一、学科简介

化学学科为省级一级重点学科，“河南省生态安全与水资源保护学科群”和“河南省光电信息与智能制造骨干学科群”主干学科。2018年获批生物与医药工程硕士点，2021年获批化学一级学科硕士点和化学教育专业学位硕士点。化学专业2022年获批国家级一流本科专业建设点，并通过了教育部师范类专业二级认证。应用化学专业为省级一流专业。2019年化学专业在省内实行一本招生，同年与泰国曼谷皇家理工大学开展合作办学。化学专业教研室、应用化学教研室和药物化学教研室被评为河南省高等学校优秀基层教学组织。先后获批省级虚拟教研室1个，新增省级教学成果奖1项、教学改革项目6项、教学质量工程项目25项。

学院现有专职教师76人，其中教授16人，副教授25人，博士生导师3名，硕士生导师39人。其中享受国务院特殊津贴专家1人，省跨世纪人才1人，省科技创新杰出人才1人，省中原青年拔尖人才3人，省优秀青年基金获得者2人，省教育厅高校科技创新人才4人，省优秀专家1人，教育厅学术技术带头人9人。获批“河南省光催化科技创新型团队”和“河南省教育厅能源光催化科技创新团队”2个省级创新团队。

凝练形成了“生物无机化学”、“环境与能源材料”、“智能材料与器件”、“药物分子设计与绿色有机合成工艺”和“水化学与技术”五个特色鲜明、团队稳定的学科方向。近五年，获省级科技成果奖5项，承担国家级项目32项和省部级项目40项。发表研究论文396篇，其中SCI/EI收录论文325篇（一区87篇，二区103篇），授权发明专利77件，出版专著2部，成果转化资金1200余万。2020年化学学科进入ESI全球前1%，且稳步提升。

实验室面积共计8000余平方，主要仪器设备500余件，价值6000余万元。作为支柱学科获批国家“高等学校学科创新引智计划”，实现国家级平台重大突破。拥有“河南省南水北调中线水源区生态安全重点实验室”和“南水北调中线水源区水安全河南省协同创新中心”等六个省级科研平台。与中国航天乐凯华光印刷科技有限公司共建“河南省先进感光高分子材料行业学院”。建有1个省级实验教学示范中心，38个学生基础实验室和综合实训室、6个省级研究生联合培养基地和24个校级大学生校外实践就业基地。近五年，本科生主持国家级创新创业项目25项、省级32项，在高水平期刊发表SCI/EI论文76篇，授权发明专利14项；获省级以上科技竞赛奖71项，其中国家级奖项37项（一等奖4项），省级奖项34项（一等奖9项），SPCP项目180项，受惠学生达3500余人次。本科生平均就业率和考研率分别达97%和33%，用人单位对毕业生总体评价满意度达95.38%。

二、培养目标

化学专业坚持立德树人根本目标，旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有深厚家国情怀、扎实理论基础、强烈创新意识、丰富实践能力、广阔国际视野和良好职业道德的能够适应国家和地方经济与社会发展需要的高水平研究型人才，以及在化学及相关领域从事技术开发、产品设计等工作的高素质应用型人才。

具体要求为：

1、掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，践行科学发展观和社会主义核心价值观，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，学风严谨，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。

2、坚持理论与实践相结合，夯实基础，强调实践，重在应用。掌握化学领域扎实的基本理论与相关的专业知识；了解本学科的发展现状和动向，掌握科学研究的基本技能和方法，具有从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力。

3、熟悉现代化信息技术，具备较强的计算机和信息网络知识，掌握一门外国语，可以熟练地阅读专业领域的外文资料，具备基本的听、说、读、写、译能力。

4、具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、培养方向

围绕化学学科国际发展前沿领域以及国家重大战略与支柱产业发展需求，结合学校自身实际条件及发展需要，设定人才培养方向如下：

1、无机化学：针对国家碳中和的发展目标，交叉融合化学与能源、材料、环境等学科，围绕太阳能材料开发及转化利用等关键科学问题和技术难点，在光催化分解水制氢气、光催化还原二氧化碳、无机功能配合物发光等主要研究领域取得了系列重要创新性成果。主要研究方向为：（1）无机功能配合物；（2）光催化。

2、有机化学：结合河南医药产业优势，聚焦绿色催化与合成新技术的开发及其应用，针对大品种药物及其中间体生产工艺存在重大污染问题，开展绿色合成工艺研究，研究并解决其生产过程的关键科学及技术问题，在光电有机合成和药物及中间体绿色合成等研究领域取得了系列重要创新成果。主要研究方向为：（1）有机合成方法学；（2）药物绿色合成。

3、物理化学：面向国家新能源战略发展需求，围绕绿色能源存储与转化过程中关键材料的设计合成、结构与性能关系、材料表界面物理化学过程等关键科学问题和技术难点，在光致发光、电致变色、生物成像、荧光检测和新型高效储能材料化学等主要研究领域取得了系列重要创新性成果。主要研究方向为：（1）光电功能材料；（2）电化学储能。

四、学制和学分

全日制培养。本专业硕士研究生基本学制为3年，学习年限最长不超过5年。因特殊原因不能按期完成培养计划者，经批准可延迟1年至2年毕业。

实行学分制。要求至少修满36学分，提交学位论文，通过学位论文答辩，经南阳师范学院学位委员会审核批准，授予硕士学位。

五、培养方式和培养环节

1. 培养方式

本专业硕士研究生培养实行导师负责制，也可实行以导师为主的指导教师小组负责制。导师（组）负责研究生日常管理、学风和学术道德教育、制订和调整硕士研究生培养计划、组织安排开题、指导科学研究和学位论文等。在硕士研究生培养过程中，既要充分发挥导师（组）的指导作用，又要特别注重硕士生自学、独立工作和创新能力的培养。

2. 培养环节

培养环节主要包括：个人培养计划制定、课程学习、学位论文、学术交流、社会实践与创新实践等。

研究生入学三个月内，依据培养方案要求，导师和学生协商拟定研究生个人培养计划，报学院和研究生处备案。

六、课程设置

化学专业研究生课程依照《学术学位研究生核心课程指南（一）（试行）》，结合学院研究生培养具体情况，坚持分类（领域）分方向设计，在进行专业知识讲授的同时注重价值塑造，专业思政贯穿研究生教学始终。课程分为学位课程和选修课程，其中学位课程包括学位公共课、学位基础课、学位专业课三类，实行学分制（详见表1）。必修环节指课程学习之外的学术交流、社会实践与创新实践等必须完成的培养环节。在学期间至少参加一次社会实践或创新实践活动。社会实践可多种形式开展，包括结合学科研究开展的社会调查、田野调查、挂职锻炼、企（行）业实习实践、志愿者服务、支教、暑期“三下乡”活动等。“三助”可纳入社会实践。创新实践可通过参加各级各类学科竞赛、创新创业大赛、研究生学术论坛等获得学分。

研究生应修满36个学分，其中学位公共课7学分，学位基础课11学分，学位专业课9学分，选修课7学分，必修环节2学分。研究生中期考核前须修满专业培养方案规定的所有课程。课程考核分考试和考查两种方式。考试记分采用百分制，70分为及格；考查记分采用等级制，分为优秀、良好、中等、及格和不及格。所有课程学习一般应在入学一年半内完成。

同等学力或跨学科的硕士研究生，必须在导师指导下确定2-3门本学科的本科生主干课程作为补修课程。补修课程须列入硕士研究生个人培养计划，只记成绩，不计学分。

七、中期考核

学院组织在第四学期进行中期考核，学院研究生工作领导小组对研究生的政治思想表现、学位课程学习、文献综述、开题报告、学位论文的研究进展情况等进行中期检查和考核，完成《南阳师范学院硕士研究生中期考核表》并决定是否进入学位论文阶段。

1. 思想政治素质考评

研究生根据自己入学以来的表现写出书面总结，自我评定类别，导师和研究生进行认真谈话，根据研究生的思想表现、业务能力写出书面评议意见，并签署意见后上交。

2. 业务能力考评

研究生在学院统一组织的考核答辩会议上就个人阶段性总结进行汇报，考核小组对研究生逐个进行评议。主要包括两方面：1. 学习成绩考评：检查考评对象在课程学习环节中公共课、学位课和其它非学位课是否达到申请学位的要求。2. 科研能力：主要对开题报告情况、科学研究进展、成果和教学实践（参考导师评语）情况、发表论文等方面考查。

3. 综合考评

学院研究生工作领导小组根据以上评议情况综合研判，给出每个研究生的综合评估成绩及评定等级。对中期考核结果予以公示，公示时间为一周。有异议者可在公示期间向学院考核领导小组提出书面复议申请。公示期满后报研究生处备案。中期考核分“思想政治素质”和“业务能力”两部分考核，最终得到综合考评结果，考评结果分为：“优秀”“良好”“合格”“基本合格”和“不合格”五等。中期考核为“不合格”者，经校学位评定委员会协商审议批准，可终止学习。

中期考核后课题发生重大变动的，应重新开题。连续两次中期考核未通过的作退学处理。

八、毕业要求

本专业硕士研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案规定的学分且成绩合格，经导师同意后方可申请毕业论文答辩。其中，修满规定学分，并通过论文答辩和学术成果审核者，经校学位委员会研究同意其毕业并授予理学硕士学位。仅修满规定学分，并通过论文答辩，但未通过学术成果审核者，经校学位委员会研究做出同意毕业的决定后，可以取得毕业证。在取得毕业证两年内提出学位申请并通过学术成果审核者，经校学位委员会研究做出授予学位的决定后，可授予理学硕士学位。同等学力或跨学科的研究生未完成补修计划不得申请毕业。

具体工作按照《中华人民共和国学位条例》、《南阳师范学院硕士学位授予工作实施细则》执行。

九、学位论文

学位论文必须在导师指导下由硕士研究生本人独立完成。学位论文的撰写必须符合南阳师范学院研究生学位论文工作的有关规定。硕士学位论文是研究生培养工作的重要环节，是培养研究生论文写作与表达、计算机应用、实验设计与数据处理等能力的全面总结，是反映其科学研究水平的重要学术凭证，是申请和授予硕士学位的基本依据。整体的学位论文完成过程应包括以下内容：

1. 论文选题和开题：研究生的研究课题应在导师的指导下选定。论文选题应主要结合当地经济建设和本学科的研究方向，反映学科研究进展，参与导师的科研项目或者作为导师科研项目的一部分，并经导师组审核确定学位论文题目。要求在第二学期确定论文选题。

硕士研究生的开题报告一般在第三学期完成。开题报告以文献综述报告为基础，主要介绍课题的来源、研究的目的和意义、国内外在该方向的研究状况、技术路线、实施方案、计划安排和预期成果、主要参考文献等。硕士生开题由学院负责组织完成，一般由3-5名本学科的副高级及以上职称专家或硕士生导师组成的小组完成。

2. 中期检查：硕士研究生学位论文的中期检查于第四学期完成。由学科点组织有关教师成立中期检查小组对研究生的学位论文进行中期检查：包括论文工作是否按开题报告预定的内容及进度进行；已完成的研究内容及结果；目前存在的或预期可能会出现的问题；论文按时完成的可能性等。

3. 论文撰写：学位论文主要应包括以下部分：中英文标题、摘要、关键词；独立完成与诚信声明；选题的依据与意义；国内外文献资料综述；论文主体部分：研究内容、设计方案、实验研究、分析讨论等；结论；参考文献；必要的附录（包括发表论文、授予专利、项目鉴定报告、获奖成果证书、企业应用证明、设计图纸、程序源代码等）；致谢等。

4. 预答辩

实行硕士学位论文预答辩制度，具体按照《南阳师范学院硕士学位授予工作实施细则》执行。

5. 学术不端行为检测和盲审

研究生通过预答辩后，开展学位论文学术不端行为检测和盲审，具体按照《关于印发<南阳师范学院硕士学位论文评审及结果使用的规定>的通知》执行。

6. 论文答辩：研究生完成培养计划规定的内容且成绩合格、完成学位论文、通过预答辩后，方可进行论文评阅、答辩。学位论文评阅人必须由3位具有高级职称专业技术职称的专家担任，在3位评阅人均同意组织正式论文答辩的前提下，方可进行正式答辩。学位论文答辩由学院按有关规定统一组织。答辩委员会由5-7名具有副高以上专业技术职称专家组成（其指导教师不得担任答辩委员）。

十、其他规定

1. 主要文献、书目及刊物

本方案主要参考文献见参考文献部分。研究生必读/选读书目及刊物见附表2。

2. 教学大纲

培养方案中设置的课程，应编写课程简明教学大纲，并写出课程思政元素和授课方式。课程所使用的教材或教学大纲中所列明的参考书目，应符合上级和学校关于教材、参考书目、参考资料等的使用规定。

4. 适用范围

根据本指导性意见修订的专业学位硕士培养方案从2023级开始执行。本专业国外留学生培养方案参考本方案执行。

本方案未尽事宜，依照《南阳师范学院硕士学位授予工作实施细则》、《南阳师范学院化学一级学科学术学位硕士研究生创新成果认定办法》和化学分学术委员会决定，上报校学位委员会同意后执行。

参考文献

1. 中央领导对研究生教育工作的重要指示批示讲话和全国研究生教育会议精神

2. 《教育部 国家发展改革委 财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（教研〔2020〕9号）

3. 《国务院学位委员会 教育部关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》（学位〔2020〕19 号）

4. 国务院学位委员会、教育部印发的《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》（学位〔2020〕20号）

5. 全国专业学位研究生教育指导委员会《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》

6. 全国专业学位研究生教育指导委员会《专业学位研究生核心课程指南》

7.《学位授权点合格评估办法》（学位〔2020〕25号）、《全国专业学位水平评估实施方案》（国教督办函〔2020〕61号）

8.《教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知（教高〔2020〕3号）

9. 中共教育部党组关于印发《习近平总书记教育重要论述讲义》的通知（教党〔2020〕32号）

10. 各专业学位教指委公布的《硕士专业学位研究生指导性培养方案》

11.《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》（教研〔2014〕5号）

12.《教育部关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见》（教研〔2015〕1号）