经过申报与评审，我校获得了教育部2017年“国培计划”——河南省农村中小学幼儿园教师培训部分项目的培训任务（见河南省教育厅 教师[2017]731号文）。在河南省教育厅的正确领导下，在省“项目办”的具体指导和在相关地方教育行政部门的积极配合下，我校相关院系认真组织项目的实施，相关职能部门大力配合，圆满完成了所有项目的年度培训任务。
一、项目实施的基本情况
2017年，我校承担的“国培计划”中小学教师校本部集中培训的任务包括两类五个子项目，涉及农村中小学四个学科的400名教师。为确保培训质量，充分考虑到培训项目的组织管理要求和学员食宿的承接量等实际情况，我校决定分批次实施培训：两个“教师培训团队置换脱产研修”项目，包括小学语文、小学数学各50人第一期两个月的培训，于10月9日至12月9日实施。三个“乡村教师访名校”项目：小学语文150人、初中体育50人半个月的培训，于10月9日至10月24日实施；初中英语教师100人半个月的培训，于10月30日至11月14日实施。
截至2017年12月10日，我校所承担的“国培计划（2017）”中小学教师培训项目的校本部集中培训计划已全部实施完毕。按计划培训400人，实际参训349人，较圆满地完成了年度培训任务。
各项目的培训情况如下表：
项目类别 学段学科 计划培训数（人） 实际培训数（人） 占比
置换脱产研修 小学语文 50 48 96％
小学数学 50 49 98％
短期集中培训 小学语文 150 135 90％
初中英语 100 74 74％
初中体育 50 43 86％
小 计 400 349 87.3％
另外，我校还承担有小学语文、数学两个学科涉及5个项目县的34个学科次“送教下乡”项目培训任务。目前正按计划组织实施，2018年6月底以前实施完毕。
二、项目实施的主要做法
在项目的实施前和实施过程中，我校多次召开“国培计划”项目实施专题会议，研讨、部署项目的实施工作。我们的主要做法包括精心准备培训、认真组织培训和严格培训管理等几个方面。
（一） 精心准备培训
培训实施前，我们做了大量、充分的准备工作。
1、修订完善培训方案
根据上级有关的文件精神，我校的文史学院、外国语学院、数学与统计学院和体育学院，结合各个子项目的学段、学科特点，在充分调研的基础上，设计、修订和完善了各具特色的培训方案。方案中的培训内容模块，包括了“师德教育”、“法治教育”、“教师专业标准解读”、“生命与安全教育”、“信息技术应用能力”和“心理健康教育”等上级文件要求的必设课程。置换类项目的培训课程安排，遵循教研类与培训类课程并重的原则，充分考虑参训教师的能力结构，着力提升其教研、培训能力。各项目一半以上的培训课程来源于《“国培计划”课程标准》，且一半以上的课程系实践性课程。各培训方案中还设计了丰富而适当的培训方式。所有方案都较系统、可行，为培训实施打下了良好的基础。
2、组建培训专家团队
根据教育部、省教育厅的有关文件要求，相关院系在广泛征集信息的基础上，认真考察遴选，分别组建了一支基本符合培训教师配比要求和培训需要的优秀培训教师队伍。
我校的五个项目的培训教师构成情况如下表：
教师组成情况
项目名称 教师总数 基础
教育专家 占比 中小学一线名师教研员 占比 校本部
骨干教师 占比
小学语文（置换） 22 5 23％ 13 59％ 4 18％
小学数学（置换） 28 6 21％ 17 61％ 5 18％
小学语文（短训） 19 4 21％ 12 63％ 3 16％
初中英语（短训） 24 5 21％ 15 62％ 4 17％
初中体育（短训） 15 3 20％ 9 60％ 3 20％
基础教育专家中，包括基础教育通识专家和学科专家，在各自的基础教育研究领域皆卓有建树，全国知名。在这个群体中，有北京师范大学的陈飞星教授，陕西师范大学的罗增儒教授、罗新兵教授，西南大学的魏晓娜教授，中国教育科学研究院的于素梅研究员，华东师范大学的董翠香教授，中国科技大学的李萌涛教授，中国传媒大学的张政法教授，中南财经政法大学的阮全友教授，河北科技大学的张森教授，闽南师范大学的胡明贵教授，扬州大学的周维杰副教授，陕西学前教育学院的牛文明教授，咸阳师院的程华教授，河南大学的魏宏聚教授，河南师范大学的刘国兵副教授、朱亚丽副教授，河南财政金融学院的闫德明教授。等等。
培训教师团队中的中小学教学一线名师和教研员群体中，以南阳市域内各相关学科的省级骨干教师为主，同时，吸纳了省内其他地市的省级骨干教师，有河南省基础数学教研室的骆传枢、刘富森老师，许昌市基础语文教研室的吕蔚屏老师，洛阳市基础数学教研室的张继刚老师，南阳市基础语文教研室的施宛华老师，镇平县教师发展中心的徐美展老师，郑州市52中学的李培红老师、101中学的谢彩莲老师，平顶山市24中学的魏建军老师，驻马店市四中的肖婷老师，信阳市羊山中学的李玲老师，南阳市15小学的乾国强、胡玉三老师，等等。他（她）们都有较深厚的基础教育理论功底、丰富的一线教学经验和较高的教学技能。培训教师团队中的我校本部教师群体，主要由教育科学院和四个相关院系的具有高级职称、优良的职业素养和较高的专业技能的骨干教师组成。
3、准备资料检核资源
培训实施前，我校项目办按要求及时设计并按批次上报、发布“培训学员报到通知书”。与奥鹏远程教育中心签订学员网上学习协议。统一订购了学习用品和资料；编印了“培训学员简明手册”；统一为培训学员办理了住宿预订业务；协调相关职能部门为培训学员办理上网和借阅图书的“一卡通”；协调各相关院系和职能部门做好迎接学员报到、开班典礼等准备工作；等等。文史学院等四个相关院系也做了大量的准备工作：及时组建培训专家团队和管理团队；制订培训课程表；制订培训学员需求情况调查表、培训教师上课情况考评表、培训学员考勤表、培训实施情况调查表；检核教室、设备等培训硬件资源；联络观摩教学学校；等等。
培训开始前一周，学校召开“国培计划”项目实施专题工作会议，检核验收各相关院系和职能部门的准备工作，并就项目实施中诸环节的工作做具体安排，确保准备工作周延到位。
（二）认真组织培训
10月10日上午，我校组织了置换项目和短训项目第一批培训班学员的开班典礼，第二批短训培训班学员开班典礼由相关院系于培训开始的第一天组织。开班典礼后，相关院系即按修订完善的培训方案，有条不紊地实施培训。
1.专题讲座与案例教学
专题讲座与案例教学，是整个培训过程中的主要部分。 “通识专家论坛”视野宏大，主讲专家侧重阐述我国学前教育的历史现状及发展趋势，学前教育改革的意义及其要义主旨；在专业理念与师德的维度上，帮助学员树立正确的职业观念，保持乐观健康的心理状态，避免职业倦怠，引导学员的职业化成长。“学科专家论坛”则侧重结合相应学科特点，解读新课标，阐释新课程理念在学科课程体系中的体现，指导学员在教育教学中努力实践新课标；拓展学员的领域专业知识。“名师讲座与案例教学”，结合一线教研员和教学名师自身的教研成果、教学经验和成功的教学案例，引导培训学员如何备好一节课，如何讲好一节课，如何评课，帮助学员提升教学中的备、讲、评课等教学能力。“教研名师讲座”则引导学员在教育实践中如何选题、论证，如何卓有成效地开展教科研。置换项目的培训过程中，专家结合各自的培训实践，分别就培训的前期调研、方案制作、组织实施、培训总结与成果推广等项目实施的环节，对学员进行解读和培训指导，着力提高学员的培训能力。
为巩固、延展培训所学，我们要求培训学员在培训期间、在培训课堂上，根据培训所学，不断反思自己的教育教学活动。每期培训班都特别安排时段，让学员结合自己的执教情况和学习情况，畅谈培训感想，反思自己的教育教学实际；每次培训课，我们都要求培训教师留出一定的培训时间，供学员提问，现场研讨交流。这些活动有效的引导学员学有所思，以实现其培训所学知识的有效迁移。
2.“影子教师”实习
按照上级文件要求，根据实际情况，我们安排了置换研修项目培训班学员，分赴教育教学质量高、校本研修开展好、教研能力强的南阳市第十五小学等5所小学（皆为我校的实习基地学校），进行为期20天（2017.11.11—11.30）的“影子教师”教育实习。培训学员在备课、讲课方面，特别是在校本研修、评课指导等教研环节上，如影随形地师从指导教师，教学和培训能力都有较大提高。
3.网络研修
我们和“奥鹏远程教育中心”签订了协同培训协议，利用其远程教育平台和培训资源，对所有项目的学员进行网络研修培训。按照文件要求，我们建立了“学员个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化的网络研修社区，打造各方参与的学习共同体，提高培训质量。加强学员的网学指导和管理，保证置换脱产研修项目学员80学时、乡村教师访名校项目学员30学时的网上学习计划的完成。
4.参与“送教下乡”
按照文件要求，我们在实施“送教下乡”项目培训时，有计划地安排“国培（2017）”置换研修项目的培训学员适当参与。学员在此类活动中，或参与组织管理，或为“同课异构”作课，或参与点、评课，更有个别优秀的学员作为培训施教教师实施培训，等等。学员参与“送教下乡”活动，体现了理论与实践的相结合，实现了学员培训能力的有效转化。
5.教育考察与教学观摩
在培训实施过程中，各院系都安排培训学员到南阳市域内的中小学，进行教育考察和教学观摩活动。文史学院安排学员到南阳市四小和南阳油田五小，数学与统计学院安排学员到南阳市三十一小和卧龙区陆营二小，外语学院安排学员到南阳市八中，体育学院安排学员到南阳市十五小和南阳市光圈健身中心。在教学观摩、教育考察中，均由名师现场组织活动，由领域指导教师现场评课，并引导培训学员积极参与研讨。
6.组织申报科研项目
按照省厅文件要求，集中培训期间，文史学院和数学与统计学院指导、组织置换研修项目学员申报教学科研课题，并组织专家对所申报项目进行评审，共有22个科研课题获得立项。在首期集中培训结束后，两个院系还要对获得立项课题的研究进展情况进行跟踪指导，直至结项评审。
7、顶岗实习
根据省教育厅置换脱产研修项目办公室和学员来源地教育局的反馈信息，在置换研修项目开班之前，我校根据项目县的需求，选派了相关专业优秀本科生共73名，分赴镇平县等5个县的小学顶岗实习，保证了培训学员能脱产参加培训。
8、其他活动
培训期间，我们都利用业余时间，开展丰富多彩的活动，如 “破冰”活动、考察校内文化场馆、国培学员联欢晚会、组织体育游戏汇活动和结业茶话会，等等。这些活动丰富了培训学员的业余生活，增进了培训教师、学员之间的相互了解，建立了友谊。
9、考核
根据学员的培训出勤情况、作业完成情况和研讨表现情况等，我们对学员的培训表现进行综合考核。
（三）严格培训管理
我校在项目实施过程中施行两级管理：学校“国培计划”项目办对所有项目实施情况进行全局管理；相关院系的项目管理团队对本院系所承担的项目实施微观管理。
1、微观管理
微观管理由承担具体项目的相关院系负责。每个教学小班（50人）皆实行双班主任制：一名生活班主任、一名学科指导教师。每个小班选举产生由班长、学习委员、生活委员、文娱宣传委员组成的班委会。班主任和班委会联合对班级实施日常教学和生活管理。
①对培训教师的管理。培训专家由相关院系负责联络、接待和管理。每次课后，由培训学员当堂填写教师上课情况考评表，现场对任课教师进行评议。院系收集整理后，及时形成对该培训教师的考评意见，作为以后是否聘任的依据。
②对学员的学习过程管理。严格坚持考勤和请假制度：对学员培训期间的听课、实习、研讨、观摩等所有培训活动进行严格考勤，并把考勤记录作为培训考核的一部分；及时收交、批改学员作业和结业论文，把作业完成情况作为对学员培训考核的主要依据。
③对培训学员的生活管理。各相关院系利用座谈会、班会和深入学员宿舍访查等方式，提醒学员注意人身、财物、饮食等方面的安全和其他注意事项，不断关注学员食宿情况，及时帮助学员解决实际生活问题，让学员感觉到一种“家”的温暖，安心培训。
④对培训学员的考核管理。根据其考勤、作业、研讨活动等表现和完成情况，对学员进行综合考核。
2、全局管理
学校项目办公室对我校所有培训项目的培训实施情况进行全局管理。
①指导项目的申报和实施工作。在项目申报、项目实施前的准备、项目实施中的关键环节，项目办都及时召开由相关院系主管领导、项目专干等参加的会议，及时安排、指导工作，确保各项工作的顺利开展。
②监督管理相关院系的项目实施情况。培训期间，学校项目办成立培训督导室，利用现场检查、听课、组织学员座谈等方式，对相关院系的培训实施情况进行监督管理。督导室专家每天都要到相关院系检查培训教师到岗、培训学员出勤等情况，并随机抽检学员考勤表和评教表；间或深入到培训课堂听课，以掌握更直接的培训情况。
③信息管理。“国培计划”项目实施过程中，信息量非常大。一是上级下发的文件、通知等信息，校项目办都能做到上情下达，及时处置。二是上传信息。按省厅项目办的通知要求，校项目办及时上传了我校培训学员报到情况、培训工作简报、培训期间重大活动信息，等等。三是宣传信息。对项目实施过程中的重大活动，如开班典礼、知名专家来校讲学等，我们都及时在学校主网页上发布消息、宣传报道。
④其他管理。学校项目办的管理工作还有：参与相关院系项目经费申报审核的财务管理，为部分培训教师办理聘任证书、为培训学员办理结业证书的证书管理，等等。
三、培训效果
通过培训，强化了学员的综合素养和现代教育理念，提高了学员的教育教学水平、教研能力和培训能力等。
1、所有培训学员皆通过了综合考核
绝大多数培训学员皆能全勤参训。所有项目的培训学员皆按要求较高质量地完成了考核作业（优质教案、课件、教研论文等）。各项目都结集印制了培训学员“研修论文集”。
2、学员对培训的认知与参与度高
培训期间，参训学员听讲座，记笔记，拷贝课件，参与讨论，体现了对培训的很高的认知度与参与度，表现出了对参与培训的极大热情。不少学员都表示：培训让自己学有所思，学有所得！写培训心得，谈培训感言，在培训学员中蔚然成风。这些足以说明，良好的培训效果让学员愿意参与培训，主动融入培训。
3、学员评价
所有项目的培训学员对项目的培训内容、培训方式、培训教师、后勤保障（食宿、服务）、培训管理等，满意率都达到95％以上。学员普遍对培训效果感到满意。
培训期间，有很多学员发表培训感言。在各种座谈会上，在结集印制的学员“心得体会集”中，我们听到的、看到的使用频率最高的词汇是“感动”、“感谢”和“满意”。对教育部、省教育厅提供的培训机会表示感谢！对我校创设的培训研修平台、精心安排的培训内容和活动表示感谢！对我校为他们提供的优良生活条件和周到细致、无微不至的服务表示感谢！对培训的效果表示满意！
四、培训特色
在培训实施的过程中，除“规定动作”外，我们努力在培训内容设置、培训方式、管理服务等方面有所创新，形成自己的特色。
在培训内容方面。严格按照有关文件精神，紧紧围绕培训目标选定培训内容，设置培训课程。同时，根据学员在培训实施过程中的反映和要求及时微调培训内容，使其呈现动态性，更科学合理。
在培训方式方面。在各类项目的培训方案中，都努力增加实践性课程：借助多元的、尤其是案例教学和反思研修、互动交流等培训方式，激发学员的学习兴趣，挖掘学员自身的潜力，充分调动了学员参与培训的积极性，真正让学员学有所思，学有所得，促进学员学习成果的有效迁移。在置换项目中，培训方式丰富，囊括了专家讲座、案例教学、观摩教学、网络学习等，实现了集中面授、现场实践、网络研修和校本研修相结合的混合式培训，保证了培训质量。
在培训管理方面。学校项目办和相关院系责权分明，各司其职，各负其责，互相补台。项目办深度介入，统一安排协调各项目同质性的事务，把相关院系从杂务中解放出来，专注于培训实施工作，保证项目的顺利实施。除了前述的常规管理的规定动作外，今年我们在培训管理方面也有一些新亮点，如为培训学员设置桌牌，便于学员的考勤管理和师生间、学员间的互动交流，等等。
在后勤服务方面，贯彻“一切为了学员”的理念。培训实施前，我们为学员的考虑周到细致，工作安排认真到位；培训期间，培训团队的所有成员，对学员有问必答，有求必应，让他们安心培训。
五、项目实施的一些经验
“国培计划”项目要求规格高，涉及环节多；特别是置换项目，涉及环节更多，需要更多方面的协同，要顺利实施并完成培训任务，难度不小。结合培训实施中的一些体会，我们有以下一些经验。
1、各级教育行政部门领导的指导、支持和帮助
在“国培计划”项目的实施过程中，我们得到了各级领导和各地教育行政部门的大力支持和帮助。教育厅师范处和两个项目办公室的领导同志，给予了我们很多及时的指导和帮助。南阳市等相关地市教育局、项目县的教体局在遴选学员、联系考察观摩学校等方面给予我们大力的支持和帮助。这些都是我们顺利开展培训工作、圆满完成培训任务的保证。
2、领导重视，组建分工明确的管理团队
为保证项目的顺利实施，我校成立了校“国培计划”项目实施工作领导小组。卢志文校长亲任组长，曹天杰副校长任副组长，成员包括继续教育学院、财务处、教务处、院办、后勤管理中心、图书馆等单位的负责人。校领导小组多次召开专题会议，对培训实施进行指导和决策。领导小组下设办公室，办公室设在继续教育学院，具体参与、协调、管理全校的项目实施中的同质性工作。文史学院等各相关院系也相应成立了以院长挂帅的“国培计划”项目实施工作领导小组，下设以小班为单位的项目管理团队，具体负责各自项目的实施工作。各级管理责权分明，各司其职，各负其责。
3、认真调研，保证培训内容有针对性
在培训内容安排上，我们紧紧围绕各项目的培训目标设置课程，保证培训目标的实现。同时，我们还进行了全方位、多层次的认真调研，以期培训的针对性更强。在项目申报之初，相关院系即分赴省内多个地市的中小学、教研室进行调研，和我校长期以来研究基础教育的教育科学院的教师座谈研讨，了解我省区域内的基础教育现状，把握培训学员的共性需求。学员报到后，及时通过问卷调查的方式，汇总分析学员在培训中想要解决的问题，对培训方案进行及时的局部修订。培训期间，通过座谈会等方式，及时了解学员的培训需求，并努力将其需求体现在后面的培训中。如，根据学员需求，所有项目都适当增加了课件制作和教科研的培训时数。培训内容的适当调整和完善，使我们的培训内容更有针对性，更能激发学员全身心投入培训的热情，从而保证培训质量。
4、深入研讨，让培训方式科学合理
按照有关文件要求，在深入研讨的基础上，我们采用了包括专家讲座、案例教学、观摩教学、网络研修等灵活多样的培训方式，实现了集中面授、现场实践、网络研修和校本研修相结合的混合式培训，保证了培训质量。我们要求培训学员在培训期间不断反思自己的教学和培训活动，每期培训都特别安排时段，每次培训课都留出一定时间，让学员结合自己的执教情况和学习情况，畅谈培训感想，反思自己的教学和培训实际，引导学员学有所思，以实现其培训所学的有效迁移。
5、精心遴选，组建素质优良的培教师团队和管理团队
按照文件要求，所有项目的培训教师团队中的成员，都有先进的教育理念、丰富的专业知识、优良的专业技能和职业素养的优秀教师。所有开设的讲座，学员的满意率都在95℅以上，确保了培训质量。我校的培训管理团队，包括一个校级管理团队和四个院系级管理团队，面对涉及面广、工作密度大、强度高的培训任务，管理团队中的所有成员爱岗敬业，加班加点，不辞劳苦，保证了培训的顺利实施和任务的圆满完成。
6、尽心服务，让培训生活温馨多彩
我们贯彻管理即服务的理念：一方面，为学员的学习和生活的考虑要周到细致，工作安排要认真到位；另一方面，参与培训管理的人员要想学员所想，急学员所急，对学员有求必应。
六、项目实施中的一些问题和建议
从我校所承担的“国培计划（2017）”中小学教师项目的培训实施过程和效果看，培训取得了较圆满的成功，但也留有遗憾，较突出的问题是学员选派问题。每个项目都有缺席培训的，有的学员接受的培训非其所教学科，等等。主要原因是学员任职学校存在工学矛盾。所以，相关各方，从教育行政主管部门到学校，要有长远观念和“一盘棋”思想，充分认识培训的意义，足额选派优秀学员参加培训。
作为师范院校，我们凭着服务好国家基础教育的诚心，凭着认真和努力的工作态度和作风，较圆满地完成了2017年“国培计划”项目的培训任务，为我省农村的基础教育的发展做出了应有的贡献。我们要认真总结，不断进取，努力把今后的工作做得更好。
南阳师范学院
2017.12
附件：
1.南阳师范学院关于成立“国培计划（2017）”项目领导小组的文件
2.南阳师范学院关于“国培计划（2017）”项目经费的使用情况说明
3.南阳师院“国培计划（2017）”项目各培训班课程表
附件1.
附件2
南阳师范学院关于“国培计划（2017）”项目
南阳师院培训班经费使用情况的说明
2017年，上级为我校所承担的“国培计划”——河南省中小学、幼儿园教师培训项目共下拨经费753万元，具体包括：教师培训团队置换脱产研修项目培训250人（其中包含2016年置换项目100人）300万元，乡村教师访名校（短期集中培训）项目培训450人189万元，“送教下乡”项目培训44学科次264万元。
鉴于“送教下乡”等有些项目尚未实施、学员网络研修费用尚未支付、部分学员住宿费用尚未报销等原因，经费尚有一段余额。截止 2017年12月底，培训已支出费用416万元，占下拨经费的55.2℅。已支出费用全部用于培训本身，包括：项目调研与方案研制费（前期调研、方案研制、项目论证），学员食宿费，部分专家费用（授课、食宿、交通），教学费用（培训教材等资料、文本、电子课程资源开发），置换脱产研修项目顶岗实习生费用（生活补助、交通），部分其他费用（劳务、宣传、公杂等）。
南阳师院财务处
2017年12月
附件3：南阳师院“国培计划（2017）”项目培训课程表
附件3—1：
“国培计划（2017）”——河南省乡村教师访名校项目小学语文教师培训
南阳师院班一班课程表
上课时间：上午8:30—11:30 下午 2:30—5:30 教室：东区图书馆305
时间 课程 任课教师 职称 单位
10月9日 上午 报到、领培训资料
下午
10月10日 上午 开班仪式、班委建设
下午 小学生如何学好中国古典诗词 冉耀斌 教授 西北师范大学
10月11日 上午 语文教学中的审丑教育 施宛华 教授 南阳市基础教研室
下午 做一个幸福快乐的老师 董建春 教授 南阳师范学院
10月12日 上午 小学阅读策略的理论思考和实践探索 魏晓娜 教授 西南师范大学
下午 汉字书写研究与书法艺术 吕蔚屏 小高 许昌市基础教研室
10月13日 上午 用专业发展赢得职业尊严 李付晓 小高 南阳市十七小
下午 中国教育的十大经典 聂振涛 教授 南阳师范学院
10月14日 上午 语文教师的知识结构 施宛华 中高 南阳市基础教研室
下午 教师职业标准解读 牛文明 教授 陕西学前教育学院
10月15日 上午 语文教学相关典型问题指要 吕蔚屏 小高 许昌市基础教研室
下午 课堂研讨三阶段 方华瑞 小高 西峡县基础教研室
10月16日 上午 三阶作文，踏阶而上 蔡海萍 小高 油田五小
下午 能力——一个值得思考的话题 范丰秋 小高 邓州基础教研室
10月17日 上午 生命与安全教育 徐美展 小高 镇平教师发展中心
下午 反转课堂与微课制作 乔贵春 讲师 南阳师范学院
10月18日 上午 如何上好开学第一课 冀保生 小高 邓州实验小学
下午 汉字字理教学 刘钦荣 教授 郑州师范大学
10月19日 上午 让阅读走上经典阅读的快车道 徐美展 小高 镇平教师发展中心
下午 “三疑三探”教学模式的教学理念与实施 杨文普 中原名师 南阳市一高
10月20日 上午 小学语文教学设计的原则与方法 王朋霞 特级教师 南阳市二十三小
下午 小学古诗文解读的路径与方法 于溟慧 小高 油田五小
10月21日 上午 课堂教学观察 魏宏聚 教授 河南大学
下午 奥鹏网络平台的学习与使用 乔贵春 讲师 南阳师范学院
10月22日 上午 南阳文化之旅 小组合作学习
下午
10月23日 上午 语文教师的口语表达能力训练 方华瑞 小高 南阳市二十一小
下午 网络平台的学习 自主探究
10月24日 上午 成果展示
下午 结业典礼
附件3—2：
“国培计划（2017）”——河南省乡村教师访名校项目小学语文教师培训
南阳师院班二班课程表
上课时间：上午8:30—11:30 下午 2:30—5:30 教室：东区图书馆306
时间 课程 任课教师 职称 单位
10月9日 上午 报到、领培训资料
下午
10月10日 上午 开班仪式、班委建设
下午 小学阅读策略的理论思考和实践探索 魏晓娜 教授 西南师范大学
10月11日 上午 小学生如何学好中国古典诗词 冉耀斌 教授 西北师范大学
下午 语文教学中的审丑教育 施宛华 教授 南阳市基础教研室
10月12日 上午 做一个幸福快乐的老师 董建春 教授 南阳师范学院
下午 用专业发展赢得职业尊严 李付晓 小高 南阳市十七小
10月13日 上午 中国教育的十大经典 聂振涛 教授 南阳师范学院
下午 语文教师的知识结构 施宛华 中高 南阳市基础教研室
10月14日 上午 汉字书写研究与书法艺术 吕蔚屏 小高 许昌市基础教研室
下午 语文教师的口语表达能力训练 方华瑞 小高 南阳市二十一小
10月15日 上午 教师职业标准解读 牛文明 教授 陕西学前教育学院
下午 语文教学相关典型问题指要 吕蔚屏 小高 许昌市基础教研室
10月16日 上午 课堂研讨三阶段 方华瑞 小高 西峡县基础教研室
下午 三阶作文，踏阶而上 蔡海萍 小高 油田五小
10月17日 上午 能力——一个值得思考的话题 范丰秋 小高 邓州基础教研室
下午 生命与安全教育 徐美展 小高 镇平教师发展中心
10月18日 上午 反转课堂与微课制作 乔贵春 讲师 南阳师范学院
下午 如何上好开学第一课 冀保生 小高 邓州实验小学
10月19日 上午 汉字字理教学 刘钦荣 教授 郑州师范大学
下午 让阅读走上经典阅读的快车道 徐美展 小高 镇平教师发展中心
10月20日 上午 “三疑三探”教学模式的教学理念与实施 杨文普 中原名师 南阳市一高
下午 奥鹏网络平台的学习与使用 乔贵春 讲师 南阳师范学院
10月21日 上午 小学古诗文解读的路径与方法 于溟慧 小高 油田五小
下午 课堂教学观察 魏宏聚 教授 河南大学
10月22日 上午 南阳文化之旅 小组合作学习
下午
10月23日 上午 小学语文教学设计的原则与方法 王朋霞 特级教师 南阳市二十三小
下午 网络平台的学习 自主探究
10月24日 上午 成果展示
下午 结业典礼
附件3—3：
“国培计划（2017）”——河南省乡村教师访名校项目小学语文教师培训
南阳师范学院三班课程表
上课时间：上午8:30—11:30 下午 2:30—5:30 教室：东区图书馆307
时间 课程 任课教师 职称 单位
10月9日 上午 报到、领培训资料
下午
10月10日 上午 开班仪式、班委建设
下午 语文教学中的审丑教育 施宛华 教授 南阳市基础教研室
10月11日 上午 做一个幸福快乐的老师 董建春 教授 南阳师范学院
下午 用专业发展赢得职业尊严 李付晓 小高 南阳市十七小
10月12日 上午 中国教育的十大经典 聂振涛 教授 南阳师范学院
下午 小学阅读策略的理论思考和实践探索 魏晓娜 教授 西南师范大学
10月13日 上午 小学生如何学好中国古典诗词 冉耀斌 教授 西北师范大学
下午 语文教师的知识结构 施宛华 中高 南阳市基础教研室
10月14日 上午 教师职业标准解读 牛文明 教授 陕西学前教育学院
下午 语文教学相关典型问题指要 吕蔚屏 小高 许昌市基础教研室
10月15日 上午 课堂研讨三阶段 方华瑞 小高 西峡县基础教研室
下午 三阶作文，踏阶而上 蔡海萍 小高 油田五小
10月16日 上午 能力——一个值得思考的话题 范丰秋 小高 邓州基础教研室
下午 生命与安全教育 徐美展 小高 镇平教师发展中心
10月17日 上午 反转课堂与微课制作 乔贵春 讲师 南阳师范学院
下午 如何上好开学第一课 冀保生 小高 邓州实验小学
10月18日 上午 汉字字理教学 刘钦荣 教授 郑州师范大学
下午 让阅读走上经典阅读的快车道 徐美展 小高 镇平教师发展中心
10月19日 上午 “三疑三探”教学模式的教学理念与实施 杨文普 中原名师 南阳市一高
下午 小学语文教学设计的原则与方法 王朋霞 特级教师 南阳市二十三小
10月20日 上午 小学古诗文解读的路径与方法 于溟慧 小高 油田五小
下午 课堂教学观察 魏宏聚 教授 河南大学
10月21日 上午 汉字书写研究与书法艺术 吕蔚屏 小高 许昌市基础教研室
下午 语文教师的口语表达能力训练 方华瑞 小高 南阳市二十一小
10月22日 上午 南阳文化之旅 小组合作学习
下午
10月23日 上午 奥鹏网络平台的学习与使用 乔贵春 讲师 南阳师范学院
下午 网络平台的学习 自主探究
10月24日 上午 成果展示
下午 结业典礼
附件3—4：
“国培计划（2017）”——河南省乡村教师培训团队置换脱产项目小学语文教师培训 南阳师范学院培训班课程表
上课时间：上午8:30—11:30 下午 2:30—5:30 教室：逸夫楼N606
时间 课程 任课教师 职称 单位
10月9日 星期一 上午 报到、领培训资料
下午
10月10日 星期二 上午 开班仪式、班委建设
下午 用专业发展赢得职业尊严 李付晓 小高 南阳市十七小
10月11日 星期三 上午 中国教育的十大经典 聂振涛 教授 南阳师范学院
下午 小学生如何学好中国古典诗词 于溟慧 小高 油田小学
10月12日 星期四 上午 语文教学中的审丑教育 胡明贵 教授 闽南师范大学
下午 做一个幸福快乐的老师 董建春 教授 南阳师范学院
10月13日 星期五 上午 小学阅读策略的理论思考和实践探索 魏晓娜 教授 西南师范大学
下午 汉字书写研究与书法艺术 吕蔚屏 小高 许昌市基础教研室
10月16日 星期一 上午 生命与安全教育 徐美展 小高 镇平教师发展中心
下午 反转课堂与微课制作 乔贵春 讲师 南阳师范学院
10月17日 星期二 上午 如何上好开学第一课 冀保生 小高 邓州实验小学
下午 汉字字理教学 刘钦荣 教授 郑州师范大学
10月18日 星期三 上午 让阅读走上经典阅读的快车道 徐美展 小高 镇平教师发展中心
下午 “三疑三探”教学模式的教学理念与实施 杨文普 中原名师 南阳市一高
10月19日 星期四 上午 语文教师的知识结构 施宛华 中高 南阳市基础教研室
下午 教师职业标准解读 牛文明 教授 陕西学前教育学院
10月20日 星期五 上午 小学语文教学设计的原则与方法 王朋霞 特级教师 南阳市二十三小
下午 小学古诗文解读的路径与方法 于溟慧 小高 油田五小
10月19日 星期四 上午 课堂教学观察 施宛华 中高 南阳市基础教研室
下午 奥鹏网络平台的学习与使用 乔贵春 讲师 南阳师范学院
10月20日 星期五 上午 语文教学相关典型问题指要 吕蔚屏 特级教师 许昌市基础教研室
下午 课堂研讨三阶段 方华瑞 小高 西峡县基础教研室
10月23日 星期一 上午 三阶作文，踏阶而上 蔡海萍 小高 油田实验小学
下午 能力——一个值得思考的话题 范丰秋 小高 邓州基础教研室
10月24日 星期二 上午 南阳文化之旅 小组合作学习
下午
10月25日 星期三 上午 语文教师的口语表达能力训练 张政法 教授 中国传媒大学
下午 网络平台的学习 自主探究
10月26日 星期四 上午 教师培训需求调查以及调查表的设计 董建春 教授 南阳师范学院
下午 谈谈我的培训需求 小组合作学习
10月27日 星期五 上午 制定教师培养方案的理论与实践 施宛华 中高 南阳市基础教研室
下午 教师培养方案的实践 施宛华 中高 南阳市基础教研室
10月30日 星期一 上午 如何开展校本研修 王朋霞 特级教师 南阳市二十三小
下午 经验交流：我们学校的校本研修情况 小组合作学习
10月31日 星期二 上午 如何听评课 方华瑞 小高 西峡县基础教研室
下午 网络平台的学习 自主探究
11月1日 星期三 上午 名校考察——油田五小
下午
11月2日 星期四 上午 如何申报教研项目 董建春 教授 南阳师范学院
下午 油田五小的听评课反思 小组合作学习
11月3日 星期五 上午 徐青丽 黄金贵 吴慧芳 谭静 教学实践 张广林 中高 南阳市基础教研室
下午 送教下乡的方案设计与实践 李艳梅 讲师 南阳师范学院
11月6日 星期一 上午 小学语文老师的听评课 方华瑞 小高 西峡教研室
下午 徐宁 常玲 刘阳 张婉莹 教学实践 方华瑞 小高 西峡教研室
11月7日 星期二 上午 张霞 张娜 王毅 牛琼 教学实践 王朋霞 小高 二十三小
下午 李倩 魏娟 赵晓栋 茹峰 教学实践 徐美展 小高 镇平教师进修学校
11月8日 星期三 上午 影子教师实践要求 班主任
下午 准备国培学员的课题申报 小组合作学习
11月9日 星期四 上午 网络平台的学习 自主探究
下午 制定“影子教师”实习计划 自主探究
11月10日——11月29日 “影子教师”实习
11月30日——12月9日 学员返岗实践
附件3—5：
“国培计划（2017）”——河南省乡村教师培训团队置换脱产项目小学数学教师培训 南阳师范学院培训班课程表
上课时间：上午8:30—11:30 下午 2:30—5:30
时间 讲授专题 任课教师 单位 地点
10月9日
星期一 全天 学员报到
10月10日
星期二 上午 开学典礼和参观校史馆 班主任、班委会 中区演播厅
西区图书馆
下午 数学教师应有的追求 杨 霞 南阳市卧龙区陆营小学 逸夫楼S504
10月11日
星期三 上午 中国教育十大经典 聂振弢 南阳师范学院 逸夫楼S504
下午 认识微课与翻转课堂 乔贵春 南阳师范学院 科技楼613
10月12日
星期四 上午 如何上好一节公开课 王建林 南阳市卧龙区教体局 逸夫楼S504
下午 教学感悟中成长 和建朝 南阳市第23小学 逸夫楼S504
10月13日
星期五 上午 新课标下数学概念的教学问题 骆传枢 河南省基础数学教研室 逸夫楼S504
下午 小学数学教学改革的尝试与体会 吕 志 南阳市卧龙区陆营小学 逸夫楼S504
10月16日
星期一 上午 成就幸福的小学教师 张 东 南阳市第21学校 逸夫楼S504
下午 从心开始做快乐老师 董建春 南阳师范学院 逸夫楼S504
10月17日
星期二 上午 学员活动：上课 说课 评课 报告 王红军等，班主任、班委会 逸夫楼S504
下午 抓住关键环节，提高专业水平 王朋霞 南阳市第23小学 逸夫楼S504
10月18日
星期三 上午 加强数学思想渗透 发展数学思维能力 程 华 咸阳师范学院 逸夫楼S504
下午 数字化学习 乔贵春 南阳师范学院 科技楼613
10月19日
星期四 上午 小学数学课堂教学十问 李付晓 南阳市第17小学 逸夫楼S504
下午 核心素养重构未来教育图景 赵环平 南阳市第31小学 逸夫楼S504
10月20日
星期五 上午 数学课导入与探究教学设计原则切片分析 魏宏聚 河南大学 逸夫楼S408
下午 学员活动：上课 说课 评课 报告 王骁力等，班主任、班委会 逸夫楼S504
10月23日星期一 上午 案例解读小学数学数学情境创设 张继刚 洛阳市基础数学教研室 逸夫楼S504
下午 师德教育 董建春 南阳师范学院 逸夫楼S504
10月24日星期二 上午 案例分析与教师发展 罗增儒 陕西师范大学 逸夫楼S504
下午 学员活动：上课 说课 评课 报告 吕 志 南阳市卧龙区陆营小学 逸夫楼S504
10月25日
星期三 上午 沉下心来，不负专业 王新红 南阳市第7小学 逸夫楼S504
下午 学员活动：上课 说课 评课 报告 王顺钦等，班主任、班委会 科技楼613
10月26日
星期四 上午 南阳市31小观摩 赵环平 南阳市第31小学 第31小学
下午 新课标与教学技能 张 伟 南阳市第29小学 逸夫楼S504
10月27日
星期五 上午 中小学数学知识历史发展及教学案例 朱亚丽 河南师范大学 逸夫楼S504
下午 学员活动：上课 说课 评课 报告 王学强等，班主任、班委会 逸夫楼S504
10月30日
星期一 上午 案例式培训的思考与探索 罗新兵 陕西师范大学 逸夫楼S504
下午 静待花开（青年教师成长问题） 李开兰 南阳油田教研室 逸夫楼S504
10月31日
星期二 上午 外出观摩学习 班主任、班委会 卧龙区
陆营小学
下午 外出观摩学习 邓州市
高山小学
11月1日
星期三 上午 基于小学生数学素养发展的课例研究 刘富森 河南省基础数学教研室 逸夫楼S504
下午 小学数学课堂教学设计 王建林 南阳市卧龙区教体局 科技楼613
11月2日
星期四 上午 改变自我，拒绝平庸 贾富永 南阳油田教研室 逸夫楼S504
下午 切中知识本源的课堂教学 胡玉三 南阳市第15小学 逸夫楼S504
11月3日
星期五 上午 小学数学教师课例研究 闫德明 河南财政金融学院 逸夫楼S504
下午 如何做课题项目研究 李付晓 南阳市第17小学 逸夫楼S504
11月6日
星期一 上午 教师的策略与智慧 陈明生 南阳宛城区教研室 逸夫楼S504
下午 生命安全教育 裴保春 南阳师范学院 逸夫楼S504
11月7日
星期二 上午 教师工作坊网络研修平台学习指导 班主任 科技楼613
下午 学员活动：上课 说课 评课 报告 王红军等，班主任、班委会 逸夫楼S504
11月8日
星期三 上午 如何说课 王学强 南阳师范学院 逸夫楼S504
下午 学员活动：上课 说课 评课 报告 陈庆等，班主任、班委会 科技楼613
11月9日
星期四 上午 国培总结，学员交流 班主任、班委会 逸夫楼S504
下午 安排“影子教师”实习；举行班级文体娱乐活动 班主任、班委会 逸夫楼S504
11月10日至
11月29日 学员“影子教师”教育实习 实习学校
11月30日至
12月9日 学员返岗实践阶段 学员学校
附件3—6：
“国培计划（2017）”——河南省乡村教师访名校项目初中英语教师培训
南阳师院培训班一班培训课程表
上课时间：上午8:30-11:30 下午2:30-5:30
时间 授课专题 任课
教师 任课教师单位 地点
10月30日全天 全天报到接待 负责人：国培专干、班主任
10月31日上午 开班典礼、分班班会、听力口语测试 负责人：副院长、专干、班主任 外语楼112、504
10月31日下午 破冰活动设计与操作 陈飞星 北京师范大学 外语楼407
11月1日上午 初中英语教学技能综述 么薇薇 南阳市二十二中 外语楼407
11月1日下午 如何构建初中英语有效课堂 张滋扬 南阳市教科所 外语楼407
11月2日上午 初中英语语法教学 王志平 南阳师范学院 外语楼407
11月2日下午 从中招考试角度解读初中英语课程标准 宋学军 南阳市十三中 外语楼407
11月3日上午 跨文化交际与初中英语教学 刘明阁 南阳师范学院 外语楼407
11月3日下午 预习六字决在初中英语学习中的运用 王娟 南阳市八中初中部 外语楼407
11月4日上午 关注英语差生成长---魅力教师幸福之道 杜唐永 南阳市教研室 外语楼407
11月4日下午 中学生心理健康教育 马福全 南阳师范学院 外语楼312
11月5日上午 教师礼仪和师德教育 谢中心 宛城区教研室 外语楼312
11月5日下午 初中英语课堂教学设计：理论、实践与反思 凌雁 卧龙区教研室 外语楼407
11月6日上午 三疑三探在初中英语教学中的运用 庞百艳 西峡一高 外语楼407
11月6日下午 从“TPACK+TSACK”看外语教育中的师生内在发展 阮全友 中国财经政法大学 外语楼412
11月7日上午 中学英语教学改革趋势分析 阮全友 中国财经政法大学 外语楼412
11月7日下午 同课异构及说课评课 李玲 信阳羊山中学 外语楼212
11月8日上午 专家型英语教师的素养 肖婷 驻马店四中 外语楼212
11月8日下午 南阳市八中附属中学观摩教学和交流 王娟、殷得静 南阳市八中初中部 八中会议室
11月9日上午 初中英语课堂教学设计策略 周维杰 扬州大学 外语楼212
11月9日下午 江苏初中英语教学改革介绍与分析 周维杰 扬州大学 外语楼212
11月10日上午 互联网环境下外语教师素质提升 李萌涛 中国科技大学 外语楼202
11月10日下午 大数据时代计算机辅助翻译与机器自动翻译 李萌涛 中国科技大学 外语楼407
11月10日晚上 网络研修系统和方法 张齐鹏 南阳师范学院 外语楼501
11月11日上午 现代教育技术在中小学英语教学中的应用 刘国兵 河南师范大学 外语楼112
11月11日下午 导学自主与中小学英语教学设计 刘国兵 河南师范大学 外语楼112
11月12日上午 基于教学目标的分课型教学设计 李培红 郑州52中 外语楼112
11月12日下午 初中教师自我提升与发展 李培红 郑州52中 外语楼112
11月13日上午 后方法时代的英语教学法 张森 河北科技大学 外语楼112
11月13日下午 语言测试理论与实践 张森 河北科技大学 外语楼112
11月14日上午 初高中英语知识的衔接分析 林峰 南阳市二高 外语楼407
11月14日下午 中学英语教师教研能力培养 雷华敏 南阳市语委办 外语楼407
结业典礼 外语学院领导，班主任 外语楼112
附件3—7：
“国培计划（2017）”——河南省乡村教师访名校项目初中英语教师培训
南阳师院培训班二班培训课程表
上课时间：上午8:30-11:30 下午2:30-5:30
时间 授课专题 任课
教师 任课教师单位 地点
10月30日全天 全天报到接待 负责人：国培专干、班主任
10月31日上午 开班典礼、分班班会、听力口语测试 负责人：副院长、专干、班主任 外语楼112、506
10月31日下午 初中英语教学技能综述 么薇薇 南阳市二十二中 外语楼405
11月1日上午 破冰活动设计与操作 陈飞星 北京师范大学 外语楼407
11月1日下午 初中英语语法教学 王志平 南阳师范学院 外语楼405
11月2日上午 如何构建初中英语有效课堂 张滋扬 南阳市教科所 外语楼405
11月2日下午 跨文化交际与初中英语教学 刘明阁 南阳师范学院 外语楼405
11月3日上午 从中招考试角度解读初中英语课程标准 宋学军 南阳市十三中 外语楼405
11月3日下午 关注英语差生成长---魅力教师幸福之道 杜唐永 南阳市教研室 外语楼405
11月4日上午 预习六字决在初中英语学习中的运用 王娟 南阳市八中初中部 外语楼405
11月4日下午 中学生心理健康教育 马福全 南阳师范学院 外语楼312
11月5日上午 教师礼仪和师德教育 谢中心 宛城区教研室 外语楼312
11月5日下午 三疑三探在初中英语教学中的运用 庞百艳 西峡一高 外语楼405
11月6日上午 初中英语课堂教学设计：理论、实践与反思 凌雁 卧龙区教研室 外语楼405
11月6日下午 从“TPACK+TSACK”看外语教育中的师生内在发展 阮全友 中国财经政法大学 外语楼412
11月7日上午 中学英语教学改革趋势分析 阮全友 中国财经政法大学 外语楼412
11月7日下午 同课异构及说课评课 李玲 信阳羊山中学 外语楼212
11月8日上午 专家型英语教师的素养 肖婷 驻马店四中 外语楼212
11月8日下午 南阳市八中附属中学观摩教学和交流 王娟、殷得静 南阳市八中初中部 八中会议室
11月9日上午 初中英语课堂教学设计策略 周维杰 扬州大学 外语楼212
11月9日下午 江苏初中英语教学改革介绍与分析 周维杰 扬州大学 外语楼212
11月10日上午 互联网环境下外语教师素质提升 李萌涛 中国科技大学 外语楼202
11月10日下午 大数据时代计算机辅助翻译与机器自动翻译 李萌涛 中国科技大学 外语楼407
11月11日上午 现代教育技术在中小学英语教学中的应用 刘国兵 河南师范大学 外语楼112
11月11日下午 导学自主与中小学英语教学设计 刘国兵 河南师范大学 外语楼112
11月11日晚上 网络研修系统和方法 张齐鹏 南阳师范学院 外语楼402
11月12日上午 基于教学目标的分课型教学设计 李培红 郑州52中 外语楼112
11月12日下午 初中教师自我提升与发展 李培红 郑州52中 外语楼112
11月13日上午 后方法时代的英语教学法 张森 河北科技大学 外语楼112
11月13日下午 语言测试理论与实践 张森 河北科技大学 外语楼112
11月14日上午 中学英语教师教研能力培养 雷华敏 南阳市语委办 外语楼407
11月14日下午 中学英语教师教研能力培养 雷华敏 南阳市语委办 外语楼407
结业典礼 外语学院领导，班主任 外语楼112
附件3—8：
“国培计划（2017）”——河南省乡村教师访名校项目初中体育教师培训
南阳师院培训班培训课程表
作息时间：上午8:30-11:30 下午2:30-5:30
时间 授课专题 任课
教师 任课教师单位 地点
10月9日 全天报到接待 班主任
10月10日上午 举行开班典礼 班主任
学员
10月10日下午 破冰行动素质拓展 钱文军 南阳师院 中区田径场
10月11日上午 习近平系列讲话学习
学校体育发展现状与趋势 钱文军 南阳师院 艺术楼312
10月11日下午 初中体育教师师德教育 王信芳 镇平雪枫中学 艺术楼312
10月12日上午 校园足球课的看课评课 魏建军 平顶山24中 艺术楼312
10月12日下午 初中体育《新课程标准解读》 邓凤莲 南阳师院 艺术楼312
10月13日上午 校园足球案例教学（一） 吴迪 南阳师院 艺术楼312
10月13日下午 校园足球案例教学（二） 吴迪 南阳师院 中区田径场
10月14日上午 从“乐动会”谈如何上好体育课 于素梅 中央教科所 艺术楼312
10月14日下午 中学体育的看课门道 于素梅 中央教科所 艺术楼312
10月15日上午 体育课程资源开发案例教学 董翠香 华东师大 艺术楼312
10月15日下午 学员交流讨论
10月16日上午 我国校园足球发展现状 吴迪 南阳师院 中区田径场
10月16日下午 足球裁判案例教学 吴迪 南阳师院 中区田径场
10月17日上午 初中健美操的案例教学 张齐军 南阳市武术协会 舞蹈教室
10月17日下午 体育舞蹈案例教学 杨晓颖 南阳市舞蹈协会 舞蹈教室
10月18日上午 体育新课程课堂教学建议 谢彩莲 郑州101中学 艺术楼312
10月18日下午 如何上好一节体育课 谢彩莲 郑州101中学 艺术楼312
10月19日上午 校园体育俱乐部的建设 乾国强 南阳市15小 艺术楼312
10月19日下午 校园足球考察 岳冬 南阳市15小 15小
10月20日上午 校园足球案例教学（三） 吴迪 南阳师院 中区田径场
10月20日下午 优秀学员示范课 各学员
10月21日上午 网络课堂研修 张齐鹏 南阳师院 科技楼
10月21日下午 校园足球案例教学（四） 吴迪 南阳师院 中区田径场
10月22日上午 初中体育教师的健身训练 班主任
10月22日下午 初中体育教师的健身训练 班主任
10月23日上午 健身方法训练 吴珂 光圈健身馆 光圈健身馆
10月23日下午 健身方法训练 刘金凤 光圈健身馆 光圈健身馆
10月24日上午 羽毛球案例教学 吴迪 南阳师院 体育馆
10月24日下午 关注我们的健康 班主任 艺术楼312
结业典礼 体育学院领导，班主任
培训工作 