（贾蒙/文 王嘉轩/图）为培养研究生科研能力、营造良好学术氛围，10月15日下午，体育学院2025级硕士研究生在科技楼微格5号教室举办了第13期研究生学术报告会。李爱菊老师、贾蒙老师、李王杰老师受邀指导，我院全体2025级研究生及部分本科生参与，报告会由王嘉轩主持。
会上，硕士研究生陈宝城做题为《美国STEAM教育的框架、特点及启示》的学术报告。他解析以建构主义、多元智能、跨学科整合为核心的理论框架，提炼跨学科融合、真实问题驱动、创新实践导向、艺术赋能的核心特征，提出了本土课程本土化、资源师资协同建设的启示。STEAM教育作为跨学科教育的典范，对培养创新人才具有关键意义，深入剖析其美国模式，能为我们的教育实践带来诸多思考。
本次报告指出美国STEAM教育不仅包含课堂内的跨学科项目设计，还涉及师资培养的专业化、教育评价的多元化以及资源整合的协同化等多方面内容，也为研究该领域的同学提出了更具深度的探索方向。
围绕美国STEAM教育这一主题，师生们开展了深度的互动研讨，同学们纷纷表示收获颇丰，有力彰显了这场学术分享的实践价值。
