南水北调精神内涵再提炼

牛田盛，马圣增

(南阳师范学院马克思主义学院,，河南南阳473061)

摘要：南水北调工程的伟大实践蕴含着极其丰富的精神内涵,具体包括:造福人民的梦想精神、反复论证的科学精神、精益求精的工匠精神、共建共赢的治理精神、牺牲奉献的移民精神、人水和谐的生态精神等。就其时代价值而言,造福人民的梦想精神是追求民族复兴中国梦的不竭动力,反复论证的科学精神是提高领导干部科学决策能力的精神利器,精益求精的工匠精神是实现科技自立自强的时代需要,共建共赢的治理精神为推进治理现代化实现中国之治提供有益借鉴,牺牲奉献的移民精神为实现民族伟大复兴汇聚强大社会动力,人水和谐的生态精神为新时代工程建设提供鲜明价值导向。

关键词：南水北调精神；内涵；时代价值

引用格式：牛田盛，马圣增.南水北调精神内涵再提炼[J].南阳师范学院学报,2024,23(4):1-10.

青年蔡和森马克思主义信仰的确立及其当代启示

陈修琪，朱鸿召

(复旦大学 马克思主义学院,，上海 200433)

摘要：青年信仰的塑造对于个体成长、社会发展甚至国家未来有着重要影响。蔡和森作为中国共产党最早接触并传播马克思主义的重要领导人之一,在对救国救民之路的不懈探索中选择了马克思主义,并成长为坚定的马克思主义者。青年蔡和森马克思主义信仰是在时代风雨的呼唤、湖湘传统文化的熏陶及探寻救国之路的实践等因素共同影响下确立的。新时代的社会环境虽与青年蔡和森所处的历史背景截然不同,但学习和弘扬青年蔡和森马克思主义信仰形成过程中所具有的使命担当、追求真理和勇于实践等优秀品质,对当代青年人担当历史使命,科学认识和学习马克思主义理论,坚定马克思主义信仰和共产主义理想信念,并投身于实现中国梦的生动实践有重要启示意义。

关键词：蔡和森；马克思主义信仰；青年

引用格式：陈修琪,朱鸿召.青年蔡和森马克思主义信仰的确立及其当代启示[J].南阳师范学院学报,2024,23(4):11-18.

乡村新质生产力：内涵特征、必要性及培育路径

田 云 腾

(河南财经政法大学 社会治理创新研究中心，河南 郑州 450000)

摘要：习近平总书记着眼于我国经济发展方式转型与经济结构升级的历史节点,创造性地提出“新质生产力”这一全新概念。从政治经济学角度考察,新质生产力是以关键性技术突破为主导,以生产要素创新性配置为核心,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵的先进生产力,代表着生产力的跃迁。“三农”问题一直是全党工作的重中之重,当前农业科技创新不足、农村产业过于薄弱、农民收入结构单一等问题仍是焦点,促进乡村全要素生产率大幅度提升,加快形成乡村新质生产力是更好推进乡村高质量发展的内在要求,对于解决“三农”问题具有深刻意义。基于此,在推进乡村全面振兴的大背景下,明确发展乡村新质生产力的必要性,厘清乡村新质生产力内涵特征以及加快形成乡村新质生产力是实现乡村振兴、解决“三农”问题的关键所在。

关键词：新质生产力；乡村振兴；“三农”

引用格式：田云腾.乡村新质生产力:内涵特征、必要性及培育路径[J].南阳师范学院学报,2024,23(4):19-24.

人与自然和谐共生视域下河南省绿色发展策略

刘  潜¹，佀佳欣²

(1.河南轻工职业学院 校企合作和就业办公室，河南 郑州 450000；

2.河南财政金融学院 金融学院，河南 郑州 450000)

摘要：在解析人们对人与自然关系认识演变的基础上,应用文献分析、归纳演绎等方法梳理了河南省实现绿色发展道路的优势及问题,结合河南省绿色发展现状,提出了加强生态保护、推动产业升级、提高资源利用效率、发展循环经济、加强环境治理、加强绿色发展教育宣传等提升河南省绿色发展策略,对河南省推进绿色发展实践有一定的理论和借鉴作用。

关键词：人与自然和谐共生；绿色发展；路径探索

引用格式：刘潜,佀佳欣.人与自然和谐共生视域下河南省绿色发展策略[J].南阳师范学院学报,2024,23(4):25-29.

“受贿行贿一起查”之认识偏移及内涵重构

徐  宏，赵思远

(华东政法大学 刑事法学院，上海 201620)

摘要：“受贿行贿一起查”作为当前反腐败治理的主要刑事政策之一,是反腐败工作持续向纵深推进的助力,是巩固压倒性胜利态势的现实需求,也是实现腐败治理现代化的重要一环。为顺应加大反腐败力度的要求,《刑法修正案(十二)》加大行贿犯罪的处罚力度,改变传统“重受贿、轻行贿”的惩治思想。行贿犯罪与受贿犯罪存在对合关系,对对合犯罪适用同一刑事政策是基本要求,故出现“同等罚”的呼声,但是“受贿行贿一起查”不等于实行“受贿行贿同等罚”的并重惩治模式。受贿与行贿的对合关系并不能表明需要同等处罚,且两者的法益侵害性相差甚远,同等处罚会引起其他社会矛盾,应当重新审视“受贿行贿一起查”的刑事政策的实质内涵,严密法网,坚持宽严相济、实事求是,实现贿赂犯罪罪刑均衡。

关键词：受贿行贿一起查；对向犯；相称性刑罚

引用格式：徐宏,赵思远.“受贿行贿一起查”之认识偏移及内涵重构[J].南阳师范学院学报,2024,23(4):30-37.

知识产权民刑交叉问题的适用省思与路径优化

叶赟葆¹，曹帅帅²

(1.南阳师范学院 法学院，河南 南阳473061；

2.东北林业大学 文法学院，黑龙江 哈尔滨 150040)

摘要：囿于部门法间的差异,民刑交叉难办案件所引起的争论屡见不鲜。检视民刑交叉既有面相后,得出知识产权具有不同于常规民刑交叉案件的特性。表现出惯有“先刑后民”处理模式的适用障碍、刑法同知识产权法的法益认知存有偏差以及“合一制”的形式化并未使知识产权在强国战略中得到充分保障,进而产生权利救济的缺憾。对此,一方面要重视先决条件,以类型化视角观察知识产权的不同客体和民刑交叉事实对程序选择的影响,明确民事确权优先和刑事后置的基调。另一方面采用解释论进路,对具体条文中“物质损失”“唯数额论”内涵扩大解释,从立法论角度设计刑事“空白罪状”条款及优化知识产权法院的配置。从而,最终实现知识产权强国战略的价值目标和发展效益最佳化。

关键词：知识产权；民刑交叉；先刑后民；先民后刑

引用格式：叶赟葆,曹帅帅.知识产权民刑交叉问题的适用省思与路径优化[J].南阳师范学院学报,2024,23(4):38-44.

明代“花”“草”崇尚对清初词坛的影响

岳 淑 珍

(河南大学 文学院，河南 开封 475001)

摘要：明代中后期强烈的“花”“草”崇尚在清初仍然温度不减,沿着明代崇尚的惯性,持续影响着清初词坛近半个世纪。这种影响在词坛上表现为:词体创作模仿“花”“草”；词籍纂著继承“花”“草”;词体评价以“花”“草”为标准。此时词坛亦在孕育着词学新变,针对《草堂诗余》编纂而成的词选——《词综》,逐渐对《草堂诗余》形成强有力的冲击,“花”“草”尤其是《草堂诗余》的影响被大大削弱的时代已经来临。

关键词：清初词坛；《花间集》；《草堂诗余》；“花”“草”崇尚

引用格式：岳淑珍.明代“花”“草”崇尚对清初词坛的影响[J].南阳师范学院学报,2024,23(4):45-47.

《四库全书总目》词籍提要目录学价值考论

张  鹏

(淮北师范大学 文学院，安徽 淮北 235000)

摘要：《四库全书总目》词籍提要作为词学目录学经典,成书于考据学兴盛的清中期,是乾嘉考据学在词学里的直接呈现,也是官方词学成果的代表。《四库全书总目》词籍提要蕴含丰富的词学思想,同时在版本辨析、词人考证、词作校勘等方面取得了巨大成就。《四库全书总目》词籍提要广泛批评继承前代词学成果,综合运用多种校勘方法勘正词籍,尤擅“律校法”,以律校订词句、调名讹误,辨析方音叶韵等问题,初步建立起词籍校勘规范。

关键词：《四库全书总目》词籍提要；目录学；考证；校勘

引用格式：张鹏.《四库全书总目》词籍提要目录学价值考论[J].南阳师范学院学报,2024,23(4):48-53.

《秋雨叹三首》写作笔法平议

吴 淑 玲

(河北大学 文学院，河北 保定 071000)

摘要：杜甫的《秋雨叹三首》以直笔书写天宝十三载长安六十日霖雨事。诗有曲笔,前人亦曾指出,惜只针对前两首,且语焉不详。其实这组诗三首都是看似直笔,实为曲笔。第一首“决明”是香草美人笔法,比喻正直之士遭遇打击;第二首暗传心曲,“农夫田妇无消息”隐指无人关注农民生活;第三首立象讽世,以写实之“秋来未曾见白日”象征时代政治之昏暗,以“泥污后土何时干”象征对海晏河清之向往。曲笔直用与直笔曲用是组诗之笔法,故解诗需直笔曲解与曲笔直解,以还原诗意之真。

关键词：《秋雨叹三首》；直笔曲用；曲笔直解

引用格式：吴淑玲.《秋雨叹三首》写作笔法平议[J].南阳师范学院学报,2024,23(4):54-59.

顾颉刚与民间文学及其成就

陈 岸 峰

(澳门城市大学 人文社会科学学院，澳门 999078)

摘要：在新文化运动期间,顾颉刚在《古史辨》中发表了一系列关于《诗经》渊源的崭新阐释。此外,他又对一系列民间文学进行了挖掘与整理,此中对孟姜女故事与《山歌》《吴歌》等歌谣选本的发现及出版,乃一宏大的拓荒工作。以上材料,既充实了胡适“白话文学史”的内涵,亦为白话文学理念找到了坚实的依据,并为白话文学史的建构作出具体论证。顾颉刚先生在白话文学史上的角色及贡献,实有重估的必要。

关键词：顾颉刚；白话文学史；《古史辨》；歌谣；民间故事

引用格式：陈岸峰.顾颉刚与民间文学及其成就[J].南阳师范学院学报,2024,23(4):60-67.

新时代高校思想政治教育内容有效供给的衡量标准论析

吴  倩

(中南大学 马克思主义学院，湖南 长沙 410083)

摘要：思想政治教育内容有效供给的衡量标准问题,是思想政治教育内容有效供给论题研究的关键核心问题。对这一问题的求解,须具备从产品视角理解“内容”,并对其从效用、效益、效率等三个维度予以考量以及从结果和过程的双重维度定义“有效”的理论自觉。新时代高校思想政治教育内容有效供给的衡量标准,也就内在地由国家主导意识形态认同接受得以充分实现、对象群体高阶精神发展需求得以次第满足、国民素质和社会文明程度得以跃升新高度的结果标准,以及供给要素硬强化、供给环节强连接、供给情境高适配的过程标准共同构成。

关键词：高校；思想政治教育内容；有效供给；衡量标准

引用格式：吴倩.新时代高校思想政治教育内容有效供给的衡量标准论析[J].南阳师范学院学报,2024,23(4):68-74.

高职院校现代产业学院建设的探索与实践

苏 新 留

(驻马店职业技术学院，河南 驻马店 463000)

摘要：目前,国内现代产业学院建设方兴未艾,形成了一系列成功模式。然而,相较于普通本科高校,职业院校的现代产业学院建设有其独特的价值意蕴,也面临着先行先试的探索与实践。驻马店职业技术学院创造性地提出“3+1+N”产教融合、科教融汇职业教育新模式,依托驻马店市经济开发区科技园,打造“政-产-学-研-用-金”六链耦合的科技园产业学院,以期为职业院校建设现代产业学院提供可复制、可推广的案例参考。

关键词：现代产业学院；职业院校；产教融合；科教融汇

引用格式：苏新留.高职院校现代产业学院建设的探索与实践[J].南阳师范学院学报,2024,23(4):75-81.

“中国近现代史纲要”中“两大矛盾”与“早期探索”释疑

李 向 东

(河南工程学院 马克思主义学院，河南 郑州 451191)

摘要：“中国近现代史纲要”教材中关于近代中国“两大矛盾”决定了“两大历史任务”的表述不太严谨,对于“早期探索”的概念解释亦不十分明确。不同历史时期有不同的社会主要矛盾及其对应的历史任务,近代中国面临的民族矛盾和阶级矛盾决定着中国人民反帝反封建的两大历史任务。解决社会主要矛盾、完成历史任务的过程就是对国家出路探索的过程,早期探索均以失败告终,只有中国共产党坚守初心,探索出了中国特色社会主义的道路,并夺取了伟大的胜利。

关键词：“中国近现代史纲要；教材；两大矛盾；道路探索

引用格式：李向东.“中国近现代史纲要”中“两大矛盾”与“早期探索”释疑[J].南阳师范学院学报,2024,23(4):82-88.

新时代高校辅导员素质能力提升路径探赜

王 春 旭^1，2

(1.河南师范大学 教育学部，河南 新乡 453000;

2.南阳师范学院 马克思主义学院，河南 南阳 473061)

摘要：新时代对高校辅导员赋予了更高的定位和崭新的使命,辅导员提升自身素质能力既是实现个人全面发展的必然要求,更是顺应新时代思想政治工作的必然要求。但现实情境中,一些辅导员因自身素质能力的不足,在面对复杂外部环境和现实工作挑战时,无法履职尽责、担当作为,从而陷入职业困境。面对困境,辅导员在能力水平上要增加“知识储量”,在为人处事上要提升“容人雅量”,在工作成效上要追求“过硬质量”,在外部形象上要弘扬“正向能量”。高校应建立完善对辅导员的教育培训机制和激励保障机制、日常管理机制和职责分工机制、监督检查机制和考核评价机制、容错纠错机制和追究问责机制。

关键词：新时代；辅导员；素质能力；提升路径

引用格式：王春旭.新时代高校辅导员素质能力提升路径探赜[J].南阳师范学院学报,2024,23(4):89-94.

新文科背景下高等学校法学教育的三个维度

胡晓涛

(南阳师范学院 法学院，河南 南阳 473061)

摘要：培育时代新人是新文科建设的根本任务。法治中国建设,关键靠人。高等学校法学教育不仅是法学知识与职业技能的传授,更重要的是培养学生坚守法律职业道德、笃定法治信仰。法学知识与职业技能的传授是高等学校法学教育的基础,法律职业道德教育是高等学校法学教育的关键环节,法治信仰教育是高等学校法学教育的终极价值。

关键词：新文科；法学教育；法学知识与职业技能；职业道德；法治信仰

引用格式：胡晓涛.新文科背景下高等学校法学教育的三个维度[J].南阳师范学院学报,2024,23(4):95-100.

思想政治教育数字化的思与反思

汪  颖，陶  磊

(南京医科大学 思想政治教育研究中心，江苏 南京 211166)

摘要：思想政治教育数字化转型是学界关注的一大热点,但因缺乏对这一命题的前提性追问与反思,致使“思想政治教育—数字技术”这一内在结构被遮蔽了。重新理解与阐明思想政治教育数字化,需要坚持马克思主义的立场、观点与方法,从而正确认识思想政治教育与数字技术的相互建构在于思想政治教育内源需求、内化能力和内生创用,进而明确思想政治教育数字化的三大关键领域:思想政治教育者的能力结构再造、数字化资源建设、平台的能级提升。基于“思想政治教育—数字技术”结构性张力,需要重新审视与思考思想政治教育者能力结构再造路径、思想政治教育资源建设与开发策略、思想政治教育数字化治理的协同创新的机制构建。

关键词：思想政治教育；数字化；互构

引用格式：汪颖,陶磊.思想政治教育数字化的思与反思[J].南阳师范学院学报,2024,23(4):101-108.