本网讯（通讯员 宋施雨 于涵/图文）为提高学前教育专业学生的实践能力，推动学前教育理论与实践的结合，教育科学学院于11月9日在科技楼三楼报告厅组织召开“儿童视角下的区域材料投放材料与管理”主题讲座。本次会议由开封市基础教研室学前教育专家刘振民教授主持召开，学前教育专业2022级和2024级全体同学到场参加。

会议伊始，刘振民教授以课程的定义和层次为分析视角，引出学前教育的要求和特征。他表示，为了更好地激发幼儿的好奇心与探索欲，应当以游戏为基本活动。随后，刘振民教授结合“区域活动的定位、区域游戏的总体目标以及区域游戏总体目标的实施途径”三方面和幼儿各年龄段的发展特点，用日常工作中一些鲜活有趣的案例对区角设置、区域环境的布置、各区域材料的投放与管理、区域活动的过程组织等与学院学子们进行了探讨与交流。接着，刘振民教授结合“友好型区域环境的创设”、“自主性区域材料的选择”、“学习型区域游戏的阶梯设置”这三个维度进行了科学理论的分析和全面细致的解读，让聆听的学子受益匪浅。会议最后，刘振民教授通过五大讨论对本次会议进行总结，他表示，儿童视角下的区域材料设置应当有功能目标、平行系列、难度梯度、套装设计和适量的副本。

本次会议的顺利召开，不仅有利于拓宽学院学子在区域活动指导方面的思维，提高其作为教育工作者的专业技能与专业素养，也有利于今后学前教育专业实践教学的顺利开展。

教育科学学院团委

2024年11月9日