新一轮审核评估第二类审核评估主要定量审核指标统计表
普通高等学校本科教育教学新一轮审核评估
第二类审核评估主要定量审核指标统计表
序号 |
审核指标 |
指标要求 |
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1 |
生师比 |
≤18:1 |
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2 |
具有硕士学位、博士学位教师占专任教师比例 |
≥50% |
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3 |
思政课专职教师与在校生比例 |
≥1:350 |
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4 |
生均思政工作和党务工作队伍建设专项经费 |
≥20元 |
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5 |
生均网络思政工作专项经费 |
≥30元 |
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6 |
一线专职辅导员与在校生比例 |
≥1:200 |
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7 |
专职从事心理健康教育教师与在校生比例 |
≥1:4000 且至少2名 |
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8 |
专职就业指导教师和专职就业工作人员与应届毕业生比例 |
≥1:500 |
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9 |
教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款（205类教育拨款扣除专项拨款）与学费收入之和的比例 |
≥13% |
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10 |
生均教学日常运行支出 |
≥1200元 |
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11 |
年新增教学科研仪器设备比例 |
≥10% |
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12 |
生均教学科研仪器设备值 |
≥3000元 |
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13 |
劳动教育必修课学时数 |
≥32学时 |
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14 |
实践教学学分占总学分（学时）比例（人文社科类专业） |
≥20% |
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15 |
实践教学学分占总学分（学时）比例（理工农医类专业） |
≥25% |
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16 |
在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成毕业论文（设计）的比例 |
≥50% |
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17 |
通过认证（评估）的专业占专业总数的比例 |
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R18 |
与行业企业共建、共同讲授的课程数 |
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R19 |
与行业企业共建的实验教学中心数 |
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20 |
国家级、省级实践教学基地（包括实验教学示范中心、虚拟仿真实验中心、临床教学培训示范中心、工程实践基地、农科教合作人才培养基地等）数 |
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R21 |
产学合作协同育人项目数 |
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R22 |
基础学科拨尖学生培养计划学生数 |
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23 |
本科生参加各级各类创新创业实践活动人数及比例 |
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R24 |
近三年公开出版的教材数 |
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R25 |
近三年新增专业数 |
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R26 |
近三年停招专业数 |
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27 |
生均本科实验经费（元） |
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28 |
生均本科实习经费（元） |
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R29 |
专任教师中双师双能型教师的比例 |
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30 |
教授、副教授担任专业负责人的专业占专业总数的比例 |
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31 |
主讲本科课程教授占教授总数的比例（不含讲座） |
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32 |
教授主讲本科课程人均学时数 |
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R33 |
教师发展中心培训本校教师的比例 |
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34 |
基层教学组织占专业总数的比例 |
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R35 |
在学期间赴国（境）外交流、访学、实习的学生数占在校生数的比例 |
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R36 |
在学期间获得职业资格证书学生数占在校生数的比例 |
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R37 |
省级以上学科竞赛获奖学生人次数占学生总数的比例 |
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R38 |
省级以上文艺、体育竞赛获奖学生人次数占学生总数的比例 |
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R39 |
本科生以第一作者/通讯作者发表的论文数和本科生获批国家发明专利数 |
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40 |
体质测试达标率 |
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R41 |
升学率（含国内与国外） |
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R42 |
应届本科生就业率 |
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备注：
1.表中各指标均可作同类常模和他类常模比较。同类常模比较是指参评学校选取同类型高校数据平均值作比较；他类常模比较是指参评学校选取不同类型（可以为多个类型）高校数据平均值作比较。
2.定量指标分为必选项和任选项，其中：
——“必选项”无特殊标识，所有高校必须选择；
——“任选项”标识“R”，高校可根据自身发展需要和实际情况至少选择8项。其中，方案2和方案3的须选择“R29专任教师中双师双能型教师的比例”。
3. 各省级教育行政部门可根据本地情况在此基础上自行设立附加指标。
4. 本指标不用于学校之间的排名，旨在学校了解同类高校情况以及自身问题和差距。
