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发表时间:2023年05月08日
《建筑信息化背景下工程管理专业核心课程群的建设与改革》成果解决教学问题的方法
1、以专业发展规划为核心，优化课程体系，梳理课程群建设内容。 在专业课程的理论教学与实践教学中以工程实际案例为载体，将BIM技术融入现有课程体系，构建基础—技能—拓展三大模块，优化后的课程群如图示。在房屋建筑学、工程制图与识图等基础课程中，通过BIM建模综合实训，提高学生参与度和对基本知识点的理解；在建筑平法识图、建筑工程计量与计价等技能课程中，通过BIM计量计价综合实训，指导学生构建
发表时间:2024年08月15日
《建筑信息化背景下工程管理专业核心课程群的建设与改革》成果的推广应用效果
1、引领专业发展 成果自2021年开始，全面向全院实施，专业核心课程群涵盖课程全部完成教学大纲的修订和教学内容的调整，使得各门专业课程知识点衔接更为流畅，BIM技术融入更为有效，教学效果有了显著提高。课程建设与改革取得了丰硕成果，在国内期刊发表教学论文6篇，出版专著3部，完成省级教学质量工程14项、校级教学质量工程8项，教师团队获省级教学奖项4人次、校级教学奖项6人次。 2、辐射示范
发表时间:2024年08月15日
《建筑信息化背景下工程管理专业核心课程群的建设与改革》成果的创新点
1、构建了一体化BIM核心课程体系，提出了面向职业能力培养的教学理念。 建设了基础—技能—拓展三个课程群，课程群建设体现了行业前沿性和职业技能性。在课程群中设置了专业基础模块、BIM模型创建模块、施工技术模块、工程计量计价模块、项目协同管理模块和BIM项目管理模块，每模块包含多门专业课程，保证学生对专业前沿方向的了解和掌握，培养学生的综合应用能力。 2、在课程建设中融入BIM综合实训
发表时间:2024年08月15日
《建筑信息化背景下工程管理专业核心课程群的建设与改革》成果简介
建筑业作为我国支柱型产业之一，在国民经济中占有重要地位，而以“信息化”和“智能化”为特色的建筑业转型升级是工程建设领域实现可持续发展的基本途径。2017年国务院办公厅发布的《关于促进建筑业持续健康发展的意见》中就提出，加快推进建筑信息模型（Building Information Modeling，以下简称“BIM”）技术在规划、勘察、设计、施工和运营维护全过程的集成应用，实现工程建设项目全
发表时间:2024年08月15日
《建筑信息化背景下工程管理专业核心课程群的建设与改革》主要解决的教学问题
在教学改革中，主要解决了以下问题： 1、现有工程管理专业课程分为学科基础课、专业教育课、实践教育课三个类别，课程设置较零散，缺乏有效融合行业发展的专业核心课程群设计。 2、各门课程教学内容独立规划、独立教学，导致专业课程共同构建的知识框架存在知识点重复和连贯性不足的现象，且多侧重于理论教学，职业技能衔接不足。 3、专业教师实践能力较为薄弱，讲授课程内容局限于所学专业，综合知识应用
发表时间:2024年08月15日
建筑信息化背景下工程管理专业核心课程群的建设与改革
成果简介 主要解决的教学问题 成果解决教学问题的方法 成果的创新点 成果的推广应用效果
发表时间:2024年08月15日
武宇（博士）
一、基本简历 武宇 （1990年-），博士，讲师，2019年毕业于中国矿业大学（北京）岩土工程专业，从事冲击动力学和爆炸力学的研究工作。曾参与京张高铁八达岭长城站精准微损伤爆破科研工作。 二、教学科研 (一) 主讲课程 土力学、基础工程、结构设计原理、工程结构、隧道工程等。 (二) 主持的教学研究项目 1. 河南省重点研发与推广专项（科技攻关）项目：聚脲泡沫混凝土复合结构抗冲击特性及应用研究
发表时间:2022年06月06日
王晓飞（博士）
发表时间:2024年08月31日
李景明（博士）
发表时间:2024年08月31日
