强人际沟通能力，感受集体温暖，增强集体凝聚力，同时能够发现优秀的领导者；大二大三学生通过团体辅导，对他们进行自我认知、创新实践、学习管理、竞争合作以及生涯规划等方面的引导；对毕业生可以分为考研类和就业类两类进行团体辅导，缓解考研压力和考研失败者的低落情绪，帮助做好落榜者的再次选择，解决就业类求职方向迷茫，求职失败等情绪方面的问题。
三、“焦点解决短期心理咨询技术在学生工作中的运用”学习汇报
（一）学习概况
2016年5月6日，心理健康教育与咨询中心魏萍等五人赴杭州参加了“焦点技术在学生工作中的运用”培训班，培训由中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会组织，由著名心理咨询专家、浙江大学二级教授、博士生导师、浙江大学心理咨询中心主任、思想政治理论科学教研部副主任马建青教授主讲。
（二）学习内容
焦点解决短期心理咨询是近期比较流行的一种短程心理咨询技术，是以解决问题为导向的简短疗法。它以寻找解决问题的方法为核心。焦点技术简单易学、用时短、人性化、应用广、效果好，倍受心理咨询师、思政教育工作者的欢迎，对教育和管理深有影响。焦点解决模式的基本观点主要有正向思考，由“例外”带来问题解决；“小改变”变“大改变”，个体的改变可以引起其他个体甚至整个系统的改变；来访者是自己问题的专家，拥有解决自身问题所需的能力，解决问题的力量、资源、方法在来访者身上。焦点技术的提问技术共有12种，分别是正常化技术、赞许技术、咨询前改变询问技术 、预设性询问技术、刻度化询问技术、振奋性鼓舞技术、例外询问技术、改变最先出现的迹象技术、关系询问技术、奇迹询问技术、应对询问技术、任务/家庭作业技术等。
（三）学习体会
焦点技术看似简单好用，但真正把握好火候，并不是一件容易的事情，必须经过长期的训练与实践。无论是辅导员还是咨询师，都可以运用焦点技术，积极关注学生正面能量，并及时给予鼓励，相信大部分学生有能力解决他们遇到的困难。
四、南阳市委党校县处班学习汇报
（一）学习概况
2016年3月14日，校团委副书记姬明飞、物电学院党委副书记冷元峰、环旅学院党委副书记陈帅三人赴南阳市委党校参加了两个月的县处班学习培训。本期县处班按照南阳市委的部署和形势任务发展的需要，以党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，按照学习理论、提升素质、加强研讨、推动工作的要求，将党的理论学习和党性锻炼教育贯彻始终。共开设了马克思经典原著、习近平治国理政理念、党的基础理论知识、党性教育和干部素养等5个教学单元，聆听党校专家教授专题报告58场次。
（二）学习内容
涉及政治、经济、文化、生态、外交、国防、军队建设以及党史党建、哲学、领导素养提升等范畴。经济方面的有：中国梦实现的路径选择，“四个全面”的战略布局，五大发展理念的深度解读，供给侧改革，“大格局、大视野、大未来——一带一路建设”深度解读，新型工业化建设路径选择等。政治方面的有：大国崛起与民族复兴，共产党执政面临的风险和对策研究，推进中国特色社会主义民主政治建设，法制体系与法治政府建设，国外政党执政经验与教训探析，当前公共安全形势与公共危机应对，互联网时代党委、政府应对网络舆情主动权对策分析，香港反腐模式及启示，中原文化的传承与创新，南阳优秀官德文化及启示，农村土地流转热点问题解读等。学习期间，市委党校还邀请了市委副书记王智慧、市委常委、组织部长杨韫、市纪委书记王保华等领导作了专题报告，几位领导结合国情、党情、世情，河南省省情及南阳市情，结合领导干部素质能力提升、当前反腐败形势和任务、以及当前建设大美南阳、活力南阳和幸福南阳的具体实践，对全体学员提出了具体要求和殷切希望。
整个培训的内容从结构体系上来讲，体现了四个度。即有高度，体现在站位高远，总览全局，善于从本质上分析和解决问题。有深度，体现在整个讲座大量融入哲学的思想和辩证的思维，思想性强、见解独到、提出的对策具有较强的针对性和可行性；有广度，体现在整个讲座内容涉及面广、涵盖的信息量大，系统全面；有温度，整个授课过程中，无时无刻都体现出了市委主要领导和党校教师、班主任、辅导员对大家的关心和关爱。
（三）学习体会
一是理想信念得以升华，党性修养得到锤炼。通过学习，从形势要求和实践表现上对自己的思想修养、理想信念、宗旨意识进行了一次严肃的反思和拷问，切实增强了自身的政治敏锐性和政治鉴别力，进一步掌握了马克思主义的立场、观点和方法，提高了理论联系实际、学以致用的能力。二是理论水平得到提高，知识结构得以优化。通过聆听市委领导和党校专家教授的各项报告、讲座，进一步加深了对总书记系列讲话的新思考、新观点、新论断的理解和把握，对中国特色社会主义理论体系有了全面系统的再学习，对坚定理想信念、加强作风建设的重要性、全力推进依法治国的必要性和推进反腐倡廉建设的紧迫性，有了更加深刻的认识。三是工作思路得以拓宽，法治思维得以增强。在培训期间，学员之间互相交换经济发展的新想法，共同切磋化解群众矛盾的新理念，每个人从不同的侧面和层次都得到新的提升，极大地丰富了学员的工作经验、拓宽了学员的视野、启迪了学员的思维。四是学风作风得以锻炼，同学情感得以加深。在本次培训中，坚持以优良的学风展现优良作风，比照“三严三实”和“两学一做”的具体标准，努力做到思行相辅、学用相长、表里相宜。既在思想上碰撞出火花、又对工作得到更多的启迪和感悟，同时又在情感上拉近了彼此的距离，达到了取长补短、互通有无的良好效果，与同学结下了深厚的友谊。
会议明确，学生工作是学校一切工作顺利运行的基础和保障，学校党委高度重视学工队伍建设，高度关心学工干部的培训、培养工作，组织学工干部外出学习培训，对于深入实施教育中长期发展规划纲要，坚持立德树人根本任务，落实教育部普通高等学校培训规划，加强我校学工干部队伍建设，具有十分重要的意义。
会议就学生工作干部队伍进一步加强学习、提高自身素养提出了明确要求：
一、争做工作上的“内行人”
学习是提高素质、增长才干的重要途径，也是做好青年学生思想引领工作的重要基础。作为学工干部，一方面要认真学习各类政策文件，提高战略思维、创新思维和辩证思维能力；另一方面要不断加强自身知识、能力的学习训练和对工作理论的深入研究，提高理论水平。
二、争做青年学生的“贴心人”
工作中要牢固树立学生第一的理念，发自内心地为青年学生办实事、解难事、做好事，心中要始终装着学生，善于和青年学生交朋友。要提高与学生面对面沟通和对话的能力，用青年学生熟悉的语言和逻辑来分析问题、诠释道理，要在和学生广泛的、近距离的思想交流中真正赢得他们的信任和认同。
三、争做开拓创新的“带路人”
要根据青年学生成长的特点，善于运用青年学生喜欢的沟通、交流、聚集和联络等方式，创新思想引领工作载体，吸引青年学生积极参加各类主题教育活动，增强工作的实效性。
会议一致认为，学生工作干部队伍要按照习总书记对新时期领导干部提出的四个“铁一般”：即“铁一般的信仰、铁一般的信念、铁一般的纪律、铁一般的担当”的要求，切实履行好服务学生成长成才的神圣职责，为学校转型升级和科学发展提供坚强的保障。
一要做到“忠”字当头，把对党忠诚作为第一遵循，用坚定的理想信念，砥砺做好学生工作的决心和信心。具体到今后的工作实践中，就是要始终坚持在学校党委领导下，把对党忠诚、服从组织作为干事创业的第一遵循，打牢修身做人、为官用权、干事创业的思想根基；要始终把坚持学习作为一种生活方式，一种精神追求，千方百计挤时间系统学、全面学；要注重提升履职能力，争当学生工作的专家里手。
二要做到“生”字为本，把服务学生作为第一宗旨，用改革创新的精神，破解学生工作中的热点和难题。面对当前学校转型升级发展的形势和任务，我校的学生工作也同样面临着巨大的压力和挑战，如何有效化解矛盾，应对各种挑战，这都需要学生工作队伍的同志们始终牢固树立“以生为本”的理念，不断创新工作思路、丰富活动载体，拓展工作领域，在创新实践中积累工作经验，提高驾驭复杂局面的能力，破解发展难题，切实维护好学校的和谐稳定。
三要做到“干”字为要，把推动团学工作发展作为第一要务，用优良过硬的作风，保障学生工作的执行力和工作成效。当前学校学工队伍人员短缺，管理任务繁重，这都需要我们更多的付出和努力，因此我们始终要秉承学工队伍的优良传统，坚持把推动团学工作发展作为首要任务，率先垂范，深入一线、干在一线，切实提高学生工作的执行力，以优良的工作作风和拼搏实干的奉献精神赢得发展主动权，打赢安全稳定攻坚战。
四要做到“戒”字在心，把清正廉洁作为第一操守，用正确牢固的群众观，促进学生工作善始善终、善做善成。学生工作无小事，学生利益同样无小事，学生工作涉及面广，涉及学生利益的工作有很多，因此，学工队伍要始终把清正廉洁作为立身之本，做为第一操守，时刻紧绷廉政这根弦，守住法律和道德这个底线，善始善终，善做善成，勤政廉政，做师生尊敬和敬仰的学工人，为学校转型升级发展做出我们积极的贡献。
南阳师范学院党委学工部
2016年5月25日
