1.软件学院开展专业教育报告会

2.农业工程学院举办专业教育讲座

3.机电工程学院开展新生入学复核考试

4.物理与电子工程学院组织召开学习经验交流会

5.数学与统计学院开展专业思想教育讲座

为了加强新生对专业的认识，尽早端正学习目的，明确学习目标，制定学习计划，快速适应大学生活，积极融入大学生活，按照卧龙学子导航工程五实施方案，我校近期开展了一系列专业思想教育活动。

9月13日晚，软件学院2015级新生专业教育报告会在张衡楼105教室举行。软件学院2015级全体新生在团总支副书记张跃武的带领下，就报读的专业基本情况、专业课程设置和行业发展前景等内容进行学习，以加深对自己即将开始的专业学习的认识。大学教育中最主要的专业教育。为了做好本次专业教育，软件学院广大教师积极参与，结合学生在学习中普遍存在的问题及不足及时提醒新学生，希望他们能在进入学校就能树立良好的学习态度，增强专业学习的意识。

软件学院将专业教育、学业规划和大学生职业规划有机结合，特别强调专业教师在学生专业教育和学业引导方面的作用，此外还根据人才培养需要需要开展形式多样的专业教育与引导活动，为我校进一步做好人才培养工作奠定了良好的基础。

9月15日晚7点，农业工程学院在综合楼101教室举行专业教育讲座。讲座由副院长刘宗才主讲，2015级全体新生参加。

刘宗才就专业前景、办学条件、培养目标等方面对三个专业分别做了详细介绍，向同学们展示将来可能从事的各种工作及其优势条件，并对现场同学的提问一一做了解答。他指出，若想成功进入理想的工作岗位，必须要具备扎实的专业功底和技术能力。

我校农业工程学院开设都市型现代农业、观光农业及园林三个专业，这些专业适应当今经济社会的发展需要，有良好的发展前景。本次讲座使同学们更好地了解了自己的专业并明确了目标，对个人和专业的发展都有极大的推进。

9月17日晚，机电工程学院在逸夫楼N107、N108教室举行“新生入学考试”活动。本次活动由机电工程学院辅导员周霜主持，院学生会全体成员参与监考。

考试题目为2015年语文高考作文。考试开始前，周霜对新生提出一点要求，她指出虽然这只是一次简单的入学复核考试，同学们也应该树立诚信意识，形成良好的学风和考试纪律，并认清考试舞弊行为的危害性和不可弥补的严重后果。接着，她又谈到以后参加大大小小的考试，小到老师的随堂测试，大到计算机等级考试、研究生考试等等，同学们都应该诚信考试，诚信做人，因为诚信体现一个学生的基本道德水平。未来的社会是诚信的社会，没有诚信的国家不会安稳，没有诚信的校园无法立足，没有诚信的个人将最终为社会所抛弃。同学们要牢固树立实事求是、诚实守信的精神。随后，同学们开始认真答题，从容应对此次复核考试。

本次考试意在端正新生因初入大学缺乏自制力而偏离正轨的学习态度，提醒同学们在大学仍要保持对学习的热情，有利于同学们更好地适应大学生活。

9月20日晚，物理与电子工程学院于逸夫楼W204教室举办了学习经验交流会，此次会议由物理与电子工程学院辅导员惠明主持，2015级全体同学参加。

本次学习经验交流会邀请了两位来自2013级的优秀学生代表。主持人简短幽默的开场白后，优秀学生代表依次上台发言，向大一新生讲述了他们在本专业学习道路上的经历和感悟，以及他们丰富多彩的大学生活。台上同学们的演讲各具特色，或风趣幽默，或温暖感人，他们真诚质朴的话语给台下的新同学留下了深刻的印象。在演讲结束的提问环节，新生们积极发问，学生代表们也认真思考、全面回答问题，尽自己所能为新同学们答疑解惑。现场互动轻松有趣，将当晚气氛推向高潮。

本次学习经验交流会的举行，增强了物电学院各年级之间的凝聚力，为2015级新生更好地了解物电学院以及各专业的学习内容和方法奠定了良好的基础，使新同学们能够更好更快地转变角色、融入集体，也为未来四年的美好大学生活规划了蓝图，相信注入了新鲜血液的物电学院会以全新的姿态，与同学们一同起航。

9月20日晚7点30分，数学与统计学院于逸夫楼S508开展专业思想教育讲座。数学与统计学院陈庆副教授为同学们进行了详细的讲解，2015级全体新生参加此次活动。
讲座伊始，陈庆针对大一新生刚入校存在现实与理想的落差，一部分新生对所学专业表现出抗拒心理的普遍问题，详细介绍了新生专业思想问题的几方面表现：上进心松懈,学习意识淡漠；迷茫与困惑导致的厌学心理；学习焦虑与盲目；就业焦虑。紧接着，他告诫同学们没有牢固的专业思想就没有学习的兴趣和效果，并结合职业生涯规划与就业指导教育，让新生了解自己所学专业和职业的关系，了解职业对人的素质的要求，引导新生转变角色，尽快适应大学生活。

此次讲座帮助新生树立牢固的专业思想，养成自觉学习的习惯。同时使新生认识到大学是又一次新竞争的开始，要充分利用好大学时光学好专业知识。

我校开展的一系列专业思想活动，不仅为新生能够尽快融入大学生活开启了新的篇章，还让同学们对大学有了更深刻的理解认识，为以后的大学生活奠定了良好的基础。