自动生产线由自动执行装置(包括各种执行器件、机构，如电机，电磁铁，电磁阀，气动，液压等)，经各种检测装置(包括各种检测器件，传感器，仪表等)，检测各装置的工作进程，工作状态，经逻辑，数理运算，判断，按生产工艺要求的程序，自动进行生产作业的流水线。自动化生产线设备庞大，包括各种各样的自动化专业设备和柔性制造生产线系统，同时综合了传感技术、驱动技术、机械技术、接口技术、计算机技术等，功效远优于传统流水生产线，通过自动化生产线设计，可以提供企业生产效率，优化产品质量，让企业的利益的得以最大化。因此，培养学生对自动化生产线的认知和理解就显得尤为重要。但是，由于工业自动化生产线建设成本高，设备昂贵，占地面积大，在高校落地建设工业自动化生产流线实物是非常困难的。尤其是随着后疫情时代线上线下教学模式的普及，迫切需要一套虚拟仿真系统，能够让学生先在虚拟环境中学习工业自动化生产流程的相关知识，然后再在后期的生产见习及实习中熟悉理解相关操作。所以，我们采用虚拟仿真的教学手段进行自动化流水线设计，打破上述线下教学的困难，真正能够使学生通过软件参与设计和模拟。这样既能保证教学质量又能降低维护成本，同时还提升了教学效果，从虚实两方面加深学生对自动化生产线知识的掌握。