中央八项规定精神学习教育常态化探赜

杨丽艳，杨洋

（东北林业大学马克思主义学院，黑龙江哈尔滨150040）

摘要：新时代全面从严治党向纵深推进，党的作风建设持续加强、党的自我革命制度规范体系不断完善以及群众基础进一步巩固的现实要求，亟须通过理论与实践探索，破解当前学习教育中可能存在的阶段性推进、表面化落实等问题，推动中央八项规定精神从短期执行向长期坚持、从外在要求向内在自觉转化。聚焦中央八项规定精神学习教育常态化主题，采用理论分析与实践探索相结合的方法，以系统思维为统领，深入剖析学习教育常态化的价值意蕴，系统梳理学习教育常态化的实践经验，探索推进学习教育常态化的有效路径。推动中央八项规定精神学习教育常态化是全面从严治党的关键举措，能够密切党群关系、巩固党的执政基础，并引领求真务实的社会风尚；同时丰富党的自我革命制度规范体系的内涵，为新时代党的建设和国家治理现代化提供有益借鉴，具有深远的现实价值和历史意义。

关键词：中央八项规定精神；中央八项规定；学习教育常态化

引用格式：杨丽艳，杨洋.中央八项规定精神学习教育常态化探赜［J］.南阳师范学院学报,2026,25(4):1-8.

基于CiteSpace的红色家书研究概况、热点与发展趋势分析

南大伟,张旭阳

（河南理工大学马克思主义学院，河南焦作454000）

摘要：红色家书是革命先烈写给亲人朋友的书信，其中凝结着他们对信仰的忠诚、对人民的挚爱、对亲情的牵挂，既是见证中国共产党人初心使命的珍贵史料，也是激励后人接续奋斗、赓续红色血脉的重要精神资源与生动教材。运用CiteSpace软件对中国知网、维普、万方数据库2009年1月—2025年12月收录的285篇相关文献进行分析，系统梳理其研究热点、演进路径与未来趋势。研究发现，当前红色家书的研究热点聚焦于高校思政教育、家国情怀、党性教育、红色文化、传承路径等方面；其发展过程大体呈现为“初期探索—应用转向—拓展融合”三个阶段。在未来研究方向上，应进一步深化理论体系建构，加强研究队伍建设，推动多学科协同研究，为新时代传承红色基因、赓续红色血脉提供学理支撑。

关键词：红色家书；发展趋势；CiteSpace

引用格式：南大伟,张旭阳.基于CiteSpace的红色家书研究概况、热点与发展趋势分析［J］.南阳师范学院学报,2026,25(4):9-16.

基础教育学校履行家庭教育指导职责的三重障碍及其消解对策

朱茂磊，何佳坤

（信阳师范大学法学与社会学学院，河南信阳464000）

摘要：《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》）首次以国家专门立法的形式系统构建了我国家庭教育的促进和支持体系，对我国家庭教育具有重要而深远的影响。《家庭教育促进法》为我国基础教育学校设定了家庭教育指导职责，有利于充分发挥基础教育学校在家庭教育促进中所具有的组织与专业优势。但从实践情况及《家庭教育促进法》的现有规定来看，我国基础教育学校在履行家庭教育指导职责的过程中还面临着多重障碍，集中体现在观念、资源和制度三个层面。对此，应通过在基础教育学校系统强化对家庭教育指导职责的认知和认同教育、重视基础教育学校家庭教育指导资源的开发运用以及优化《家庭教育促进法》中的家庭教育指导职责条款等途径来进行有针对性的消解。

关键词：基础教育学校;家庭教育指导职责;履职障碍;消解对策

引用格式：朱茂磊，何佳坤.基础教育学校履行家庭教育指导职责的三重障碍及其消解对策［J］.南阳师范学院学报,2026,25(4):17-24.

双层法益视角下污染环境罪的法益定位与司法适用

闫永安,田玉潇

（中央民族大学法学院，北京100074）

摘要：随着生态文明理念的不断深化，环境刑法在我国法治体系中的地位日益提升。然而，污染环境罪作为环境犯罪体系中的核心罪名，在刑法体例上长期被置于《中华人民共和国刑法》分则第六章“妨害社会管理秩序罪”第六节“破坏环境资源保护罪”之中。单一的人类中心主义与生态中心主义均难以全面回应环境风险防控与人类权益保障的双重需求。为突破既有理论局限，应采取“生态—人类”双层法益观，在坚持法益形式与实质统一的前提下，将生态系统本体价值确立为形式法益，将人类生命健康和财产安全等核心利益界定为实质法益，建构起生态保护与人类福祉协调共生的规范框架。在此基础上，重新审视污染环境罪的司法适用问题，积极回应新时代生态文明建设对环境法治提出的新要求，可为我国环境刑法的规范提供可行思路。

关键词：污染环境罪；双层法益；法益定位；司法适用

引用格式：闫永安，田玉潇.双层法益视角下污染环境罪的法益定位与司法适用［J］.南阳师范学院学报,2026,25(4):25-32.

词人张綖的行迹与心迹

——以诗词创作为考察对象

岳淑珍

（河南大学文学院，河南开封475001）

摘要：张綖的一生坎坷不平而奋斗不止。少年立志从政为民，而八上春官不第；走入仕途后，受王阳明立圣人之志的影响，不被功名利禄所役，造福民众；而残酷的仕宦生态使其不时产生隐退思想，又始终不忘初心。张綖的行迹与心迹反映了封建社会有良知文人的生存状态，亦使其创作跳动着时代的脉搏而葆有永恒的生命力。

关键词：张綖；从政为民；八上春官；仕隐心态；不忘初心

引用格式：岳淑珍.词人张綖的行迹与心迹:以诗词创作为考察对象［J］.南阳师范学院学报，2026,25(4):33-42.

从“别用眼光”到“同用眼光”：况周颐评顾太清词析论

和希林，王仟伊

（河南大学文学院，河南开封475001）

摘要：况周颐在理论建设上以“别用眼光”为女性词开辟独立批评空间，将顾太清词推举为女性词之典范。但顾太清词“深稳沉著”的特色超越了一般女性词的性别限制，促使况周颐在具体批评实践中又以“同用眼光”将其词作纳入“重、拙、大”的经典词学范畴之中。况周颐对顾太清词“别用”与“同用”相结合的批评方式，不仅丰富了其词学理论体系，更将顾太清推举至“李清照后第一女词人”的经典地位。况周颐的这种批评实践，为如何在关注性别特质的同时兼顾词体本位，提供了值得借鉴的思路。

关键词：况周颐；顾太清；女性词论；重、拙、大；性别批评

引用格式：和希林，王仟伊.从“别用眼光”到“同用眼光”：况周颐评顾太清词析论［J］.南阳师范学院学报，2026,25(4):43-51.

论钱仲联《清词三百首》的评注范式与词学思想

田育珍

（复旦大学中国语言文学系，上海200433）

摘要：钱仲联在《清词三百首》中构建了体系性的词学批评框架与学术路径。他通过反思文学代变观念并指摘宋词在情感表现与题材范围上的局限，重新确立清词的历史地位，并揭示其在作家构成、文本内涵及理论建构等方面的独特价值。该选本以推动清词名篇的普及与经典化为宗旨，在编选策略上综合借鉴历代词话资源，通过量化选词、流派调配与名家权衡，重构清词演进脉络，展现出融艺术传承与时代关照于一体的编选意识。在评注方法上，钱仲联注重同题词作的比较分析、组词的策略性择取以及词体创新特质的阐发，并以比兴寄托为核心阐释进路，强化词作与历史语境的互文关联，构建“以史证词”的批评体系。其词学思想深受诗学传统影响，具体表现为“诗史”观向“词史”观的转化、“以诗为词”的破体鉴赏，以及对“学人之词”传统的推重。该选本不仅体现了20世纪90年代学术语境中关于文学与历史、时代关系的重新思考，也为清词研究的范式转型奠定了重要基础。

关键词：钱仲联；《清词三百首》；评注范式；词学思想

引用格式：田育珍.论钱仲联《清词三百首》的评注范式与词学思想［J］.南阳师范学院学报,2026,25(4):52-61.

清拔宏艳

——论元代刘致的诗歌创作

张艳，杨梦玲

（南阳师范学院文学院，河南南阳473061）

摘要：刘致是元代文坛盟主姚燧的著名弟子，诗文词曲兼擅，现存诗69首，按题材内容大致可分为纪行、寄赠唱和、怀古感兴、题画、山水景观等。“清拔宏艳”是其诗歌创作的一大特色。清拔是指其诗清新俊逸、悲慨奇崛；宏艳即指其诗气势恢宏，文辞丰富而华美。其诗歌风格的形成，是元一统后文风复古混融的结果，也与姚门文章家群所追求的人品、文品密切相关。

关键词：元代；刘致诗歌；清拔宏艳

引用格式：张艳,杨梦玲:清拔宏艳:论元代刘致的诗歌创作［J］.南阳师范学院学报,2026,25（4）：62-68.

《闲情偶寄》与《园冶》园林思想和美学意义的比较研究

李梦墨^1,2

（1.中国传媒大学艺术研究院，北京100024；2.天津职业大学艺术工程学院，天津300410）

摘要：明末清初，园林由注重营造技术与居住空间，逐渐转化为文人审美实践与生活经营的重要场域。通过文本细读与比较分析，考察《闲情偶寄》与《园冶》在园林思想与美学意义上的差异及关联。研究认为，《闲情偶寄》强调园居生活中的日常趣味与主体体验，《园冶》则重在空间的整体经营与艺术造境。二者虽路径不同，却共同反对程式化、匠气化的造园倾向，体现出同一时代语境中园林审美分化的思想趋向。两书的比较不仅有助于把握这一时期园林思想的内在转型，也为理解园林美学意义提供了可辨析的文本范式。

关键词：《闲情偶寄》；园居；《园冶》；造境造趣

引用格式：李梦墨.《闲情偶寄》与《园冶》园林思想和美学意义的比较研究［J］.南阳师范学院学报,2026,25（4）：69-76.

同根共气，一体双姝：论苏童《好天气》对“甄贾宝玉”传统的城乡转喻

于珊，于京一

（山东大学人文艺术研究院，山东青岛266237）

摘要：苏童长篇新作《好天气》与《红楼梦》中“甄贾宝玉”的对照叙事传统展开了一场深具当代意义的对话。该作将古典贵族世家的一体双身母题，转写为城乡接合部两名招娣的生活故事，以此映照现代性进程中城乡关系的辩证与纠缠。苏童此番书写，不仅体现为叙事空间自诗礼簪缨之族至底层乡野的有意下沉，更在于以同一性建构、命名政治与命运预演等笔法，使传统叙事能量获得新的批判纵深。虽此番尝试难以倚仗现成理论进行阐释，然而浅白情节下潜藏着与古典传统的深切呼应。唯有究其文化根脉，才能理解作者如何借“一体双姝”之妙构，在城乡变迁与平凡日常中建立民间叙事的美学追求。概言之，若考察苏童“同根共气”叙事模式对传统资源的融冶，可见《红楼梦》的叙事智慧如何在咸水塘的“好天气”中焕发新生，并为古典传统回应现代议题留下一则值得深味的个案。

关键词：苏童；《好天气》；《红楼梦》；“甄贾宝玉”；现代性；文学传统

引用格式：于珊,于京一.同根共气，一体双姝：论苏童《好天气》对“甄贾宝玉”传统的城乡转喻［J］.南阳师范学院学报,2026,25（4）：77-83.

说理与叙事融合：高校思政课教育教学的重要方法

王玉婷

（中国农业大学马克思主义学院，北京100083）

摘要：在高校思政课教育教学中，说理与叙事发挥着重要作用：说理在逻辑论证过程中凸显思政课的本质属性，叙事在传递价值观念和情感表达中使思政课更具有吸引力。同时，说理与叙事在价值目标上的一致性、认知理解上的相辅性、话语表达上的互补性，构成两者融合的必然要求。因此，掌握两者融合的基本原则和策略，有助于促进学生对马克思主义价值观的理解和认同，从而落实立德树人根本任务。同时，为提高说理与叙事融合教学方法的运用成效，需构建系统协调的保障体系和教学评估体系，以推动教学策略的持续优化，切实提升思政课的育人质量与实效。

关键词：说理；叙事；融合；高校思政课

引用格式：王玉婷.说理与叙事融合：高校思政课教育教学的重要方法［J］.南阳师范学院学报，2026,25(4):84-91.

数智赋能高校思想政治理论课教学的动因、困境与路径

平凡，黄睿轩

（华中师范大学马克思主义学院，湖北武汉430079）

摘要：数智技术与教育领域的深度融合正引发高校思想政治理论课教学范式的变革。数智赋能高校思想政治理论课教学源于技术应用和实现育人目标的内在契合，是高校思政课教学改革创新的现实需要和满足高校师生多元需求的必然选择，但这一过程仍面临着技术逻辑遮蔽教育本质、教育主体数智素养缺位、数智资源开发与整合供给不足、应对数智风险的机制不健全等多重困境。为此，应从四个方面着力：以坚守育人本质为核心、以强化数智素养为起点、以优化数智资源为支撑、以完善数智风险治理为保障，真正做到以数智化人、以数智育人。

关键词：数智技术；高校思政课；思想政治教育

引用格式：平凡，黄睿轩.数智赋能高校思想政治理论课教学的动因、困境与路径［J］.南阳师范学院学报,2026,25(4):92-99.

早期处境不利儿童的积极适应与干预路径研究

史怡明^1a，刘江瑶^2，3，刘豫^1b，牛嘉慧^1a，李胜楠^1b

（1.郑州师范学院a.教育学部;b.心理学国际联合实验室,河南郑州450044；

2.华南师范大学心理应用研究中心，广东广州510631；3.郑州市第64中学，河南郑州454000）

摘要：早期处境不利是影响儿童心理发展与教育结果的重要风险因素，呈现风险与潜能并存的双重影响特征。整合相关研究，界定其内涵与类型，从家庭、学校、社会层面分析来源及累积效应；从消极发展与积极适应维度梳理影响路径，从复原力与抗逆力视角揭示积极适应机制，构建“风险—保护—转化”动态框架，阐明早期处境不利发展结局的生成与转化逻辑。基于生态系统理论，提出分类干预路径，探讨家校社协同支持体系及干预效果评估机制，为理解其复杂影响、促进儿童积极发展提供理论与实践支撑。

关键词：早期处境不利；心理复原力；生态系统理论

引用格式：史怡明，刘江瑶，刘豫，等.早期处境不利儿童的积极适应与干预路径研究［J］.南阳师范学院学报,2026,25(4):100-108.