2021年9月河南省教育厅下文公示生物科学虚拟教研室获批入选首批省级虚拟教研室建设试点。

2021年10月

1）制度建设

研究制定虚拟教研室管理规章制度和资源共建共享等制度文件，以制度保障教研室良好高效运行和资源高效利用。

2）研究和健全教研室组织架构

根据虚拟教研室建设目标，成立课程思政组；名师与教师提升能力、青年教师培训组；教学评比及竞赛组；教学研究、学术交流组；一流课程建设组；理论与实践课程融合探索组；教材建设组；先进教育技术培训与数字化技术与平台维护组；科教融合促进组；拓展与协同工作组；资源共建共享组。相应的工作组，设定各工作组负责人；教研室相关机构将围绕质量监测指标运行。

3）进一步拓展二级组织，使教研室工作落地

在分析现有成员组成（区域性、高校类型）基础上，积极吸一流课程负责人、课程思政示范课程负责人、教学名师、教学团队负责人、虚拟仿真项目负责人、优秀青年教师等骨干加入教研室二级组织。

虚拟教研室成员的纳新工作将按全国性教研室要求，在充分、重点考虑西部高校的同时，按全国性教研室要求有针对性的将教研组织拓展到全国基层学校，以便更好地开展教学活动。同时将一流课程负责人、虚拟仿真项目、课程思政示范案例等纳入虚拟教研室资源库，实现资源共享。

2021年11月

召开启动会议（在线举行，钉钉或腾讯会议），审定《生物科学虚拟教研室工作章程》（征求意见稿），确定教研室组织机构及相关规则。

1）开展系列课程示范课建设

2）搭建网站

2022年工作计划

1） 开展系列课程示范课建设

在全省、全国范围征集示范课及相关教学文件（大纲、教学设计、ppt、视频、名师点评等）。征集方式主要围绕本系列课程的核心知识点、能力点以微课、慕课或雨课堂、学习通等智慧教学平台链接方式进行，微课程示范课可以来自青年教师微课比赛优秀选手，也可以依托一流课负责人征集，教研室成员也可以以自荐方式推荐，为同行构建可供学习参考的示范课资源库。

2）完善网站建设

3）教研室教学资源库建设

征集已有优秀教学成果（校、省、教指委、国家），将历届教研项目验收成果纳入教研室资源库，征集课程建设、课程思政案例库建设、优秀系列课程实验案例、课程大纲、项目化教学案例、课外学习、考核、习题和试卷、以及学生对课程的反馈意见等作为资源建设内容，最终形成共建共享的资源库。

4）举办1-2次名师讲堂

让国家、省市级教学名师、资深教授和国家一流课程负责人进行示范教学、或讲授如何进行教学研究、如何立德树人等，以提升教师教学水平和自身素质。

5）举办2-3次教研活动

举办教育教学研究探讨、教学听评课、优秀教材展示与应用等活动。

6）举办1-2次专题线上培训

建设好本虚拟教研室的信息网络平台，强化责任、合作、交流与推进。举办讲座学习信息化教学，持续推进新一代信息技术和教育教学的深度融合创新，促进教师教学信息化能力和课程思政能力提升。