本网讯（常艳明文）为扎实做好教育部师范类专业认证中期考核的准备工作，持续提升数学与应用数学专业的人才培养质量，11月7日下午，特邀教育部师范类专业认证学术委员会委员、师范类认证专家林松柏教授莅临学院，就2026年即将到来的师范类专业二级认证中期考核工作进行专题指导。学院领导班子、专业负责人、骨干教师及教学管理人员共同参加了此次指导会。

数学与应用数学专业于2023年成功通过教育部师范类专业二级认证。根据认证程序，本专业将于2026年接受中期考核，旨在检验认证通过后的持续改进成效与专业建设质量。本次中期考试指导会，旨在提前谋划、查找不足、明确方向，确保中期考核工作顺利推进。

指导会上，林松柏教授围绕中期考核的核心要点与师范类专业认证的新要求、新动向进行了深入解读。他特别着重强调了人才培养方案的修订与优化工作，指出修订中必须鲜明体现三大核心要素：一是深度融合《中学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》等新课标对中学教师核心素养与教育教学能力的新要求；二是大力弘扬和融入“教育家精神”，强化师德师风引领，培育师范生的教育情怀与使命担当；三是主动适应教育数字化转型，关注人工智能（AI）技术对基础教育形态的影响，探索智能技术与数学教育教学的有机融合，提升师范生面向未来的教育教学创新能力。

林教授进一步指出，中期考核将重点审视认证标准的“主线”与“底线”要求的落实情况，即“学生中心、产出导向、持续改进”理念在培养目标、毕业要求、课程教学、评价改进之间的闭环运行质量。他结合实例，对课程目标达成度评价、毕业要求合理性评价以及基于评价结果的持续改进机制等关键环节，进行了精准剖析与策略指导。

在交流研讨环节，林教授与参会教师就中期考核准备过程中的具体问题与困惑进行了深入交流，并提供了富有建设性的意见与建议。他肯定了学院前期取得的建设成效，同时为下一阶段的迎评促建工作指明了精准发力点。

院长谭冰教授在总结发言中对林松柏教授的精准指导表示衷心感谢。表示，本次指导会是一次及时的“问诊把脉”，学院将认真梳理、全面落实专家意见，以中期考核为契机，进一步巩固认证成果，深化教育教学改革，健全持续改进长效机制，全面提升数学与应用数学专业的人才培养质量与社会贡献度，以优异的建设成效迎接2026年的中期考核。

此次专题指导会为数学与统计学院有序、高效地推进中期考核准备工作厘清了思路，凝聚了共识，奠定了坚实基础。