四世同堂幸福长

文史学院分会 李倩

家风是一种无言的教育，是一种无声的力量，它构建起一个家庭精神的脊梁。今天，我所要分享的便是来自于我家的家风：一个普通、平凡的教师之家的家庭文化。

我出身于一个教师家庭，父母都是平凡的教育工作者，祖辈则都是没有接受过任何文化教育的农民。尤其是我的父亲，因为来自于偏远山区，姊妹众多，自幼家境贫寒，直至八岁才开始启蒙读书。在当时的时代背景下，不识字的爷爷奶奶和其他的父母最大的区别就在于，他们认识到了教育的重要性，所以再苦再累，也咬牙让每个孩子接受教育。至今已经退休的父亲还经常念叨着：当年奶奶如何为了他几元钱的学费，四处奔波筹钱；他每天拿着两个红薯充饥，徒步走几公里的山路去镇上读书的情景。正是爷爷奶奶对子女教育的大力支持，使我的父亲成为解放后他们附近乡邻第一批吃上商品粮的大学生。

都说父母是孩子的第一任老师，确实如此。在平时的生活当中，父母的言传身教令我受益匪浅。我的父母是大学同学，感情非常好，性情相投使他们走到了一起。毕业后父亲留校任教，母亲则在一所中学任职。母亲工作认真负责，勤恳踏实，从班主任、年级主任、教导主任、副校长、校长的岗位上一路走来，一步一个脚印，可谓桃李满园。我幼年对于母亲的印象永远都是她忙忙碌碌的背影。当时的中学有早晚自习，当我早上起床，母亲已经匆忙出门去学校辅导学生早读，当我晚上睡觉母亲还未归来。因此，我的幼年时代母亲这个角色是缺失的，虽然也有不满，也有牢骚，但随着岁月的流逝，尤其是当我自己也成为一名教师，我终于理解了母亲。每当逢年过节，母亲收到大量来自天南海北学生们的祝福，她的脸幸福地笑开了花。她会不失时机地提醒我：“孩子，咱们做老师的，最大的成就感不在于你拿到了多少奖项，也不在于你的职称、级别有多高，而在于你培养了多少有出息的学生。”这朴素的话语时常会在我迷茫、困惑的时候警醒我，作为一名教师，我们的初心到底是什么，教育的终极目的又是什么？

由于母亲工作繁忙，在高校工作、相对清闲的父亲就担负起了照顾我衣食起居的责任。父亲给我梳头、穿衣，为我准备可口的饭菜，陪我读书、学习，运动、玩耍，并教会我许多做人的道理。记得那一年，我过五周岁的生日，父亲特意买了当时还很稀缺的水果，大概是七八个苹果，我却将苹果悉数地分给了来我家玩儿的小朋友，一个也没给父母留下。当父亲问我苹果去哪里了，我如实相告，还邀功似的对父亲说：“爸，你不是说好东西要大家一起分享吗？”当时的父亲微微一愣，露出了无奈的笑容，继而夸赞我是个热情、大方的好孩子。现在，当我以一个母亲的身份回忆当时的情形，真是由衷地为父亲当时的行为点个赞。父亲除了教会我“分享”，还让我在他的耳濡目染之下，养成了阅读、思考的好习惯。至今，睡前阅读是我们全家不变的生活习惯。父亲不喜欢给我讲大道理，而是为我推荐许多阅读书目，他最爱说的一句话是“自己从书里面去找答案”。通过阅读，我获取了知识，通晓了事理、在潜移默化中养成了诚实、守信、宽容、自律的品质。

优良的家风传承是中华文明星火相传、灿烂不熄的重要原因。我的父辈自祖辈那里承继了“耕读传家”的愿望与理想，而我在父亲那里学会了独立思考，在母亲那里，我习得了认真严谨以及夫妻相处之道。如今的我也已经步入中年，有了自己的小家庭，丈夫体贴，儿子乖巧，为了方便照顾近九十岁的外婆，我们和父母一起生活，形成了一个四世同堂、其乐融融的大家庭。每天下班无论多晚，我们都会跟长辈聊聊天、唠唠嗑，汇报一下每天的工作生活，这也是我们这个大家庭一天中最幸福快乐的时刻。未来的日子里，我还要和先生一起肩负起赡养父母、教育子女的责任，我们任重而道远。家风作为一个家族、一个家庭最宝贵的精神财产，它将融化在我们每个家庭成员的血液里，沉淀在我们的骨髓里，它是我们立世做人的风范，也成为我们工作生活的格调。